2015秋工作計劃

1、五星鎮(zhèn)20152016學年上期教育教學工 作 計 劃一、指導(dǎo)思想堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的辦學理念為先導(dǎo)，以精細化的學校管理為抓手，以創(chuàng)建平安校園為前提，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育，堅持辦學特色，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效益，努力辦人民滿意的教育，為實現(xiàn)五星鎮(zhèn)中小學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標做出新的貢獻。二、工作目標 1、以“規(guī)范管理，精致運作”為目標的教學管理，以效能評估促進學校的全面發(fā)展。要進一步完善學校目標管理考核方案，規(guī)范中小學校管理，制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃，不斷提升管理水平，鼓勵學校辦出特色和品位。踐行“輕負高效、促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以

2、精心的態(tài)度，實施精細的管理，追求精品的教學成果。 2、繼續(xù)打造以“三疑三探，自主發(fā)展”為目標的精致課堂，提高教學質(zhì)量。本學期狠抓教學質(zhì)量的提升，認真落實常規(guī)教學，進一步規(guī)范質(zhì)量調(diào)研，促進我鎮(zhèn)課堂教學效率的全面提高。爭取2016年初中畢業(yè)生升入省、市A類高中人數(shù)均有所提升，中小學質(zhì)量調(diào)研位次在全縣評比中穩(wěn)中有升。3、以“愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛”為目標的師資建設(shè)，成就專業(yè)群體。本學期繼續(xù)加強師資培訓工作，努力打造一批高素質(zhì)的教師團隊，增強學校工作的向心力和凝聚力。以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，啟動學校名師工程。每校打造12名校內(nèi)名師，鎮(zhèn)內(nèi)力推名師810人，今年中心校力爭再培養(yǎng)縣級教壇名師23名。4、以“培養(yǎng)

3、習慣，鑄就品格”為目標的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，全方位細致地落實好學生的常規(guī)管理。本學期各校都要引導(dǎo)并持之以恒抓好學生2-3種良好行為習慣的養(yǎng)成。5、以“一校一特色，一人一特長”為目標的個性發(fā)展，形成辦學特色。本期繼續(xù)以“傳承國學，誦讀經(jīng)典”為目標的校園文化建設(shè)，打造書香校園，形成良好的讀書風氣。6、以信息技術(shù)的高速發(fā)展為契機，努力提升教師信息技術(shù)的運用能力，加強教師電子白板的運用培訓，了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂概念。逐步達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。7、進一步規(guī)范財務(wù)管理，嚴格審批手續(xù)，加強中小學預(yù)算外資金管理和內(nèi)部審計工作，確保有限的資金切實用到教育教學上。

4、8、加強依法治校和學校安全工作，突出安全管理責任制，強化師生安全意識，加強師生安全教育，提高師生防災(zāi)、抗災(zāi)和抵御風險的能力。加強學校食堂食品衛(wèi)生安全管理，全面落實傳染疾病防控措施，實現(xiàn)學校安全責任事故零目標。三、方法措施 （一）完善中小學規(guī)范化管理，向管理要效益。1、發(fā)揮優(yōu)良作風，提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須牢記“立黨為公、躬身事業(yè)”的宗旨，樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，加強學習、開拓創(chuàng)新、精誠團結(jié)、內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，維護大局、率先垂范、廉潔高效。切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、感召力、吸引力和戰(zhàn)斗力。（2）、建立領(lǐng)導(dǎo)班子考評制度，嚴格按照崗位聘用責任制的要求，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正做到“定其

5、位、謀其職、負其責。”樹立競爭意識和憂患意識，接受教職工評議，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員“水平高、品位高、境界高”。充分發(fā)揮團隊精神和表率作用。中心校堅持用制度管權(quán)管事管人，推行財務(wù)、政務(wù)公開。各中小學校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭改進作風，深入基層，深入一線調(diào)查研究，努力做到：a、廉潔自律，以德依法治校，主持正義，堅持原則，不折不扣貫徹黨的教育方針，認真完成縣局、中心校下達的各項目標任務(wù)，提高教育教學質(zhì)量。b、校長要轉(zhuǎn)變工作作風 ，沉下去，靜下來，深入教學一線，擔主科，積極參加教學教研活動，以教導(dǎo)教。c、校長、副校長每期聽評課不少于40節(jié)，業(yè)務(wù)講座不少于8次。d、堅決落實“兩免一補”的惠民政策，杜絕亂收費。

