2010年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審說明

1、附件2010年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審說明一、參評人員范圍各級各類學(xué)校以及有關(guān)部門、行業(yè)所屬教育系統(tǒng)的教師、教育技術(shù)工作者。二、參評項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置2010年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)段教育教學(xué)要求和特點，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育分組設(shè)置參賽項目。1基礎(chǔ)教育組：多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計、學(xué)科主題社區(qū)、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計。2中等職業(yè)教育組：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計。3高等教育組：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計。（二）項目說明及要求

2、1多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機結(jié)合表達和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。多媒體課件可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；運行環(huán)境不低于Windows2000操作系統(tǒng)。（2）報送形式：以光盤形式報送。應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。2信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)

3、科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)過程整體優(yōu)化的課例。包括課堂教學(xué)實況錄像和教學(xué)設(shè)計兩方面內(nèi)容。鼓勵利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程“三種模式”所提供的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，開展課堂教學(xué)的課例參賽。（1）制作要求（中央電教館標(biāo)準(zhǔn)）：參賽作品必須同時提供教學(xué)設(shè)計與課例實況錄像。報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻質(zhì)量應(yīng)不低于MPEG-2格式的標(biāo)準(zhǔn)，圖像壓縮分辨率為720 x 576，并保存為WMV格式的文件。每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。（2）報送形式：以光盤形式提交教學(xué)設(shè)計和課例等，一式2份。建議將課后反思及教學(xué)課件等內(nèi)容一并報送。3網(wǎng)絡(luò)課程

4、：是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施教學(xué)活動的總和。主要由兩部分組成：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。參評作品應(yīng)能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動交流等特性，幫助使用者進行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動的設(shè)計與實施，并能夠?qū)虒W(xué)過程與教學(xué)效果進行跟蹤、評價與管理。（1）制作要求：應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容以多媒體形式較好地表現(xiàn)在網(wǎng)頁上, 即對教案中的文本、動畫、圖表、視音頻等做合理的設(shè)計和布局；應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等；提交的作品中，需同時附有該作品的流程圖和安裝、運行等操作使用說明（幫助文檔）。（2）報送形式：以光盤形式報送。4Scie

5、nceWord優(yōu)秀教案設(shè)計：是指運用ScienceWord軟件制作的電子教案文檔,相對于傳統(tǒng)紙質(zhì)教案來說,具有教學(xué)的交互性、資源的共享性、制作的精確性和保存的長期性等特點。內(nèi)容為一門課程中12學(xué)時的教案。（1）制作要求：參賽作品一律使用ScienceWord科技文檔處理系統(tǒng)進行設(shè)計創(chuàng)作。有關(guān)ScienceWord軟件獲取方式和使用介紹可登陸中央電化教育館網(wǎng)站（）的“ScienceWord推廣試用專欄”進行查詢。（2）報送形式：以光盤形式報送至省電化教育館資源規(guī)劃開發(fā)制作部。5學(xué)科主題社區(qū)：是指以某一學(xué)科為主題、由一定規(guī)模的學(xué)習(xí)群體組成的網(wǎng)上交流空間。在社區(qū)中通過討論、溝通、互動等共同經(jīng)驗過程，

6、來分享和交流觀念、知識、經(jīng)驗、信息和策略，創(chuàng)建集體的探究活動，擴展集體的知識和能力。其主要特征是合作、對話、反思和知識的內(nèi)化。交流方式可以包括BBS、論壇、聊天室、博客等多種形式。（1）制作要求：通過多種形式的交流手段相結(jié)合，有效的實現(xiàn)資源共享、互助互學(xué)的學(xué)科主題社區(qū)學(xué)習(xí)；應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。（2）報送形式：在參賽作品登記表中提交社區(qū)網(wǎng)址以及必要的用戶使用說明，并推薦10篇社區(qū)中的優(yōu)秀文章及回帖的網(wǎng)址。在網(wǎng)站首頁上要顯示注冊數(shù)、文章數(shù)、回帖數(shù)和留言數(shù)。不接收光盤形式報送。6一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計：是指在每位學(xué)生均擁有一臺數(shù)字化終端設(shè)備的一對一數(shù)字化學(xué)

7、習(xí)環(huán)境下，所完成的教學(xué)設(shè)計，可以是“數(shù)字化課堂學(xué)習(xí)事件設(shè)計”，也可以是“數(shù)字化課堂教學(xué)整體設(shè)計”，兩者選其一。 “數(shù)字化課堂學(xué)習(xí)事件設(shè)計”指課堂教學(xué)中常見教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，包括：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)目的、幫助學(xué)生聯(lián)系先前知識、使學(xué)生有效獲得新知、組織活動和監(jiān)控進步、實施評價、擴展和遷移。“數(shù)字化課堂教學(xué)整體設(shè)計”指由若干學(xué)習(xí)事件組合，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的完整設(shè)計?！敖虒W(xué)整體設(shè)計”可以是一節(jié)“課”也可以是一個“教學(xué)單元”。特征：要求充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行個性化的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（1）制作要求： 按照附表：一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模板提交教學(xué)設(shè)

