21-22九上 期末名著閱讀匯編（答案）

2022年各區(qū)期末試題分類匯編名著閱讀[2022東城期末】三、名著閱讀（4分）1（）.根據自己的閱讀情況，從以下題目中任選一題作答。（80?15（）字，4分）⑴北京大學吳曉東教授評價艾青的詩歌，“借助于對土地的歌吟”，“其強烈的美感力量來自于詩人與泥土的貼近”和“對苦難民族的深沉愛戀”。結合《艾青詩選》的具體內容，談談你對艾青詩歌中“土地的歌吟”或“與泥土的貼近”的感受。⑵《水滸傳》是一部英雄傳奇，不同版本的譯名有差異。結合小說的情節(jié)、人物或主題，說說下面所列譯名哪個更好，并簡要說明理由。法文譯名有“中國的勇士們”，英文譯名有“在河邊發(fā)生的故事”，美國女作家賽珍珠將書名翻譯為“四海之內皆兄弟二答案：三、（共4分）10.例如：⑴詩選中寫土地的詩較多，《我愛這土地》這首詩“對土地的歌吟”尤為鮮明。詩中，“被暴風雨擊打”過的土地上，不僅有擬人化的永遠洶涌的河流、無休止吹刮的風，還有給人以希望的來自林間的黎明……這和第二詩節(jié)“常含淚水”的詩人形象配合，集中展現了詩人對土地深沉博大的愛和他的赤子之心。（2）“四海之內皆兄弟”這個譯名符合小說中梁山好漢們平時的相處之道:相貌語言有別，身份地位不同，也無血緣關系，但他們義字當頭，兄弟相稱，肝膽相照。比方，魯智深為救林沖，不僅大鬧野豬林還一路護送他至滄州；李逵為了救宋江，不顧自己的安危，第一個揮斧跳出劫法場。譯名還表達了作者對平等、互愛的理想社會的向往。評分：4分。結合詩歌或小說的具體內容1分；⑴題針對自己選擇的點闡述感受，⑵題闡述譯名的具體好處，2分；語言表達，1分。[2022西城期末】三、名著閱讀（5分）15.小說中人物之間的情感態(tài)度變化常能表達出人物的特性和作者對社會的認識。如《故鄉(xiāng)》中，少年閏土和“我”玩耍，叫“我”“迅哥兒”；中年閏土叫“我”“老爺”，要水生磕頭。這種變化表現出閏土懂了“事”，懂了“規(guī)矩”，成了等級社會的一份子，表達了等級觀念對人性的扭曲。從你讀過的小說中找出這種變化的例子，分析由此表達出的人物形象或社會風貌。（100字左右）答：答案:三、（5分）15.答案例如一:《儒林外史》中，范進中舉前，胡屠戶罵他“現世寶”、“尖嘴猴腮”；中舉后，胡屠戶稱他“賢婿”，“才學又高，品貌又好”。胡屠戶對范進態(tài)度的變化表現了胡屠戶勢利、鄙俗、虛偽的特點。這種變化也是對官本位社會中不良風氣的挖苦。答案例如二：《我的叔叔于勒》中，于勒糟蹋錢，菲利普夫婦當他是“全家的恐怖”；于勒發(fā)了財,菲利普夫婦把他看作“全家唯一的希望”：發(fā)現于勒落魄，菲利普夫婦驚慌躲避。這些變化表現了菲利普夫婦的冷漠和唯利是圖，也揭示了社會中赤裸裸的金錢關系。（5分。變化前的內容2分，變化后的內容2分，分析1分）[2022海淀期末】三,名著閱讀（5分）14.在品味小說魅力的提供會上，你準備選擇“曲折情節(jié)成就經典人物”這一話題和同學們提供。請從你讀過的名著中選擇具體內容加以闡述。（100字左右）答：答案：三、（5分）14.例如：在《水滸傳》智取生辰綱這一情節(jié)中，晁蓋、吳用等人扮成棗販和酒販，喝過一桶酒后又假裝要求饒酒，趁機將下了蒙汗藥的酒倒入酒桶，一步步誘使楊志一行人放松戒備并喝了下藥的酒，最終劫得生辰綱。情節(jié)一波三折，表現了晁蓋等人的團結和吳用的足智多謀。（共5分。曲折情節(jié)，3分；人物性格，2分）[2022朝陽期末】三、名著閱讀（5分）12.胡適說：“重興水滸，再造梁山，畫出十來個永不會磨滅的英雄人物，造出一部永不會磨滅的奇書?！闭l是你心中“永不會磨滅的英雄人物”？選擇《水滸傳》中的一位梁山好漢，結合本書內容，談談你的理解。（1（）（）字左右）答：答案：三、（5分）12.