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1、寫出寫出恰當恰當?shù)牧吭~填空的量詞填空。 一( 個 )世界 一( 扇 )大門一( 件 )事情 一( 個 )人一( 道 )風景 一( 幅 )畫2導入新課:導入新課:你讀過課外書嗎?看過那本課外書?課文2022-3-34知識目標知識目標:通過這節(jié)課使讓學生掌握課文的讀法重點重點 :理解課文內(nèi)容難點難點 :掌握重點詞語和重點句型。情感、態(tài)度情感、態(tài)度 :培養(yǎng)學生對祖國的愛2022-3-35 教學方法教學方法:演示法演示法 講解法講解法 引導法引導法 學習方式學習方式:合作探討合作探討 教師和學生活動活動教師和學生活動活動: 1。前提測評并導入新課。前提測評并導入新課 2 。板書展示教學目標。板書展示教

2、學目標 3。老師示讀課文并糾正發(fā)音。老師示讀課文并糾正發(fā)音 4。板書講解疑難。板書講解疑難 5。課堂小結并做鞏固訓練。課堂小結并做鞏固訓練 6。布置作業(yè)。布置作業(yè) 學生活動:學生活動: 1。抽讀課文并注意發(fā)音。抽讀課文并注意發(fā)音 2。 找出不知的新詞語找出不知的新詞語 3?;卮鹩嘘P問題?;卮鹩嘘P問題 4。 分組互相交流分組互相交流第第一一自然段自然段: 講述了“我”為什么喜歡讀書.第第二二自然段自然段: 講述了“我”喜歡讀書, “我”讀書時忘記周圍的一切, “我”爸爸反對我看課外書。第第三三自然段自然段: 講述了“我”帶著弟弟出去玩兒時, “我”進入了書的世界,把弟弟差一點兒走丟,爸爸狠狠地責

3、怪“我”了?!拔摇北持职挚赐挄?,被爸爸發(fā)現(xiàn),并沒收了“我”的童話書。鞏固段意鞏固段意:.根據(jù)短文回答問題:2.誰借給我書?3.我是怎么看書的?4.最后怎么樣了?.段落結構:段落結構:鄰居借給我書我背著爸爸看爸爸發(fā)現(xiàn)了沒收了我的書“我”不用再偷偷摸摸地看書了。鞏固鞏固:回答問題回答問題:1.我的寫作水平為什么提高了?2.我還愛寫什么?3.爸爸為什么不再限制我讀書了?4.爸爸給我買了什么書?5.我以后怎么看書?第六自然段:第六自然段:再次總結“我”喜歡讀書。1.反正:(1)我反正要去書店,就順便給你買一本書。(2)反正飯還沒有做好,我們就聊一會兒吧。2. 差一點:(1)我今天上課差一點遲到。(2)我差一點忘了這件事。3.直到才:(1)直到他來了,我們才離開。(2)直到下班時間,我才回家。1.鄰居節(jié)給我一本(C)。A:故事書 B.漫畫書 C.童話書 D

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