有用的美術(shù)教學(xué)方案模板錦集9篇

1、有用的美術(shù)教學(xué)方案模板錦集9篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 （一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 主要內(nèi)容： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。 教材重點(diǎn)： 在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會.的進(jìn)步與多

2、元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 （二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和力量、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。 學(xué)問和力量： 通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 過程與方法： 引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美

3、術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感看法價值觀： 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 四班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過

4、啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 2、 學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。 2、 好課前的各項預(yù)備活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，

5、因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 課時支配： 第一周：參觀和旅游 其次周：游樂場中外民居 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：老房子 第五周：點(diǎn)、線、面 第六周：會變的花會變的樹 第七周：水墨嬉戲 第八周：剪紙（一、二） 第九周：十二生肖 第十周：紙卷造型 第十一周：近大遠(yuǎn)小 第十二周：退遠(yuǎn)的顏色和改變的筆觸 第十三周：新老街道 第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施 第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二） 第十六周：摸物背形 第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三） 第十八周：染紙 第十九周：書簽民間年畫 其次十周：復(fù)習(xí)考試文章 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 一、同學(xué)狀況分析 經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些

6、簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。 3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。 三、教材分析： 本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物

7、象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼完觀看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。 2，在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3，進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。 4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。 2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使

8、同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。 六、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn) (1)對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。 (2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 (4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。 (5)學(xué)習(xí)撕、剪、

9、拼、貼等手工制作方法。 (6)了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)完。 2、力量培育要點(diǎn) (1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。 (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。 (3)嫻熟用法各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。 (4)培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)完進(jìn)行改革觀賞。 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn) (1)通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 (2)滲透愛國主義訓(xùn)練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)完。 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 影子大王 2 2 灑水成畫 2 3 自畫像

10、2 4 漂亮的昆蟲 2 5 神鳥變樹 2 6 聽聽畫畫 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的畫冊 2 9 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 2 13 捏泥動物 2 14 請你告知我考試 2 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 一、同學(xué)基本狀況分析： 本班有同學(xué)31人。其中女生15人，男生16人。本班同學(xué)對美術(shù)的審美感不強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于學(xué)問面不廣，造成同學(xué)在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學(xué)期著重讓同學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)問、中國水墨畫學(xué)問、手工學(xué)問等，為同學(xué)以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元

11、結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近.、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五班級同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、觀賞。評述、綜合。探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，觀賞。評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)） 2、運(yùn)用對比與和諧、

12、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用） 3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（觀賞、評述） 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探究） 四、教學(xué)措施： 1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高美術(shù)愛好。 2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學(xué)手段，

13、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和.。 3、利用示范，多媒體等直觀手段進(jìn)行觀賞以加強(qiáng)同學(xué)的愛好，開拓視野，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。 五、教學(xué)進(jìn)度（略） 美術(shù)教學(xué)方案 篇5 短暫的假期很快就結(jié)束了，緊急而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開頭。在這學(xué)期，我仍擔(dān)當(dāng)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率， 聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

14、 各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，班級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。 三、教學(xué)目標(biāo)： 、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。 在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主

15、。要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程。 四、教學(xué)措施： 、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對美的憧憬與追求。 3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 4、

16、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學(xué)對大自然和人類.的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 5、連續(xù)開展好美術(shù)愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的力量，使他們把握肯定的技能，陶冶他們的情操。 6、為解決部分同學(xué)對美術(shù)課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平常成果登記冊”對每個同學(xué)的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 五、教學(xué)要留意的問題： 保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其

17、他班級上課。 總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批判、指正。 美術(shù)教學(xué)方案 篇6 一、基本狀況 本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題討論

18、。 二、主要工作 （一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。 1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進(jìn)行理論探究，在實踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念和提高訓(xùn)練教學(xué)熟悉。開放訓(xùn)練觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為同學(xué)的促進(jìn)者、訓(xùn)練討論者、課程的建設(shè)者。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)訓(xùn)練階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩討論課。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，推動校本課程的討論和開發(fā)。 4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)幫助課件。仔細(xì)組織學(xué)

19、習(xí)訓(xùn)練理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的力量，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。 （二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。 1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。 2、組織老師學(xué)習(xí)常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。 3、注意課程與同學(xué)生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在主動的情感體驗中提高想象力和制造力。 三、日程支配 第一月份 1、召開全體美術(shù)學(xué)科老師會議，布置新學(xué)期教研工作。 2、一班級蘇少版課標(biāo)本教材以及四班級教材的培訓(xùn)工作。 3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動 其次月份 1、學(xué)校美術(shù)新課程教學(xué)討論課、教材教法研討座談。 2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。 3、美術(shù)一班

