愛心,耐心,細(xì)心,班主任工作的金鑰匙

1、愛心，耐心，細(xì)心，班主任工作的金鑰匙鼎甲橋中心小學(xué) 薛梅班級是一個大家庭，是學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)文化知識，習(xí)得文明禮儀的最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和管理者。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)的工作，對人才的培養(yǎng)與發(fā)展有著舉足輕重的作用。工作至今，一直擔(dān)任著班主任，作為一個班主任，既感到無比自豪又深感責(zé)任的重大，小學(xué)是教育的啟蒙階段，對孩子的一生起著重要的作用，因此，我們小學(xué)班主任在擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人的工作。育人，一個崇高的境界，無論是家長還是老師，都希望我們的孩子“先成人，再成才”，因此，在班主任工作中，隨時隨地都貫徹著孩子的德育教育

2、。班主任的德育工作涉及學(xué)生的方方面面的教育，我們可以概括為：零零碎碎，繁繁瑣瑣，忙忙碌碌，時時刻刻。于是，很多老師害怕了！做一個普通教師吧！安安耽耽，遠(yuǎn)離麻煩。如何使我們的班主任工作做起來得心應(yīng)手，而不是心生畏懼？我想我已經(jīng)找到了這把金鑰匙！一、愛心，班主任工作的前提?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！奔热贿x擇了老師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該努力去做這個偉大的“神”。有人把教師對學(xué)生的這種愛比喻成母愛，一點(diǎn)也不為過，學(xué)生就是我們的孩子，我們和他們朝夕相處，誰誠實(shí)穩(wěn)重，誰調(diào)皮搗蛋，誰文靜踏實(shí)，誰活潑好動，誰內(nèi)向拘謹(jǐn)，誰外向開朗，在我們班主任的心里都有一面鏡子。每個孩子都有著自己獨(dú)特的一面，但是無

3、論是“金鳳凰“，還是“丑小鴨”，我們都要一視同仁，公平對待，把愛毫不吝嗇地灑向每個學(xué)生。當(dāng)他們成功時，我們送給他們祝賀的掌聲；當(dāng)他們失敗時，我們投向他們安慰的眼神；當(dāng)他們?nèi)狈ψ孕艜r，我們給予他們鼓勵的話語；當(dāng)他們在人生的路上誤入歧途時，我們更要毫不猶豫地指引他們走向光明。這就是老師的愛。老師的愛就像空氣時時都圍繞在學(xué)生的身邊。老師的愛可以創(chuàng)造奇跡，也許只要一個肯定的眼神，一句親切的問候，足以讓孩子銘記終生，甚至可以改變他們的命運(yùn)。在班主任工作中，要用自己的屢屢愛心去對待每一個學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)比較落后，思想品德較差的后進(jìn)生，以及那些家庭困難，單親家庭和外來打工子女的孩子。如那些單親家庭的孩子

4、，可能會由于家庭的陰影，性格比較內(nèi)向孤僻，不愿和其他同學(xué)交流；學(xué)習(xí)比較落后、調(diào)皮搗蛋的孩子，可能會認(rèn)為老師從來都沒有把他們放在眼里，從而有了“破罐子破摔”的心理；思想品德較差、外來打工子女的孩子，可能會由于以前的種種原因而養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，在班里也有了不文明的行為。我們班主任就需要和他們多交流，多溝通，以正確的方法來引導(dǎo)他們，多和他們談心，了解他們心里的想法，找到他們落后的根本原因，同時找到他們身上的閃光燈，讓他們意識到自己并非一無是處，在老師的心里還是關(guān)心自己的。在我的班里，也有許多特別需要關(guān)愛的學(xué)生，在與班里孩子相處的時光里，我特別注意自己的一言一行給孩子的感受。除了讓班里的優(yōu)等生感受到我

5、對他們的欣賞外，我還非常注重班里的那些特殊的孩子。我們班的實(shí)際情況是外來打工子女特別多，學(xué)校周圍磚瓦廠、琉璃瓦廠特別多，廠里招的工人又大多來自貴州、云南、安徽等地，班里現(xiàn)在外地民工子女已經(jīng)過半。剛開始接觸這些孩子時，總覺得他們沒有本地的孩子可愛、天真、干凈、聰明，他們的家長也沒有這里的家長有文化、有素質(zhì)。但漸漸地，在和這些孩子的相處中，通過平時的家訪，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們中間有一部分人值得我們每一個人去尊敬。這些孩子比起我們本地的孩子，他們不知道什么是嬌生慣養(yǎng)，他們沒有吃過“肯德基”，沒有享受過“飯來張口，衣來伸手”的待遇?！案F人的孩子早當(dāng)家”這話一點(diǎn)不錯，這些六七歲的孩子一般家里都有三四個兄弟姐