6、e、做好學校的財務(wù)管理，堅持勤儉節(jié)約，實行校務(wù)公開、財務(wù)公開制度，力求做到客觀公正，公開透明。2、加強學校制度建設(shè)，修改完善教育教學的各項規(guī)章制度.各校要根據(jù)上級精神和我鎮(zhèn)教育實際制定適合本校的教育教學制度，把規(guī)范化管理和制度化管理有機結(jié)合起來，不斷強化依法管理的力度，以促進校長隊伍和師資隊伍建設(shè)，使學校的管理更加制度化、規(guī)范化、科學化、精細化，向管理要效益。鎮(zhèn)中心校將嚴格依據(jù)縣教體局有關(guān)規(guī)定和中心校的有關(guān)規(guī)章制度采用定期考核和不定期抽查的辦法，重點督查各校教師在職在崗辦公和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班情況，加強日常管理，落實獎懲制度。中心校將繼續(xù)堅持推行目標管理考核制，進一步完善校長管理機制，建立健全校長考

7、評制度。建立“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制，努力培養(yǎng)懂政策、善思考、勤學習、有思想、會管理、作表率的校長隊伍，增強全鎮(zhèn)中小學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的戰(zhàn)斗力、生命力。3、抓好學生的養(yǎng)成教育，營造學校育人環(huán)境抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。養(yǎng)成教育要做到知行結(jié)合，沿著熟知-領(lǐng)悟-遵守的軌道運行。形成學習養(yǎng)成教育有關(guān)內(nèi)容的教育活動的良好氛圍，組織中小學學生學習新中小學生守則，召開守則朗誦會、知識競賽、故事會等豐富多彩的活動，結(jié)合各學科特點，把養(yǎng)成教育有機的結(jié)合進去，促進學生形成良好的行為習慣。4、加強學生思想道德建設(shè)，促進學生健康成長 （1）、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長為首的德育領(lǐng)

8、導(dǎo)機構(gòu)，建立健全各項規(guī)章制度，并將德育工作作為評價教師工作業(yè)績的重要指標，真正把德育工作落到實處。建立健全家庭、社會和學校“三位一體”的思想道德體系，形成德育教育工作合力。（2）、注重學科滲透。以課堂教學為主渠道，要注重各學科教學中德育的滲透，樹立全員育人的大德育規(guī)，加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（3）、多種活動促進。以班會課為主要陣地，要認真策劃，精心安排每一次班會。各校要以升旗儀式為載體，結(jié)合本校實際和一些特殊紀念日，安排領(lǐng)導(dǎo)、教師在國旗下做重要講話，弘揚正氣，鞭策后進，引導(dǎo)學生辨明是非，以“中國夢”為主題，緊緊結(jié)合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，采取多種形式，把“中國

9、夢”的學習宣傳教育與貫徹黨的十八大精神和社會主義核心價值觀有機結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（4）、加強紀律、法制教育。各學校要加強學生的紀律教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育等。以規(guī)范學生的行為習慣，提高學生的法制意識和紀律觀念。要求各校組織學生學習中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范及學校的規(guī)章制度。結(jié)合學生特點，組織學生學習有關(guān)法律法規(guī)，不斷增強學生的法制意識和紀律觀念。5、加強校園文化建設(shè)，打造文明、和諧、溫馨的校園氛圍各校要以縣局一年一度舉行的校園管理觀摩工作為目標，對校園合理規(guī)劃布局，加大在綠化美化、凈化方面的力度，同時要求各校要有鮮明的校園文化特色，如制作噴繪

10、、寫真、宣傳欄、黑板報、手抄報、學習園地等校園文化陣地，有計劃地讓學生誦讀三字經(jīng)、百家姓、千家詩、千字文、弟子規(guī)等經(jīng)典名著，讓書香滋潤學生的心田。營造和諧、溫馨、健康向上的校園文化氛圍，擴大社會知名度和影響力。中心校將在學期末對全鎮(zhèn)中小學督導(dǎo)評估，結(jié)合目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，實行以獎代補，促進學校向更高標準，更高層次發(fā)展。各校力爭有特色有亮點，使學校管理上檔升級。（二）進一步規(guī)范教學、教研工作，促進教師教學、教研水平的提升教育教學工作是學校工作的中心，必須緊緊抓住這個中心不放松，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。 本學期我們將繼續(xù)圍繞教學這一中心任務(wù)，加強各項常規(guī)教學管理制度，建立專門的教學常規(guī)落實