20、級集體備課。 4、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動 第三月份 1、新教材課堂教學(xué)研討活動。 2、課題討論工作。 3、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動 第四月份 1、組織參與常州市中學(xué)校美術(shù)老師多媒體課件評比活動。 2、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動 3、課題討論工作。 第五月份 1、課程改革閱歷溝通座談會。 2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。 3、學(xué)期工作總結(jié)。 4、整理上交資料。 美術(shù)教學(xué)方案 篇7 本學(xué)期一至六班級教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、

21、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學(xué)動手操作、愉樂的'同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。 一、 同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動

22、其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 二、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 低班級段 、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個自由想象的空間。 （二）中高班級段 、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技

23、巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。 、制造出更多的機(jī)會讓同學(xué)挺直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與

24、引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、 教學(xué)措施： 、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對美的憧憬與追求。 、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。 、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)

25、通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學(xué)對大自然和人類.的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、.、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 四、 課時支配： 低班級美術(shù) 課時周 至期中上到第10課 中高班級美術(shù) 課時周 至期中上到第8課 美術(shù)教學(xué)方案 篇8 一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析 同學(xué)能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所熟悉，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫

26、。多數(shù)同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的愛好，能運(yùn)用單線、顏色平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，同學(xué)在熟悉力量上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形漸漸趨于寫實，追求精準(zhǔn)，但造型力量還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所熟悉，但還不是很清楚，使得力量與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信念。動手力量、制造性思維、空間想象力量還需培育和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù) 1、觀賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的觀賞，初步把握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感看法的方法。（第1課）。 2、造型表現(xiàn)：有意識的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（

27、第1課）。 （2）、能初步選擇、消化和運(yùn)用營造新穎視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣揚(yáng)環(huán)保（第3課）。 （3）、感受星空的漂亮，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。 3、設(shè)計制作：（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡潔的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情（第2課）。 （2）學(xué)習(xí)和把握中國結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。（第4課）。 （3）學(xué)習(xí)標(biāo)記設(shè)計學(xué)問，能結(jié)合學(xué)?；顒舆M(jìn)行標(biāo)記的設(shè)計（第8課）。 4、綜合探究：（1）品嘗原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)學(xué)問和技能的綜合運(yùn)用力量（第5課）。 （2）從運(yùn)動中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動之美（第7課）。

28、三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起同學(xué)對.和自我的關(guān)注和熟悉。 2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新穎制造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識； 3、體驗和感受星空的漂亮，選用吹色法表現(xiàn)星空之美； 4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)記設(shè)計學(xué)問。 難點(diǎn)：1同學(xué)在造型力量上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。 2、同學(xué)的制造性、視野不夠，使得不論是新穎視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)記的設(shè)計，都會存在困難，可能都缺乏新意。 3、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中，同學(xué)的動手力量及解決問題的力量都不夠，還需要培育。 4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料同

29、學(xué)在預(yù)備上有難度，需要老師關(guān)心解決。 5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及同學(xué)力量、情感進(jìn)展水平的限制，實現(xiàn)起來有許多困難，如何結(jié)合同學(xué)的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個最大的難題。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、老師連續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的訓(xùn)練形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。 2、留意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)同學(xué)對美術(shù)課的學(xué)習(xí)愛好，以愛好帶動和促進(jìn)同學(xué)對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。 3、鉆研教材，深化挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。 4、老師不斷學(xué)

30、習(xí)新的訓(xùn)練技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為同學(xué)服務(wù)的力量， 5、鉆研教材，熟識美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解同學(xué)，能依據(jù)同學(xué)實際，制定切實可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實效。 美術(shù)教學(xué)方案 篇9 新的學(xué)期又開頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，各班級同學(xué)所把握的專業(yè)技能水平程度不一，九班級又面臨中考，三x月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九班級，其他班級也將按部就班的實施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案： 一、同學(xué)狀況分析 七班級的大部分同學(xué)，在繪畫素描幾何體方面，同學(xué)都有很大的愛好進(jìn)行繪畫，部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)主動，技法把握堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢！ 八班級同學(xué)，對美術(shù)課愛好不是較為深厚，全部同學(xué)有時都存在以下不足之處：、人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。、顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精準(zhǔn)，刻畫不