《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史》課程教學(xué)大綱

1、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：20611213總學(xué)時(shí)數(shù)：32總學(xué)分?jǐn)?shù)：2課程性質(zhì)：專業(yè)課程適用專業(yè)：對(duì)外漢語(yǔ)一、課程的任務(wù)和基本要求： 中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的一門(mén)必修專業(yè)課程，它是屬于學(xué)術(shù)史性質(zhì)的課程，嚴(yán)格地說(shuō)，該課程應(yīng)該稱為漢語(yǔ)言研究史，為了照顧傳統(tǒng)和習(xí)慣仍然將其稱為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史。該課程的目的與任務(wù)是要研究中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史的淵源、流派，研究其歷史發(fā)展，探索中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展規(guī)律，研究從先秦至建國(guó)前各個(gè)歷史時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)著作，并對(duì)它們進(jìn)行科學(xué)的、客觀的評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)我國(guó)語(yǔ)言學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。本課程以時(shí)代為主線，重點(diǎn)論述中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在不同階段的發(fā)展及研究成就。要求學(xué)生掌握中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在

2、各個(gè)不同階段的總體發(fā)展面貌，了解各個(gè)時(shí)期重要語(yǔ)言學(xué)家的生平、學(xué)術(shù)淵源及其對(duì)后代的影響，掌握重要語(yǔ)言學(xué)著作的體例、主要內(nèi)容、歷史地位、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，能對(duì)各個(gè)階段的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)做出科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)。二、基本內(nèi)容和要求：第一章 緒論 1、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史研究的對(duì)象和任務(wù) 2、正確對(duì)待語(yǔ)言學(xué)史中的繼承問(wèn)題3、研究語(yǔ)言學(xué)史的理論指導(dǎo)第二章 先秦時(shí)期的語(yǔ)言研究1、先秦諸子關(guān)于語(yǔ)言、文字問(wèn)題的討論2、荀子的語(yǔ)言學(xué)思想第三章 秦漢魏晉時(shí)期的語(yǔ)言研究1、概述2、爾雅、方言、說(shuō)文解字、釋名、小爾雅、廣雅、字林專書(shū)介紹第四章 南北朝至明代的語(yǔ)言研究1、概述：文字、訓(xùn)詁研究簡(jiǎn)介，語(yǔ)音研究的興起。2、切韻、廣韻、集韻

3、、中原音韻等韻書(shū)介紹3、宋元時(shí)代的等韻學(xué)4、宋明時(shí)期的古音研究第五章 清代的語(yǔ)言研究1、古音學(xué)研究2、古代語(yǔ)言學(xué)的繼承和發(fā)展3、語(yǔ)法研究的興起第六章 “五四”運(yùn)動(dòng)后的中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)1、“五四”運(yùn)動(dòng)和中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的產(chǎn)生2、語(yǔ)文改革新領(lǐng)域的開(kāi)拓 三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求： 無(wú) 四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論：32 實(shí)驗(yàn)：無(wú) 上機(jī)：無(wú) 其它：無(wú) 教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章 緒論 2宋元明時(shí)代的等韻學(xué)和古音研究 2第二章 先秦時(shí)期的語(yǔ)言研究 2第五章 清代的古音學(xué)研究 4第三章 秦漢魏晉時(shí)期的語(yǔ)言研究概述 2清代對(duì)于古代語(yǔ)言學(xué)的繼承和發(fā)展 4秦漢魏晉時(shí)期訓(xùn)詁專書(shū)介紹 6語(yǔ)法研究的興起 2第四章 南北朝

4、至明代的語(yǔ)言研究概述 2第六章 中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué) 2南北朝至明代的韻書(shū)介紹 4 合計(jì)32五、其它項(xiàng)目（含課外學(xué)時(shí)內(nèi)容）：無(wú)六、有關(guān)說(shuō)明：1、教學(xué)和考核方式：本課程屬考試課，考核方式為閉卷。2、習(xí)題：本課程配合學(xué)生課外作業(yè)約兩次，并規(guī)定閱讀部分課外材料，撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告。3、能力培養(yǎng)要求：使學(xué)生掌握中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在各個(gè)不同階段的發(fā)展概貌，了解各個(gè)時(shí)期重要語(yǔ)言學(xué)家的生平、學(xué)術(shù)淵源及其對(duì)后代的影響，掌握重要語(yǔ)言學(xué)著作的體例、主要內(nèi)容、歷史地位、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。使學(xué)生能夠?qū)Ω鱾€(gè)階段的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)做出科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論。后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：相關(guān)的選修課程。平行開(kāi)設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：相關(guān)的選修課程。5、教材和主要參考書(shū)目：（1）教材：中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史濮之珍 上海古籍出版社 2002年（2）主要參考書(shū)