教師家訪簡(jiǎn)報(bào)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上祝站鎮(zhèn)中心教師家訪簡(jiǎn)報(bào)（5) 資金問(wèn)題本學(xué)期來(lái)，祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈”活動(dòng)的精神，積極行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校于開(kāi)學(xué)初要求學(xué)校干部、教師分組、分片、包班、包人進(jìn)行家訪，突出家訪重點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村留守兒童，貧困家庭學(xué)生，單親學(xué)生以及學(xué)習(xí)困難生、心理行為偏常生等家庭要做到必訪，并做好家訪記錄和訪后分析。本次活動(dòng)得到家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)好評(píng)，樹(shù)立了祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)教師良好形象，提升了辦學(xué)品味。由沈校長(zhǎng)組織帶領(lǐng)的教師家訪隊(duì)伍，足跡遍布祝站鎮(zhèn)的、車站街、解放街、八富灣、余家崗、樂(lè)畈、二屋灣、三屋灣、李家頭、金魚(yú)灣等大部分地區(qū)。家訪相關(guān)圖片： 民

2、族性手工藝品。在飾品店里，墻上掛滿了各式各樣的小飾品，有最普通的玉制項(xiàng)鏈、珍珠手鏈，也有特別一點(diǎn)如景泰藍(lán)的手機(jī)掛墜、中國(guó)結(jié)的耳墜，甚至還有具有濃郁的異域風(fēng)情的藏族飾品。由于平常教學(xué)時(shí)間緊張，教師不得不利用放學(xué)后的休息時(shí)間和假期集中走訪，哪怕住在城里的教師不能回家與家人團(tuán)聚了，他們也沒(méi)有絲毫抱怨，總是安安心心地去做家訪。家訪的對(duì)象大多不集中，東一戶，西一家，有時(shí)從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生家徒步要走一個(gè)多小時(shí)，可我們的教師無(wú)論是年逾半百的老教師，還是一些身體欠佳的女教師，他們都能堅(jiān)持做到家家到，戶戶落，熱心地把學(xué)生在校的真實(shí)信息告知給家長(zhǎng)，靜心與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的良方，耐心地為家長(zhǎng)或所遇到的鄉(xiāng)民解

3、除疑惑，虛心地記錄家長(zhǎng)們對(duì)教師對(duì)學(xué)校的建議。公司還組織各國(guó)的“芝自制飾品店”定期進(jìn)行作品交流，體現(xiàn)東方女性聰慧的作品曾在其他國(guó)家大受歡迎；同樣，自各國(guó)作品也曾無(wú)數(shù)次啟發(fā)過(guò)中國(guó)姑娘們的靈感，這里更是創(chuàng)作的源泉。很多家長(zhǎng)為教師不畏路途遙遠(yuǎn)不論家境貧寒到家關(guān)愛(ài)孩子深深感動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)教師家訪，有的提前在家等候，有的放下手中農(nóng)活從田里跑回家，有的準(zhǔn)備了豐盛的飯菜極力挽留。在征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見(jiàn)時(shí)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格周到，他們覺(jué)得把孩子交給學(xué)校放心安全。自制性手工藝品。自制飾品其實(shí)很簡(jiǎn)單，工藝一點(diǎn)也不復(fù)雜。近兩年來(lái)，由于手機(jī)的普及，自制的手機(jī)掛墜特別受歡迎。隨科技的迅速發(fā)展，人們

4、的生活日益趨向便捷、快速，方便，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的手工藝制作，也很少有人問(wèn)津，因此，我組想借此創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)個(gè)DIY創(chuàng)意小屋。它包括編織、刺繡、串珠等，讓我們傳統(tǒng)的手工制作也能走進(jìn)大學(xué)，豐富我們的生活。因?yàn)槭沁B鎖店，老板的“野心”是開(kāi)到便利店那樣隨處可見(jiàn)。所以辦了積分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”購(gòu)物，以求便宜再便宜。在家訪過(guò)程中教師在學(xué)生的寫字桌上發(fā)現(xiàn)了一些繪畫(huà)作品。從這些方面可以看得出學(xué)生不僅僅只注重學(xué)習(xí)文化課，而且也非常喜愛(ài)繪畫(huà)，從這些畫(huà)里可以看出這位學(xué)生不僅認(rèn)真刻苦的在練習(xí)畫(huà)畫(huà)，同時(shí)在繪畫(huà)方面也具有一定的天賦。（一）上海的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)飾品消費(fèi)的影響隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛躍發(fā)展，人們正從溫飽型步入小康型，崇尚人性和時(shí)尚，不斷塑造個(gè)性和魅力的現(xiàn)代文化價(jià)值觀念，已成為人們的追求目標(biāo)。因此，順應(yīng)時(shí)代的飾品文化顯示出強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)頭和越來(lái)越廣的市場(chǎng)，從事飾品銷售是有著廣闊的市場(chǎng)空間?？梢?jiàn)“體驗(yàn)化消費(fèi)” 廣受大學(xué)生的歡迎、喜歡，這是我們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否成功的關(guān)鍵，必須引起足夠的注意。目前，上海市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心已開(kāi)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共招收上海交通大學(xué)、上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等應(yīng)屆畢業(yè)生人。自從家訪后，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系開(kāi)始密切了，在辦公室時(shí)?？陕?tīng)到我們的教師接聽(tīng)家長(zhǎng)