經(jīng)驗交流之我的班級我做1

1、我的班級我做主 -學(xué)生自主化管理的嘗試衡陽市人民路小學(xué) 吳小曲在近二十年班主任工作中，特別是在人民路這十多年光陰里，我從各位優(yōu)秀的同仁身上學(xué)到了不少教學(xué)“秘密武器”和“人小”代代相傳的“管理秘方”。我深知：領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我登臺講講我的所謂的經(jīng)驗，其實是在鼓勵我！幫助我！萬分榮幸和感激！這次先進(jìn)經(jīng)驗交流，準(zhǔn)確地說我的是從各位身上復(fù)制過來的，純屬“舶來品”，以下發(fā)言中，如有雷同，純屬巧合。那沿襲我的風(fēng)格，讓事實先開口，近幾年我在班級管理方面有一些踩石子過河的“傻招”和“蠻干”在這獻(xiàn)丑了?！菊n件展示具體做法】現(xiàn)實中，班主任在班級管理工作時，流行這樣一種說法：“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行！”特

2、別是小學(xué)生，習(xí)慣正在培養(yǎng)期，就更有必要培養(yǎng)他們的自主管理能力。雖有多年的工作積累，但自認(rèn)為還是個新手，今天就培養(yǎng)班干部自主化管理班級，做了以下膚淺得發(fā)言：引言：一年開學(xué)，康益新在新學(xué)期給我的信中寫道：“我從上學(xué)到現(xiàn)在從沒有擔(dān)任過班干部，因為我學(xué)習(xí)太差了，我希望老師能幫我提高成績，讓我也當(dāng)一次班干部，好嗎？我喜歡當(dāng)勞動委員，因為媽媽說我從小就愛干凈?！?當(dāng)她問我這句話時，我的心里先是非常詫異，接著是一陣驚喜。因為她問我這個問題，說明她非常在意班干部這一職務(wù)。我借機(jī)和她進(jìn)行了一次談心，通過談心我讓她明白了勞動委員的責(zé)任，以及怎樣才能勝任這個職位。她自己還針對自己的情況進(jìn)行了反思。我很為她高興。和康

3、益新談心后讓我清楚地感覺到這“官”對孩子們的吸引力還真大，我的眼前豁然一亮，我何不巧借東風(fēng)，來個新嘗試，一個大膽而有挑戰(zhàn)的“學(xué)生自主管理班級”的想法浮出腦海把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生。我毫不遲疑地抓住了這剎那間的靈感。回班后，我向同學(xué)們宣布：“在下周的班會上進(jìn)行班委會選舉。希望每個同學(xué)都抓住這次機(jī)會展示自己。積極爭取成為班級管理的一員。給大家一個星期的準(zhǔn)備時間，在下個星期我們進(jìn)行選舉，公平競爭?！蔽业脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就面帶笑容，滿心歡喜，就連我班最不愛寫作業(yè)的劉振宇都站起來問我：“老師，我要是這一周都能按時完成作業(yè)的話，我可以當(dāng)組長嗎？”當(dāng)聽到這個“朽木”能說出這樣的話，我是又驚又喜，連忙回答

4、他說：“可以，當(dāng)然可以，別說組長，如果你表現(xiàn)得特別棒，你也可以當(dāng)班長呢！老師對你有信心！”面對這一想法，我的心中充滿憧憬和希望，我即將開始大刀闊斧地進(jìn)行“學(xué)生民主自治”改革。改革進(jìn)行曲選舉篇改革首先拿班主任“開刀”。我宣布“放權(quán)”，以前的班干也全部免職。順應(yīng)“民意”，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生新一屆班委會。通過自我推薦、民主測評，確定班委會。每一名同學(xué)都有權(quán)利競選自己心中的理想班干部角色，都要準(zhǔn)備好競選的演講稿。激動人心的時刻到了，孩子們會以怎樣的態(tài)度來面對這次班會課呢？我?guī)е环莶话才c驚喜走進(jìn)教室。沒想到這節(jié)班會課讓我真切的感受到孩子們的童心是那么的成熟。我只是簡單地說了一下本節(jié)課的任務(wù)，剩下的時間

5、就是孩子們展示的時間了，大家爭先恐后地上臺演說自己的想法，聽著他們的話語，真的讓我對這些孩子刮目相看！ “給學(xué)生一方水，我們會看見浩淼的海洋；給學(xué)生一片云，我們會欣賞到絢麗的彩虹；給學(xué)生一點(diǎn)掌聲，我們會看見耀眼的明星；給學(xué)生一點(diǎn)權(quán)利，我們會認(rèn)識班級的真正主人?！蔽也唤谛闹羞@樣慨嘆！ 于是我情不自禁的用卡片機(jī)的錄像功能，完整地記錄了他們的精彩演講，并及時地更新到班級博客，很多家長看到后驚詫萬分，“這是我的孩子在講么？。” 當(dāng)天我就接到了幾十個感謝電話，家長的激動之情溢于言表，從此，每年在學(xué)生中都會引起一股競選熱潮?！熬磹鄣睦蠋煟H愛的同學(xué)們：大家好！我想當(dāng)班長！ 班長兩個字是多么讓人羨慕啊。我

