2022年幼兒園教師的個人述職報告范文

1、高品質文檔2022年幼兒園教師的個人述職報告范文 讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)水平不斷提高，這是我xx年年度工作的重心?；仡櫨o急、勞碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比驕傲?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質、工作思路、組織協(xié)調、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下： 一、注意思想建設，增加依法辦事意識 我堅持以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習十七大報告精神，堅決執(zhí)行黨的路線，聽從黨的紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學

2、習制度。仔細學習、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公正、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去關心、指導老師，特殊是年輕老師健康成長，找準自己前進的方向。在老師職稱晉級、考核上，標準公開、結果公開。我把自身思想建設，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。 在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱忱、樂觀的心態(tài)協(xié)作張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們三位園領導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、協(xié)作默契的領導集體。帶領出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗

3、收中，均獲得了全都好評。 二、加強自身學習，樂觀擔當對外教學觀摩 1、以身作則，賜予老師正確的引領 只有保持先進的思想和超前的訓練意識，才能在不斷變化的訓練工作中做出正確的決策。我以綱要中提出的終身訓練、以人為本的訓練思想為指導，力求用先進的訓練理論指導訓練實踐。注意在實踐中發(fā)覺和查找問題，不斷自我調整，加強自身學習。自成為名老師培育對象后，堅持讀書，通讀了新課程背景下的老師專業(yè)進展、中國古代訓練精粹、教學設計等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意觀看老師行為，發(fā)覺問題，關心老師學會推斷訓練行為的合理性及有效性，準時給老師供應恰當?shù)闹笇А⒅С帧?2、培育徒弟，擔當對

4、外教學討論工作 我既是 “太原市第四屆中學校導師團”的導師，又是名老師培育對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、樂觀擔當教學公開的基礎上，盡可能指導好徒弟。常常與他們爭論綱要心得、討論教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。xx年年度我在 “太原市骨干老師培訓班”、“太原市申報高級老師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學。帶老師胡瀾及其他園所老師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。 3、細心指導，為老師供應成長平臺 本年度，我園先后擔當了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立高校judy教授來訪、山西高校學生見習觀摩（2次）、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小連接基地

5、園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學，我都要反復與老師仔細推敲、討論教學的每個細節(jié)，老師們在一次次地試講中，學會了如何發(fā)揮主導作用，把握教學的每個環(huán)節(jié)。每一個教學展現(xiàn)，老師都把它看成是熬煉自己、提高業(yè)務力量的一次最好的機會。活動中，老師關注幼兒進展，從愛好入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園老師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。 三、激活園本教研活力，創(chuàng)新訓練教學討論工作 1、開展主題活動，發(fā)揮班級教研組作用 充分發(fā)揮班級教研組作用，注意班級小主題討論與班級組大主題討論的結合，注意案例的收集與討論。其中：小班的主題活動內容

6、有“糖果王國”、“我喜愛”、“圖形王國”等；中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學墻”等；大班主題活動內容有“了解茶文化”等。 2、確定數(shù)學特色，開展數(shù)學教學研討觀摩 結合園本教研 “各領域基本教學模式的探究”，本學期我們確定了數(shù)學作為我園的特色教學，組織全體老師，首先，查閱資料，學習綱要中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關系，體驗數(shù)學的意義”；學習趙寄石主編的幼兒數(shù)學訓練，了解數(shù)學訓練內容的本質和內涵；其次，分析比較數(shù)學課例。從中體會數(shù)學訓練的新價值，最終，全體老師對“創(chuàng)設生活化的嬉戲情境”達成共識；第三，開展數(shù)學教學賽講，創(chuàng)設“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數(shù)合計測量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統(tǒng)計等8節(jié)有創(chuàng)意的教學，在全體老師中進行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設數(shù)學氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用。老師與幼兒共同創(chuàng)設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇異的圖形”等墻面。 3、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內涵 在培訓老師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了專題討論：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設，努力提升老師實踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進老師專業(yè)化成長。實行請進來的方式，讓全體老師受益。我園先