6、妹，一家六七口人吃住就在那一個房間，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要挑起家里的重?fù)?dān)，洗衣、做飯、帶弟弟妹妹，他們比本地孩子更能吃苦，更堅(jiān)強(qiáng)。他們的爸爸媽媽干的是最臟最累的活（本地人都不愿干的活），就是這些人，讓我心生敬畏之意。慢慢地，我也不由自主地去關(guān)心他們。班里有一個特殊的孩子，剛接手這個班時，他們的班主任就告訴我，這個孩子從來不會講話，成績就是零分，這個孩子自然而然成了我關(guān)注的對象。雖然我知道她從來“不會講話”，但我還是希望能用自己的愛去感化她，成績不好不要緊，只要她能和其他孩子一樣感受到學(xué)校生活的樂趣就夠了。從第一天開始，我就試著主動去關(guān)心她，有時問問她家里的事情，有時幫她把紅領(lǐng)巾系系好，每次和她

7、交談，她總是用點(diǎn)頭搖頭來回應(yīng)。學(xué)校的生活再平淡不過，每天上學(xué)、放學(xué)，又像往常一樣的一個放學(xué)，我把孩子們送到校門口，當(dāng)我目送一個個孩子離校時，耳邊響起了清脆的聲音：“薛老師，再見！”頓時，一陣暖流涌上心頭，當(dāng)時的感覺就像電視劇中后媽在經(jīng)過不斷的努力之后終于聽到孩子脫口而出的一聲“媽媽”。這一聲“媽媽”讓后媽覺得再多的苦都是值得的。班里還有很多外地孩子家里比較困難，我會經(jīng)常給他們一些學(xué)習(xí)用品，每次他們得到這些時，心里別提多高興了。有時，我會把女兒閑小的衣服帶到學(xué)校，讓他們帶給自己的妹妹穿，這些在他們眼里可都是新衣服了。只要對孩子付出真心，相信孩子也一定會真心對待老師。二、細(xì)心，班主任工作的基礎(chǔ)有人

8、說，班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事情還特別多，特別細(xì)，大到教育教學(xué)工作，培養(yǎng)人才，小至鉛筆，橡皮，大便，小便，樣樣少不了班主任去操心。每天的晨檢，學(xué)生都到了沒有？教室的衛(wèi)生，干凈了沒有？學(xué)生的情緒有什么變化？班主任除了要有一雙慧眼，還要有一顆纖細(xì)如發(fā)的心?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，只要把每一件小事做好，就能取得成功。在大多數(shù)人的觀念中，從事教育職業(yè)的男教師要比其他行業(yè)的男人細(xì)心得多，小學(xué)的教師要比中學(xué)的教師更細(xì)心，更嚴(yán)謹(jǐn)。從一年級開始，班主任就要抓常規(guī)，很多孩子在幼兒園時自由散漫，進(jìn)入小學(xué)，班主任就要利用一切有利時間加強(qiáng)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)第一天，校長就發(fā)話：狠抓常規(guī)，習(xí)慣好了

9、，成績自然而然就上去了?！邦^擺正，肩放平，腰挺直，腳踏實(shí)，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸”，正確的坐姿和寫字習(xí)慣，小學(xué)的老師會經(jīng)常掛在嘴邊，發(fā)現(xiàn)學(xué)生彎腰了，我們就會及時送上“溫馨提示”。像這樣的溫馨提示我們還有很多，會經(jīng)常地提醒學(xué)生，如“過馬路要注意一停二看三通過”，“見到老師和同學(xué)要主動問好，做個文明的小學(xué)生”，看到孩子追趕奔跑，老師馬上提醒“慢慢走，不要跑，小心摔倒”，如果你不是個細(xì)心的班主任，你的班上可能就不會那么井然有序。如果你想馴服班里的那些“野馬”，你一定要學(xué)會做一個細(xì)心的班主任。班里總有那么幾個讓老師頭疼費(fèi)神的孩子，對付這樣的孩子，老師可不能“硬拼”，而要學(xué)會“智斗

