菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二第3課菜園里 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】菜園里是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二中的一課。本課是看圖歸類識(shí)字。通過(guò)圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及名稱，通過(guò)兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，尤其是對(duì)于城市中的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)菜園里的蔬菜比較陌生，雖然每天家長(zhǎng)都給他們做各種蔬菜, 但絕大多數(shù)家長(zhǎng)擺在孩子面前的只是加工好的菜肴，而不讓孩子比較、認(rèn)識(shí)、分析蔬菜的特點(diǎn)，學(xué)生們更不知道菜園中的蔬菜是什么樣的。一年級(jí)的學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，本節(jié)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，尤其課文中的兒歌會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、 教學(xué)

2、目標(biāo)1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)臥鉤，認(rèn)識(shí)新偏旁風(fēng)字框。2能正確、流利地朗讀課文3認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。4有主動(dòng)識(shí)字的興趣，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的識(shí)字方法在生活中識(shí)字。二、教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好文具。2教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：常規(guī)課堂布置。3教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、詞語(yǔ)卡片、作業(yè)紙。 三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入1出示多幅菜園全景圖，猜猜這是什么地方？2師板書(shū)課題，讀準(zhǔn)生字“菜”“園”。3交流“菜”“園”的識(shí)字方法。喚醒“園”字的生活記憶：公園、花園、果園、動(dòng)物園、兒童樂(lè)園、學(xué)習(xí)園地4再次看圖，交流認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。 二、看圖學(xué)詞1出示“茄子”圖，叫出它

3、的名字。2出現(xiàn)詞語(yǔ)和拼音。通過(guò)多種形式讀，讀準(zhǔn)輕聲，并在反復(fù)讀中識(shí)記字形。3. 依次出現(xiàn)其他詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)音。預(yù)設(shè)：蘿卜輕聲，韻母是“O”，嘴唇圓起來(lái)讀。黃瓜“黃”讀準(zhǔn)后鼻音。南瓜“南”讀準(zhǔn)前鼻音?！熬硇牟恕薄熬怼薄靶摹倍际乔氨且?。西紅柿還有一個(gè)名字“番茄”4.去圖片帶拼音讀9個(gè)詞。自由讀，指名讀，開(kāi)火車讀。5.去拼音讀詞。同桌互讀，齊讀。三、兒歌識(shí)字1自由看書(shū)讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙。2教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。 3指名讀。4逐句讀，讀準(zhǔn)音，適時(shí)識(shí)記字形，理解意思。 豆角青青細(xì)又長(zhǎng)“青”后鼻音黃瓜身穿綠衣裳“衣裳”輕聲，后鼻音。茄子高高打燈籠“燈籠”輕聲，后鼻音。蘿卜地下捉迷藏“捉迷藏”不好讀。玩一玩

4、捉迷藏游戲：小蘿卜們，小蘿卜，捉迷藏游戲開(kāi)始啦，快點(diǎn)快點(diǎn)藏起來(lái)，不要讓別人看到啊。感受：蘿卜是長(zhǎng)在地下的，就像躲起來(lái)跟我們玩捉迷藏呢。辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴比較讀“長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴”“細(xì)又長(zhǎng)”，拓展讀“長(zhǎng)長(zhǎng)的”“長(zhǎng)大”南瓜越老皮越黃看課件演變過(guò)程。5指名連起來(lái)讀。三、讀出趣味1感受節(jié)奏師范讀，豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，豆角后面稍微停頓一下，就讓我們注意到豆角長(zhǎng)什么樣。課件出示停頓號(hào)。2跟讀第一行。 3那下面的句子你也能這樣稍微停頓下讀嗎？4多種形式讀 師生對(duì)讀。像這樣子，我們一起來(lái)讀一讀。我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。什么輕輕細(xì)又長(zhǎng)？什么身穿綠衣裳？什么高高打燈籠？什么地下捉迷藏？什么長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴？什么越老皮越黃？男女生對(duì)讀?？磥?lái)大

5、家牢牢記住了蔬菜的名字，我們男生一行，女生一行， 來(lái)讀一讀？帶上動(dòng)作讀寫(xiě)得真有趣啊，豆角是個(gè)苗條的姑娘，又細(xì)又長(zhǎng)，黃瓜特別愛(ài)穿綠衣裳。我們帶著動(dòng)作讀好不好？5. 讀讀后兩句。這些蔬菜真有趣，黃瓜是綠的，還有誰(shuí)也愛(ài)穿綠衣裳？老南瓜愛(ài)穿 ，茄子愛(ài)穿，不同蔬菜穿的衣服也不一樣，有的紅，有的綠，有的黃，有的紫，這么多的蔬菜，這么多的顏色，難怪作者要夸（出示后兩句）好風(fēng)光就是好風(fēng)景，好景色。指名女生男生6打著節(jié)奏讀整首兒歌。7背誦。四、復(fù)現(xiàn)字詞。1開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。2看課件再認(rèn)生字。生字寶寶和你們玩捉迷藏游戲呢？咱們拿起手電筒去找一找，你認(rèn)識(shí)就大聲讀出來(lái)吧！3“心”擴(kuò)詞。五、學(xué)寫(xiě)生字。1學(xué)習(xí)“臥鉤”?？凑n件觀察形狀。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)，提醒教師巡視指導(dǎo)。2寫(xiě)“心”。書(shū)空筆順，教師范寫(xiě)，注意三個(gè)點(diǎn)的方向和位置。教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。3“卜”你覺(jué)得該怎么寫(xiě)？交流，