11、檔案，加強質(zhì)量調(diào)研力度，端正考風、考紀，把好質(zhì)量調(diào)研的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)實行教學獎勵資金全鎮(zhèn)統(tǒng)一發(fā)放辦法，調(diào)動教師教學的積極性，力求使我鎮(zhèn)的教學質(zhì)量有新的提高。 1、加強教學常規(guī)管理，重視對教學過程的檢查、督導(dǎo)，使教學工作走向規(guī)范化。本期各學校要把教師的教學常規(guī)工作納入平時工作考核，實現(xiàn)對教學過程的量化評估。中心校將對教師平時的備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，以及聽課、公開課的開展情況進行全方位的考核，以促進教師端正教學態(tài)度，搞好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。各“協(xié)作片”要充分發(fā)揮“協(xié)作片”的協(xié)作作用，完善學片教學管理制度，加強對教師常規(guī)的檢查落實，規(guī)范教學，提高效率。通過抓好“備”、“講”、“批”

12、、“輔”、“考”、“評”等常規(guī)教學工作，把主要精力投入到常規(guī)管理當中，從而使指導(dǎo)、檢查與評估有機的結(jié)合起來，進一步提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量。（1）、本學期我們進一步落實“備課”制度。各校各科要按教體局要求，對 “三疑三探”學科教案結(jié)合本班實際進行二次備課。校長要深入教學一線，督促教師認真鉆研教材，吃透“課改”精神。（2）、課堂教學是提高教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。本學期繼續(xù)以課堂教學為重點，各任課教師要大膽運用“三疑三探”的教學模式，結(jié)合本班學生實際，靈活運用新課標所倡導(dǎo)的自主學習，合作學習、探究學習等方法，提高效率，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。中心校業(yè)務(wù)人員要加強對“協(xié)作片”所轄學校的視導(dǎo)工作，要堅持

13、聽“推門課”，每聽必評，并把平時的視導(dǎo)情況納入“協(xié)作片”的量化考核當中。（3）、各中小學要嚴格按照新課程標準開齊課程，開足課時，按課標要求設(shè)置作業(yè)，做到適時適量，全批全改，批改詳細認真，有日期，有等級，有鼓勵性指導(dǎo)性語言，有記錄且齊全規(guī)范。（4）、加強教學視導(dǎo)工作，狠抓常規(guī)落實。本期，中心校將對全鎮(zhèn)所有中小學、幼兒園進行一次以上的業(yè)務(wù)視導(dǎo)，重點考查各校教師在“三疑三探”教學模式的應(yīng)用教學中的“備、講、批、輔、考、評”等情況。主要考查方式是“看、聽、查、問、考”等形式，掌握學校及教師情況。一看學校環(huán)境衛(wèi)生，教學秩序，教師學生精神風貌、學習風氣。二聽領(lǐng)導(dǎo)匯報，教師講課。三查教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、批改、

14、聽課記錄。四問教師、學生了解學校教學教研的落實情況。五對學生前段所學知識進行臨時性測評。本學期中心校人員繼續(xù)實行分片包點，建立目標責任制，深入到學校去，深入到班級去，深入到教師中去，掌握學生基礎(chǔ)，把握教師水平，吃透學校情況，開展針對性工作。2、加強教師對“三疑三探課堂模式”的研讀，開展各類“賽課”活動，打造高效課堂。本學期，以“協(xié)作片”為載體，深入研究“三疑三探”課堂教學模式，把握其精神實質(zhì)，進一步開展“新課改”研讀活動，落實課改要求。通過 “達標課”、“過關(guān)課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“觀摩課”等賽課形式，提高教師的教學基本功，打造高效課堂，把每次考核的結(jié)果納入教師平時的業(yè)務(wù)量化積分，作為期末評優(yōu)評先

15、和績效工資發(fā)放的依據(jù)。3、要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。本學期各學校要繼續(xù)加大對教師的業(yè)務(wù)培訓，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、外出考察學習等形式，引進方法、確保成效。中心校將繼續(xù)深化教學工作的評比、考核改革，優(yōu)化評比方案，引導(dǎo)廣大教師切實改變以自己的教為中心，向?qū)W生單向灌輸?shù)慕虒W方式，采用“三疑三探”的教學模式，以學生為中心，引導(dǎo)他們獨立、積極、主動地去學習和思考，培養(yǎng)他們的自學能力、動手能力、思維能力，讓他們愛學、會學、活學、樂學。4、積極拓寬渠道，加強教學研討活動。本學期中心校將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、公開課和示范課等活動，引導(dǎo)廣大教師在教中學，在學中教，鼓勵教師通過說課、評課、交流等方式互相學習，取長補短，共