6、知道，班長不是一個稱號，而是老師的小助手，同學(xué)們的小幫手。假如，我當(dāng)上了班長，我不是為了炫耀，我會好好的為同學(xué)們服務(wù)，積極協(xié)助老師開展好各項活動，管理好班級，積極溝通同學(xué)之間的關(guān)系，讓我們班的同學(xué)互相幫助共同提高成績，把我們班變成為積極的、向上的、和諧的班級。我會嚴(yán)格的要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓！請大家支持我，投上神圣的一票！謝謝大家！”這是我班最靦腆的謝晴同學(xué)的競選演講內(nèi)容，當(dāng)聽到她的演講時，我仿佛不敢相信自己的耳朵和眼睛，昔日那個靦腆的小女孩現(xiàn)在落落大方的在演說著，同學(xué)們也為她的精彩演說鼓掌喝彩！: “我想當(dāng)體委，管理好班級的兩操，

7、讓同學(xué)們鍛煉好身體，如果我做的不好就請大家彈劾我。”天哪！太有意思了，這么具有政治色彩的語言，真沒想到小小年紀(jì)能說出這樣的話！我在心里都要樂開了花。這是我班上學(xué)期我班唐明敏，一個不言不語的小男生這么有政治抱負(fù)。 “同學(xué)們，我知道我學(xué)習(xí)不好，但是我愛勞動，我希望大家給我一個機(jī)會，讓我當(dāng)勞動委員，我會讓咱班的衛(wèi)生管理的更好?！边?！我班的頑固分子肖鵬居然說出這樣真摯的話語演說結(jié)束了，但是演說者的風(fēng)采才剛剛開始。在整個選舉過程中，我坐在旁聽席上，沒有發(fā)表任何意見。同學(xué)們開始選票，唱票，激動人心的時刻到了，班委會產(chǎn)生了，但畢竟是少數(shù)孩子的機(jī)會，擔(dān)任班干部是許多學(xué)生的夢想。為了讓孩子們夢想成真，為了讓每個

8、孩子都過過“官癮”，我決定實行班級事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”，我為這次學(xué)生自主管理班級的活動命名為“小鬼當(dāng)家。”改革進(jìn)行曲落實責(zé)任篇為使班級工作順利進(jìn)行，自主管理落到實處，富有實效，根據(jù)班級日?；顒釉鲈O(shè)崗位，如課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩戴的檢查；學(xué)生儀容儀表的檢查，好人好事的記錄；教室、公地地面、講臺、衛(wèi)生角的保潔；黑板報的設(shè)計、室外清掃區(qū)的負(fù)責(zé)制，并按座位分成四個學(xué)習(xí)小組，每個小組內(nèi)安排多位組長，如衛(wèi)生組長、學(xué)科作業(yè)組長、紀(jì)律組長、幫差組長，每項具體工作都安排專人管理，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人?！笔箤W(xué)生們在集體中找到了自己的一席之地，讓他們感受到自己是集體的一員，體驗自

9、身的價值，成功的快樂。大會“勝利閉幕”，從此掀開了“小鬼當(dāng)家”的新篇章。改革進(jìn)行曲自主管理進(jìn)行篇為了讓孩子們更好的完成自己的任務(wù)，我又對學(xué)生進(jìn)行了“培訓(xùn)”。把管理方法教給學(xué)生，做到“授人以漁”。指導(dǎo)學(xué)生塑造新的自我，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。交給他們一些管理辦法，班干部有了具體可行的管理方法，操作起來易掌握，也易出效果。 “沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了讓這些“小鬼”更好地“當(dāng)家”，班級管理必須有一定的制度，才能有章可循。班規(guī)大家定比起服從別人制定的班規(guī)，更容易接受和認(rèn)同，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。在組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和人小課堂常規(guī)、安全條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的優(yōu)秀班級評定標(biāo)

10、準(zhǔn)，根據(jù)我班的實際情況，以民主討論的方式，讓學(xué)生暢所欲言，經(jīng)過討論、修改、通過、達(dá)成共識，共同制定出切實可行的班規(guī)，最后細(xì)化管理制度，實施班級量化管理。內(nèi)容涉及到文明禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、活動、安全等各個方面，并注明相應(yīng)的加減分?jǐn)?shù)，這既能讓學(xué)生隨時學(xué)習(xí)、及時參照執(zhí)行，又豐富了班級文化建設(shè)內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)境育人效果。同時組織開展“每日一星”小組競賽，并根據(jù)班級自我管理量化考評辦法給各組加分或扣分，評選出當(dāng)天的“明星組”。組織學(xué)生開展“我是班級小主人”、“我為班級添光彩”等活動，讓學(xué)生懂得自己是班級的主人，使他們樹立集體主義觀念，同時還注重從細(xì)小的方面入手，地面有紙屑了，不要等老師來安排學(xué)生打