10、”。在智斗的過程中，老師就要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子特點(diǎn)，了解孩子的脾氣秉性，有方法，有策略地取勝。我們班有一個這樣的男孩子，上課習(xí)慣不好，經(jīng)常不做作業(yè)，任課老師紛紛反映：這個孩子太吵。多少次批評，無濟(jì)于事，甚至變本加厲，比以前更糟了。怎么辦呢？這樣的孩子，對我這個沒有多少經(jīng)驗(yàn)的老師來說，簡直束手無策了？這在這時，辦公室一位老教師提醒了我：“對這樣的孩子，你要試著用各種方法，硬的不行，軟的試試看！”我抱著試試看的心態(tài)，開始了與學(xué)生的戰(zhàn)斗。以前，只要發(fā)現(xiàn)他作業(yè)沒做還撒謊，或是又和同學(xué)打架了，我就火冒三丈，但為了不和他產(chǎn)生正面沖突，現(xiàn)在我只能壓住心里的火，和他談心，講道理，講小故事。由于這個孩子上課活躍，膽子

11、大，舉手積極，雖然大多數(shù)時候都是回答錯了，但我還是在課堂上肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行了表揚(yáng)。同時，放學(xué)后，我還不定期地進(jìn)行家訪，經(jīng)了解，孩子是三峽移民，父親是老來得子，已有了做爺爺?shù)哪昙o(jì)。孩子從小就調(diào)皮，很小時，右手食指被機(jī)器所傷，家里都非常寵這個小兒子，對孩子也是聽之任之。后來，我就試著和家長交談，爭取共同努力改掉孩子身上的不良習(xí)慣。經(jīng)過慢慢地開導(dǎo)交流，孩子還是有變化的，作業(yè)不做的次數(shù)少了，上課的態(tài)度也端正了許多。三、耐心，班主任工作的關(guān)鍵德育是一項(xiàng)長期的工作，是一個潛移默化的過程，有時候我們的付出并不能取得立竿見影的效果，但是我們需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的過程中我們需要有足夠的耐心。我們面對的是小 學(xué)

12、生，特別是教低年級的老師，更需要耐心。工作至今，已有六年之久，我一直在擔(dān)任低年級的班主任。自從孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的第一天起，我們就要負(fù)責(zé)管理孩子各個方面的事情?！袄蠋?，我要小便?！薄袄蠋煟蛭?。”“老師，他小便拉在身上了”只要你是一年級的班主任，這些聲音一定會在你的耳邊回旋。如果你沒有足夠的耐心，你也就無法勝任這份工作。再則，無論是哪一個班主任，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、儀表、安全等每一件瑣碎的小事都要管，由此可見，一個班主任的耐心有多么重要。多一份耐心，少一份急躁，做一個合格的班主任。眾所周知，在教學(xué)中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要，每個老師每天都要進(jìn)行補(bǔ)差工作。我任教的是語文學(xué)科，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

13、的工作我從未停止過，只要學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步的空間，我堅(jiān)決不放棄。這個工作考驗(yàn)的是教師的耐心，看你能堅(jiān)持多久，是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”還是“只要功夫深，鐵棒磨成針”，努力程度不同，效果就會完全不同。我們的生源并不固定，主要是這邊的廠子每年都在招收不同的工人，每年年后是廠子招工的高峰期，也是我們學(xué)校“換生”的高峰期，工廠不斷地?fù)Q工人，我們也在不斷地?fù)Q學(xué)生。我們班換得最多的一個學(xué)期是轉(zhuǎn)走五個，轉(zhuǎn)進(jìn)七個，轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生要么來自貴州等地，基礎(chǔ)極差，要么由于不斷地轉(zhuǎn)學(xué)，教材版本不同，學(xué)生無法適應(yīng)等原因而導(dǎo)致跟不上其他同學(xué)。面對這樣的學(xué)生，我們從未放棄過，還是不厭其煩地利用課外的時間給他們補(bǔ)習(xí)。最令人可惜的是這些學(xué)生剛轉(zhuǎn)進(jìn)來是成績很差，老師辛辛苦苦地給他補(bǔ)習(xí)，終于能跟上了，第二年又轉(zhuǎn)走了。一年級第二學(xué)期，我們班也轉(zhuǎn)來了一個小女孩，每天都是一張小花臉，衣服黑兮兮的，開始時考試只能個位數(shù)，開始面對這樣的孩子只能是抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)，能提高一分算一分。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這個孩子比其他的孩子都要努力，沒有學(xué)過拼音，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，凡是我課后教她的東西，她都自己回去背。過了一段時間，這個孩子明顯進(jìn)步了，從十幾分到二三十分，再到五十幾分，最后能及格了，看到她進(jìn)步這么快，使我更加堅(jiān)信，面對這樣的孩子，以后我絕不會放棄?？墒莿傋x了一年，她又轉(zhuǎn)走了，當(dāng)時心里真有萬分