答案例如:我覺得魯智深是“永不會磨滅的英雄人物:他因不滿鎮(zhèn)關西欺凌金氏父女，于是三拳打死鎮(zhèn)關西，幫助金氏父女脫離虎口；又曾在野豬林救下林沖，一路護送他前往滄州。魯智深的嫉惡如仇和俠肝義膽直到今天仍有時代價值。（共5分。人物，1分；結合內容分析，2分；理解，1分；表達，1分）[2022豐臺期末】三、名著閱讀（5分）13.“志不求易，事不避難?！币馑际钦f立志當高遠，應知難而進。結合這句話，你能聯想到《西游記》或《水滸傳》中的哪一個人物，請結合名著內容說明理由。（1（）0字左右）答：答案：三、（5分）13.（5分）例如一：我聯想到《西游記》中的唐僧，他信念堅定，確立了目標，就克服萬難去實現。唐僧西行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改。一路上妖怪百出，兇險不斷，各種誘惑層出不窮，他甘冒萬死，決不退卻。他憑借堅定志向，排除萬難，帶著徒弟取得了真經。例如二：我聯想到《水滸傳》中的魯智深，他想成為見義勇為、扶危濟困的英雄。他不畏權貴，不懼危險，在傾聽完金氏父女的控訴后，非常同情關心被當地惡箱鎮(zhèn)關西欺侮的金家父女，主動贈送他們銀兩，嚴懲了惡霸，保護父女二人逃離虎口。評分說明：結合人物和情節(jié)分析，意思對即可。[2022石景山期末】四、名著閱讀（5分）22.“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特.”同一個文學形象，每個人因理解不同而看法有異。請結合讀過的一部長篇小說中的人物，談談對這句話的認識。（100字左右）答案：四、（5分）22.評分標準：共5分。內容4分，語言1分。（2022通州期末】三、名著閱讀（共6分）13.“見義勇為”在《現代漢語詞典》中解釋為:看到正義的事情奮勇地去做。請結合《水滸傳》中的相關情節(jié)及生活實際，談談你對“見義勇為”的理解。（100T20字）答:答案：三、（共6分）13.例如:我認為“見義勇為”是中華民族優(yōu)秀的傳統美德。（2分）如,《水滸傳》中最能體現“見義勇為”的是魯智深，拳打鎮(zhèn)關西是為了救素昧平生的賣唱兩父女,大鬧野豬林是為了救結拜兄弟。（2分）現實生活中,我們青少年更應具有“見義勇為”的美好品德（2分）（共6分）[2022順義期末】三,名著閱讀（共5分）.結合你讀過的名著中的人物事跡，談談對《艾青詩選》中“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這句話的理解。答：答案：.略評分：對艾青詩情感的理解2分，概括名著例如2分，語句通順1分。共5分。[2022密云期末】三、名著閱讀（5分）.“勾連式閱讀”是?種閱讀方法，可以在閱讀時勾連不同的人物、情節(jié)，勾連不同的作品，還可以勾連自己的閱讀經驗和知識儲藏……以拓寬思路，加深理解。請結合你閱讀過的名著，談談對此閱讀方法的體會。（100字左右）答：答案：三、（5分）14.答案例如1：閱讀時善于勾連可以更加全面的了解人物形象。我在讀《水滸傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的情節(jié)時，聯想到了他聽見金翠蓮啼哭時的焦躁。前后勾連，使我感受到魯達看似魯莽，實際上是一個嫉惡如仇、粗中有細、有勇有謀的好漢。答案例如2：《水滸傳》中的林沖作為八十萬禁軍教頭被高俅陷害，忍氣吞聲，直到陸虞侯火燒草料場才認清現實逼上梁山。這使我想到《西游記》中的孫悟空得知弼馬溫實際只是馬夫之后便憤而離開天庭，后來又大鬧天宮。把他們的對抗精神進行勾連比擬之后，我對人物的理解更加深入了。（共5分。結合相關內容2分，閱讀方法2分，表達1分）[2022平谷期末】三、名著閱讀（5分）13.中國古典小說，在情節(jié)的設計上，善于設置懸念、誤會，追求離奇巧合。