初中思想品德說課稿(魯教版)

1、各位老師，你們好：我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是：感受大自然1、 教材的地位：感受大自然是魯教版思想品德八年級下冊第六單元，第12課的內(nèi)容。本課主要以“與大自然和諧相處”為教育主題，讓學(xué)生感受到自然的美好，同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣鑒賞自然美，最關(guān)鍵的是面對如今人與大自然出現(xiàn)的不和諧之音，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，愛護(hù)我們賴以生存的自然。2、 教學(xué)目標(biāo)（1） 知識目標(biāo)：感受大自然之美，了解鑒賞大自然的方法，知道人與大自然存在哪些不和諧之音。（2） 能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠從自我做起，培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的能力。（3） 結(jié)合初中的大綱要求，重點(diǎn)：理解自然物種在減少和自然景觀遭到人為破壞，及其原因。難點(diǎn)：知道

2、環(huán)境狀況不容樂觀。3、 學(xué)法：初中生好動(dòng)，好奇，愛發(fā)表意見，希望能夠得到老師和同學(xué)的肯定，那么我們在教學(xué)的過程中，可以抓住這個(gè)特征，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、 教法：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我主要采用討論法，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容相對比較簡單，很多問題同學(xué)們可以聯(lián)系實(shí)際，自行找出答案，對于相對比較難理解的地方，小組進(jìn)行討論、思考之后，再對其進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，師生一起共同找出答案。5、 說教學(xué)過程（1） 導(dǎo)入：運(yùn)用羅丹曾說過的一句話“生活中從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，讓同學(xué)們通過自己的眼睛找出生活中的美，然后總結(jié)出美包括：藝術(shù)美、社會(huì)美、自然美，從而導(dǎo)入新課。（2） 自主預(yù)習(xí)：10分鐘時(shí)間，讓學(xué)

3、生對照學(xué)案上的問題，仔細(xì)的閱讀課本，目的是讓同學(xué)們對課本內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，知道這節(jié)課講了什么，這節(jié)課我們要著重解決哪幾個(gè)問題。（3） 具體知識講解：、 大自然美的表現(xiàn)？這個(gè)問題，比較簡單，不是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，只需要同學(xué)們進(jìn)行理解。我主要是通過幾組圖片的展示，讓同學(xué)們自己歸納出大自然的美主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。、 怎樣鑒賞大自然？這個(gè)問題相對也比較簡單，但是經(jīng)常作為選擇題的考點(diǎn)。我主要是把一些景點(diǎn)作為例子，并且將這些景點(diǎn)以圖片的形式給同學(xué)們展示出來，讓學(xué)生自己說出鑒賞這些風(fēng)景的時(shí)候，應(yīng)注意什么。例如：鑒賞泰山日出的時(shí)候，要注意時(shí)間，角度。黃山猴子觀海的時(shí)候，要發(fā)揮想象力等等。最后總結(jié)出應(yīng)怎樣

4、鑒賞大自然。、 人與大自然的不和諧之音表現(xiàn)在哪些方面？這個(gè)問題是本課的相對重點(diǎn)內(nèi)容，但是難度不大。通過課本上的四幅圖面，分別是亂砍濫伐、濫捕濫殺、大氣污染、水污染，首先讓同學(xué)們談一下，看到這四幅圖片有什么樣的感想，然后再讓同學(xué)們想一下他所知道的，目前大自然面臨著哪些威脅？最后將他們所說的這些威脅對照課本做一下總結(jié)，也就是人與大自然不和諧之音的表現(xiàn)。、 自然物種減少的原因？這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是比較重要的考點(diǎn)。展示給同學(xué)們一組圖片，例如：斑驢、旅鴿、類人猿、恐龍等已經(jīng)滅絕的物種。首先讓同學(xué)們指出，他們滅絕的原因是不是一樣的？然后再指出他們各自是怎樣滅絕的？從而總結(jié)出物種減少的原因。、 什么是環(huán)境問題及其危害？這是本課最重點(diǎn)的內(nèi)容，一般是結(jié)合具體案例進(jìn)行考察，是很重要的考點(diǎn)。首先讓同學(xué)們對照課本，找出什么是環(huán)境問題。并著重指出是人類不合理的利用所造成的，如果人類合理的利用這些問題就可以