全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料

1、.全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料各位指導(dǎo)、老師：大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氣氛中掀開了新的一頁。新學(xué)期開場之日，亦是高三全力沖刺開場之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當(dāng)前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。 第一，做學(xué)生情緒的“調(diào)節(jié)劑，使學(xué)生永遠(yuǎn)處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個月后，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的比賽，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的比賽。進入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學(xué)

2、習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀絕望。因此，班主任及時地把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先，要經(jīng)常性地煽動學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時候要煽動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也要煽動，因為經(jīng)受住成功的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學(xué)生進展不同層次的、多方面的煽動。其次，要抓住時機煽動學(xué)生。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向比照中，在同一競爭圈中比較獲得優(yōu)異成績時，要及時煽動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王，“欲窮千里目，更上一層樓，不能淺嘗輒止，要勇往直前，獲得最后的成功；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生之所急的

3、心態(tài)，及時幫助分析，通過煽動性的語言告訴學(xué)生“曙光在前。 第二，做學(xué)生心靈的吸塵器，使學(xué)生永遠(yuǎn)有安康的精神狀態(tài)。臨近高考，學(xué)生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理病癥，有人稱之為“考試綜合癥。假如班主任不因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生抑制心理障礙，那么，對學(xué)生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。詳細(xì)可以這樣做。 首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識生活、人生?！拔锞固鞊瘢m者生存，在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是英勇地迎接風(fēng)浪的考驗，要擅長在逆境中、成長和成材。 其次要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠(yuǎn)

4、、目中無人，也不悲觀絕望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)開展才能上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日降臨，明天太陽照樣會升起。 再次，鼓勵學(xué)生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。 良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復(fù)習(xí)的深化，學(xué)生的知識程度根本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，

5、有好多學(xué)生不是輸在平時的學(xué)習(xí)上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。 第三，做好“協(xié)調(diào)員的角色，協(xié)調(diào)好老師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任老師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效抑制科任老師之間各自為政的思想和傾向，防止“內(nèi)耗，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氣氛，從而使老師教得快樂，學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校親密配合，步調(diào)一致才能獲得成效。如今有一個非常棘手的問題

6、，就是家長對學(xué)生的期望值過高，根本不理解子女的實際程度，這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴(yán)厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學(xué)期，要使家長全面理解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟. 第四，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。高三復(fù)習(xí)馬上進入二輪，二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進展整理。這時，班主任要作好學(xué)生的思想工作，告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)

7、不是第一輪的簡單重復(fù)，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學(xué)習(xí)。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試考試分析試卷復(fù)習(xí)，許多學(xué)生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學(xué)生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氣氛，檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓(xùn)練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度進步已不可能，但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要標(biāo)準(zhǔn)，回頭仔細(xì)看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)絡(luò)起來，并堅持定時訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把根底知識點在穩(wěn)固一遍。 第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學(xué)生落伍。對邊緣生來說，重點是抓好根底知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習(xí)慣，減少失誤?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)歷之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。 XX年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給XX年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色，“