16、同提高業(yè)務(wù)水平。各協(xié)作片、教研組要定期召開教學工作座談會，進行學法、教法研討。5、各校要嚴格執(zhí)行課程計劃，進一步加強對體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的管理，加強對這些課程課堂教學的隨機檢查，抓好學生的課外活動及大空間活動情況的落實，規(guī)范好音樂、美術(shù)課教學，提高學生各種素養(yǎng)和技能，滿足社會對不同人才的需求。6、加強信息技術(shù)與各學科的整合，進一步推進課堂教學手段的現(xiàn)代化。各校要堅持從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，最大限度地發(fā)揮多媒體在教學中的運用。(三)加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)加強教師隊伍建設(shè)，提高師資水平。努力做到“高境界做人，高水平教學，高標準學習，高質(zhì)量生活”。具體做法是：1、抓好教

17、師崗位培訓工作，全面落實中小學教師繼續(xù)教育管理制度，鞏固師德教育成果，加強中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制和評價體系建設(shè)。各校要制定一套科學的教職工量化考核方案，從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤、考績等方面對教師進行量化考評，每月一小結(jié)，每期一總評，并把考評結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、晉級升職的重要依據(jù)，要全面貫徹落實縣中小學師德師風責任追究制度，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為，特別是對于那些不敬業(yè)、生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質(zhì)量差、亂收費等違法亂紀的人和事必須嚴格追究，嚴肅處理。2、鼓勵教師在職提高，按照教師培訓的有關(guān)文件，嚴格計劃的落實，做好教師的教育技術(shù)能力培訓

18、工作。3、開展校本培訓活動，重點開展新課程及“三疑三探”的教學模式的培訓，通過看錄像，聽專題講座等活動，提高教師駕馭新教材及運用新模式的能力。4、以“協(xié)作片”為載體積極開展聽評課活動，以達到教師課堂教學能力的全面提升。真正發(fā)揮“教壇骨干”、“教壇能手”、“教壇標兵”、“中心教研員”等的輻射作用。組織他們講“觀摩課”、“示范課”充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。5、狠抓教師基本功的提高。本期將在全體教師中開展一次粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫、等教學基本功競賽和人人基本功達標活動。6、加大對教師考勤考核的監(jiān)管力度。進一步完善教師績效考評方案，突出“以人為本”的管理理念，注重激勵先進，鼓

19、勵后進，調(diào)動教師工作的積極性，發(fā)揮最大的工作潛能，同時做好教師出勤的管理和記錄，每月各校都要認真記錄教師出勤情況并及時如實上報，中心校將納入教師量化考核之中。中心校本期要加大對各校考勤的抽查力度，不定期組織人員進行考勤抽查。對學校上報考勤弄虛作假、考勤不嚴等有關(guān)責任人給予通報批評和一定的經(jīng)濟處罰。(四)繼續(xù)建立和完善督導(dǎo)考評機制，進一步強化考評結(jié)果的運用。為全面科學的評估學校，本學期將建立完善督導(dǎo)考評制度。（1）明確開展督學工作的目的，堅持導(dǎo)向性原則。（2）遵循教育規(guī)律，突出重點，注重督導(dǎo)工作的可操作性，力求簡便易行。（3）建立規(guī)范化的督導(dǎo)考評程序，以保證督導(dǎo)考評結(jié)果的運用。在科學客觀的評估基

20、礎(chǔ)上，使督導(dǎo)考評的結(jié)果成為考核和獎評的重要依據(jù)，發(fā)揮督導(dǎo)考評的導(dǎo)向功能和激勵機制，運用督導(dǎo)評估結(jié)果指導(dǎo)各校工作。運用考評結(jié)果，突出激勵性，有效應(yīng)用績效考評結(jié)果，把績效考評結(jié)果與期末考評評優(yōu)評先掛鉤，形成以考核定評價，以評價論使用，以使用促工作的良性機制。具體操作上按督導(dǎo)考評的結(jié)果對各學校進行排序，確定先進單位和個人，對連續(xù)兩次排名后三位的單位給予通報批評，并對校長實行誡勉談話，對連續(xù)兩年排后三位的校長予以免除校長職務(wù)。 (五)進一步加強財務(wù)工作，深化其服務(wù)效能。1、加強財產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度。加強遠程教育器材及其它物品設(shè)施的管理與使用，嚴格依照有關(guān)責任書的條款去履行職責，防止物品流失； 2、加強學校的財務(wù)管理，財務(wù)管理要堅持“收支兩條線”和票款分離制度，嚴格審批程序，規(guī)范運作手續(xù)。3、堅決制止“三亂”行為，“兩免一補”政策，必須不折不扣落實到位；4、嚴格實行審計制度，期末對學校購置的物品、校園建設(shè)的項目、學校賬目等進行審計，確保把有限的資金用到教育教學上。5、加強學校資金預(yù)算管理和預(yù)算外資金的管理，堅持勤儉辦學，提高資金的使用效益，力求做到收支平衡。（六）做好體衛(wèi)藝工作1、