關(guān)于大學生擇業(yè)受挫與應對的講話

1、.關(guān)于大學生擇業(yè)受挫與應對的講話擇業(yè)挫折是大學生在擇業(yè)過程中，遇到無法抑制或自以為無法抑制的障礙或干擾，使其需要或動機不能得到滿足而產(chǎn)生的一種緊張情緒反響、情緒體驗。它是一種消極的心理狀態(tài)。擇業(yè)挫折同其他挫折一樣，包括擇業(yè)挫折情境、擇業(yè)挫折反響、擇業(yè)挫折認識三個方面的涵義，三者中擇業(yè)挫折認識，即對擇業(yè)挫折情境的知覺、認識和評價最為重要。對于同樣的擇業(yè)挫折情境，不同的擇業(yè)認知會產(chǎn)生不同的反響。一般來說，擇業(yè)挫折情境越嚴重，所引起的擇業(yè)挫折反響也可能越強烈，但是，他們并不總是成正比，有時擇業(yè)挫折反響會大于實際的擇業(yè)挫折情境，有時即便沒有擇業(yè)挫折情境的發(fā)生，而僅僅由于擇業(yè)挫折認知的作用，也可能產(chǎn)生擇

2、業(yè)挫折反響。擇業(yè)挫折一般有二種類型：一種類型是擇業(yè)時由于知識缺乏、才能缺乏、經(jīng)歷缺乏、物資缺乏而產(chǎn)生缺乏挫折;另一種類型是由于在擇業(yè)過程中所遇到的阻礙而產(chǎn)生的阻礙挫折，這種阻礙可能是物質(zhì)性的，也可能是觀念性的、社會性的。 大學生在擇業(yè)時都有可能遇到不同程度的挫折。假如擇業(yè)挫折太大，太頻繁，或者越過大學生的耐受才能且不能正確對待，那么有可能會引起擇業(yè)心理困惑或障礙。擇業(yè)挫折屬正?，F(xiàn)象，從某種意義上講，有它有利的方面，它會引導大學生對擇業(yè)的認知產(chǎn)生創(chuàng)造性的變遷，增長解決問題的才能，尋求正確的方法和途徑合理就業(yè)。 引起大學生擇業(yè)挫折的原因是復雜的，多種多樣的，一般從客觀因素和主觀因素上分析把握。從客

3、觀因素上來講，首先，大學生就業(yè)面臨新的就業(yè)形勢。多年來，我國大力推進就業(yè)制度改革，在改革的理論和探究中，獲得了宏大成績，就業(yè)工作程度得到了全面進步。但隨著招生規(guī)模和畢業(yè)人數(shù)的增加，大學生就業(yè)必將面臨新的情況和新的挑戰(zhàn)。在新的就業(yè)形勢下，就業(yè)競爭劇烈，大學生難免遇到曲折和艱辛，這時大學生難免出現(xiàn)擇業(yè)挫折。其次，畢業(yè)生政策有著嚴肅性和權(quán)威性，分配政策的執(zhí)行有嚴格的工作程序和標準的步驟，假如高校就業(yè)主管部門就業(yè)指導或政策宣傳不到位，畢業(yè)生對政策缺乏理解，我行我素，這難免在就業(yè)過程中遇到困難和挫折。再次，在畢業(yè)生擇業(yè)過程中，不正之風還有一定的市場，往往出現(xiàn)好差學生分配上的“錯位現(xiàn)象，使得相當一部分學生

4、自信心動搖，導致價值觀、擇業(yè)觀上出現(xiàn)了嬗變，因此不能正確地對待擇業(yè)問題，不能正確地對待擇業(yè)中的挫折問題。從主觀因素上來講，首先，一個人擇業(yè)的成功，起決定作用的固然是自身的知識、才能、素質(zhì)，假如自身知識儲藏量少，才能不突出，綜合素質(zhì)不高，這種自身條件的限制和需求之間發(fā)生沖突，自然在擇業(yè)中受挫。當然，在擇業(yè)過程中的材料準備不充分、擇業(yè)技能和技巧運用不得當也會遇到一些意想不到的挫折。其次，不少大學生在就業(yè)問題上存在認識偏向，就業(yè)觀念不更新，確定就業(yè)期望值偏高，當理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時，心理困惑，產(chǎn)生消極情緒。再次，擇業(yè)動機沖突引起擇業(yè)挫折。大學生擇業(yè)時有時面臨二個甚至兩個以上的用人單位提供選擇，二個單

5、位都是一心向往的單位，“魚和熊掌，二者不可兼得，出現(xiàn)了難以取舍的沖突，即雙趨沖突。有時又面臨兩個不大滿意的用人單位，自己又無法回避，出現(xiàn)“二者必居其一的心理沖突，即雙避沖突。其實，大學生在擇業(yè)中遇到的心理沖突不盡然，還有更復雜的趨避沖突、雙趨避沖突等等。 大學生在擇業(yè)受挫后，無論挫折情境是由客觀因素還是由主觀因素造成的，都會對大學生的生理、心理與行為帶來相應影響。擇業(yè)受挫的生理變化是由擇業(yè)挫折情境所導致的情緒變化引起的。在強烈的或持續(xù)的消極情緒的作用下，受挫者的神經(jīng)、心血管、內(nèi)分泌、消化等系統(tǒng)會發(fā)生一系列不同程度的反響。擇業(yè)受挫后的情緒性反響更為復雜，表現(xiàn)形式多種多樣，常見的有擇業(yè)焦慮、擇業(yè)冷漠、擇業(yè)夢想、擇業(yè)嫉妒、擇業(yè)逃避等。出于人的自我保護本能，大學生在擇業(yè)受挫后，就會自覺或不自覺地采取某種活動方式消除或減輕內(nèi)心的不平衡，這種擇業(yè)受挫后的行為反響具有的擺脫痛苦、減輕不安、平衡心理的自我保護機制，即為心理防御機制。擇業(yè)心理防御機