請你結合一部古典名著，分析作者是怎樣設置懸念來吸引讀者的。答案：三、（共5分）13.答案例如一：《水滸傳》“林教頭風雪山神廟”這一故事情節(jié)中，作者設計了一系列懸念。如店小二偷聽密謀，吸引讀者思考兩個人到底是誰？他們真是要對付林沖嗎？隨著閱讀的深入，漸漸揭開真相，是陸謙等人用火燒草料場的計策陷害林沖。答案例如二：《西游記》“通天河”這一情節(jié)中，作者設計了一系列懸念。如村人愁眉苦臉，要獻祭童男童女。吸引讀者思考妖怪到底是誰？他有什么本領？師徒四人怎么幫村里人解決困難？通過閱讀，了解妖怪原來是觀音養(yǎng)的金魚，最后尋找觀音收服了妖怪。（5分。點出懸念2分，結合具體內容分析2分，語言1分。）[2022昌平期末】三、名著閱讀（共4分）13.中國航天人在逐夢九天的過程中，彰顯了信念堅定、知難而進、鍥而不舍、勇于探索、團結協作……的品質，請從我們讀過的名著中選擇一個或多個人物，結合相關內容說明上述一種品質在其身上的具體表達。（100字左右）答：答案：三、（共4分）13.答案例如:《西游記》中的唐僧面對蜘蛛精、蝎子精等妖魔制造的殺身險境，烏鴉國國君權位相讓，女兒國國王以身相許的誘惑，都未動搖西天取經的堅定信念，歷經九九八十一難最終取得真經。（所述內容能說明人物的某一品質，3分，語言表達1分）[2022大興期末】三、名著閱讀（共5分）10.有人說，性格會決定命運；也有人說，經歷會影響性格。請你從兩個觀點中住淮耳;，選取《水滸傳》或《駱駝祥子》中的一個人物，結合情節(jié)說說你的理解（100字左右）答：答案：三、（共5分）10.答案例如一：我選擇的觀點是經歷會影響性格?！端疂G傳》中的林沖一開始表現得委曲求全、逆來順受，當妻子被欺辱，自己遭受陷害、發(fā)配滄州時，他都忍受下來。直到他在山神廟中發(fā)現好友陸謙幫助高衙內謀害自己的奸計時，他奮起對抗，火燒草料場，雪夜上梁山，性格變得果敢剛強。答案例如二：我選擇的觀點是經歷會影響性格?！恶橊勏樽印分械臉幼樱醯奖本r老實堅忍、正直好強，在經歷被憲兵搶車、被孫偵探搶錢、虎妞難產和小福子上吊的重.重打擊之后，徹底失去了斗志和目標，變得麻木、懶惰、自私。答案例如三：我選擇的觀點是性格決定命運?！端疂G傳》中的魯智深是?個見義勇為、嫉惡如仇的人。身為經略府提轄的他，在無意中得知金氏父女的遭遇后，不僅主動贈送銀兩，還痛打阻攔的店小二，在金氏父女離開后的第二天，他三拳打死了鎮(zhèn)關西，從受百姓愛戴的提轄變成了殺人犯。（書名與選擇人物對應1分，結合具體情節(jié)2分，合理解釋觀點2分）[2022門頭溝期末】三、名著閱讀（5分）15.孔子云：“勇者無懼。”請從你閱讀過的名著中任選一部，結合具體人物和具體事件，談一談“勇者無懼”在他（他們）身上是如何表達出來的。（不少于100字）（5分）答：答案：三、（5分）15.答案內容準確，表述清楚。[2022房山期末】三、名著閱讀（5分）13.教材中說，《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄的人生經歷和對抗道路，表現了“官逼民反”的主題。請你用這部小說中某個人物的故事簡要證明這一觀點。（150字以內）答：答案：13.答案例如：豹子頭林沖是《水滸傳》中的重要人物，她的妻子因長得漂亮被高俅的干兒子高衙內調戲。高俅用詭計把林沖騙入白虎堂后刺配滄州。在野豬林險些被押送的人所害,幸虧魯智深相救，才保住性命。在滄州看守草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖不得已殺了陸謙投奔梁山。林沖的故事可以證明《水滸傳》表現了“官逼民反”的主題。（5分）[2022燕山期末】二、名著閱讀6.宋代大儒朱熹談到讀書的時候這樣說過:“一個人，讀書前是什么樣，讀書后還是什么樣，便是未讀。