11、掃，自己就應(yīng)該主動做好衛(wèi)生；在沒有老師在場的情況下自覺管理好自己，爭取在學(xué)校常規(guī)考評中不被扣分；不做給班級摸黑的事。每月底對班級每一個學(xué)生進(jìn)行綜合評比，評選“八小標(biāo)兵”（尊敬師長的小模范；關(guān)心集體的小主人；文明守紀(jì)的小標(biāo)兵；熱愛勞動的小能手；勤儉節(jié)約的小明星；刻苦學(xué)習(xí)的小博士；助人為樂的小天使；保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。）“重獎之下必有勇夫”每次評選出的標(biāo)兵，都要進(jìn)行公布表彰，加分獎勵，期末頒發(fā)由我友情贊助的“巨額獎品”，以激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。既調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，又使每一個學(xué)生認(rèn)識到了自己的長處，增強(qiáng)了自信心。實行“小鬼當(dāng)家”后，大到班級活動，小到排值日，這些以前讓我疲于奔命的事務(wù)，我都不再“染

12、指”。我不再直接參與班級管理，但并不是說我這個班主任失去了存在的作用。當(dāng)班干部及組長初步掌握了管理方法后，我由“教練”角色轉(zhuǎn)換為班干部的參謀，支持、幫助、扶助他們開展工作。對班委做出的決定要及時給予肯定充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，幫他們制定實施計劃及管理措施。讓他們在實踐中逐漸積累工作經(jīng)驗，增長才干。這樣既培養(yǎng)了他們的能力又提高了他們的素質(zhì)，同時為全面自主管理打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。由于學(xué)生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此我及時指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生積極開動腦筋，想辦法，做好自己主管的工作。定期召開班干部會議，了解自主管理開展的情況，針對學(xué)生自主管理中出現(xiàn)的問題、困難，予以

13、及時的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生、班干部不斷完善自己的工作，提高自主管理、自我教育的水平。有人戲稱我是“垂簾聽政”，我可不是“慈禧太后”，因為班級事務(wù)均由學(xué)生自己拍板。我的建議僅供他們參考，我是他們的“顧問”，決不會強(qiáng)迫他們執(zhí)行。改革進(jìn)行曲初見成效篇你給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你無盡的精彩。實行班級學(xué)生自主管理，使處在不同學(xué)習(xí)方向和層次上的學(xué)生有了充分展示自己，表現(xiàn)自己的機(jī)會，成功的喜悅進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的主動參與意識，特別是性格內(nèi)向、能力較差的學(xué)生的自信心得到的保護(hù)和增強(qiáng)，由于營造了人人平等的氛圍，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系更加融洽，班級的凝聚力明顯增強(qiáng)。大部分學(xué)生已經(jīng)能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，審視對照自已的言行，勇

14、于表現(xiàn)自已，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了提高；尊敬老師、團(tuán)結(jié)互助的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)；拾金不昧，助人為樂現(xiàn)象時有發(fā)生；認(rèn)真做操、不亂丟亂扔、集會認(rèn)真聽講、不起哄和吵鬧、上課專心聽講、不搞小動作的好現(xiàn)象基本養(yǎng)成；整個班級呈現(xiàn)平安、文明、和諧、積極向上的良好局面。輪到我值周，到校后要馬上進(jìn)行值周工作，而沒有時間深入班級的衛(wèi)生等管理工作，但是當(dāng)我回到班級時，一切還真的井然有序。寫完作業(yè)，他們會在教室里玩游戲或看書或聊天。下午學(xué)生來校就進(jìn)教室就寫作業(yè)或看書的好習(xí)慣也使我很欣慰?？磥碜灾鞴芾碚娴哪茉谖覀兤匠５慕虒W(xué)管理中起到事半功倍的效果。實踐證明前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過 “真正的教育是自我教育”這句話道出了教育的真諦。 “改革沒有完成時?！睂崿F(xiàn)學(xué)生民主自治，只是我的一個小小嘗試，其間有苦也有樂，我跟學(xué)生一起在探索中成長著。作為老師的我，也將在充滿信心的，耐心的等待著 以上只是我在“班級自主管理”的點(diǎn)滴嘗試，在這個過程中，雖然有點(diǎn)滴成績，但是仍然有很多問題需要向各位同仁繼續(xù)學(xué)習(xí)，今后還得請各位“人小”精