8、計。鼓勵提交已應(yīng)用實踐過的教學(xué)設(shè)計，須附實踐報告，匯報實踐過程及實踐反思。（2）報送形式：以光盤形式提交教學(xué)設(shè)計和其它相關(guān)材料，如教學(xué)實踐報告等。（三）評比指標(biāo)1多媒體課件評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理； 語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材（文本、音視頻、動畫等）選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25程序運行穩(wěn)定，操作方式簡便、快捷；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實

9、際教學(xué)中，有推廣價值。2信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求；注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合；適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異； 能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動； 圍繞學(xué)科教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25學(xué)科教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時的反饋和課后反思。3網(wǎng)絡(luò)課程評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選材適當(dāng)；教學(xué)策略合理

10、，教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；提供練習(xí)，具有學(xué)習(xí)評價與反饋功能；教學(xué)過程完整。課程內(nèi)容25內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范； 課程內(nèi)容體系完整； 教學(xué)資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25教學(xué)管理功能方便、實用；具備良好的師生、生生交互環(huán)境；媒體（視音頻、動畫等）播放可控；過程可控，導(dǎo)航清晰、明確。 創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力；運用于實際教學(xué)中，具有推廣性。4ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；素材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理。技術(shù)應(yīng)用25能

11、夠體現(xiàn)軟件的技術(shù)特色：l 體現(xiàn)融為一體的文字、公式混合編排；l 體現(xiàn)幾何圖形蘊含的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)關(guān)系。體現(xiàn)物理化學(xué)元器件的動態(tài)關(guān)聯(lián)技術(shù)。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；適用于實際教學(xué)，有推廣性。5學(xué)科主題社區(qū)評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30社區(qū)主題明確、適用人群明確；功能模塊結(jié)構(gòu)安排合理。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范；資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。使用效果25學(xué)習(xí)群體的廣泛參與；具有有效的互動和交流。技術(shù)應(yīng)用20功能模塊方便、實用；媒體（視音頻、動畫等）播放可控；導(dǎo)航清晰、明確。 6一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計40教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇適當(dāng)；能突

12、出一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)的個別化、自主性、交互性和移動性等特點；教學(xué)策略合理，注重學(xué)科三維目標(biāo)的達成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容20內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、符合學(xué)生的認知水平和需求。技術(shù)運用20技術(shù)運用合理、充分、有效，能體現(xiàn)一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)特點；能體現(xiàn)多種技術(shù)平臺和學(xué)習(xí)資源共融的學(xué)習(xí)手段。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力；具有可復(fù)制性、示范性和推廣價值。（四）作品資格審定1有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消該作品參評資格。2杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格。（五）作品制作 1資料的引用應(yīng)注明出處。參賽作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)

13、。2鼓勵應(yīng)用國產(chǎn)軟件制作作品參賽。3“多媒體課件”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例”和學(xué)科主題社區(qū)”每件參賽作品主要作者最多不超過3人；“ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計”每件參賽作品主要作者最多不超過2人；“網(wǎng)絡(luò)課程”每件參賽作品主要作者最多不超過5人。三、參評辦法（一）參評辦法及報送注意事項1基礎(chǔ)教育組各州、市教育局電教館統(tǒng)一報送，每個州、市多媒體課件限報60件，信息技術(shù)與學(xué)科整合課例限報20件，ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計、學(xué)科主題社區(qū)及一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計參評作品數(shù)量不限。2中等職業(yè)教育組由各州、市教育局電教館統(tǒng)一報送，每個州、市多媒體課件限報20件，網(wǎng)絡(luò)課程限報10件。Sc

14、ienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計參評作品數(shù)量不限。3高等教育組高等院校教師的參評作品經(jīng)所在院校同意并蓋章后，可直接報送省電化教育館，也可交由州、市電教館報送（按要求提交作品、選送作品登記表和清單）。每校多媒體課件限報35件，網(wǎng)絡(luò)課程限報15件，ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計參評作品數(shù)量不限。（二）報送時間及報名費1作品報送截止日期：由于要推薦參加第十三屆全國多媒體教育軟件大獎賽，請各州、市教育局電教館、各高等院校務(wù)必于2010年7月20日（星期二）前將推薦上報的作品報至省教育廳電教館。2報名費: 每件參評作品需繳納報名費80元。報名費需在報送作品時一并提交。如匯款，請在單據(jù)上注明參評作者單位

15、及用途（即多媒體軟件評審費）。選送全國參賽的作品，按大賽組委會的要求另行交費（可到中央電化教育館網(wǎng)站查閱第十三屆全國多媒體教育軟件大獎賽指南）。（三）作品報送要求 1報送參評作品光盤一律使用DVD光盤，作品盡可能集中收錄后刻錄。報送的DVD光盤內(nèi)必須含有“州、市報送作品名單”（項目信息順序見附表1，統(tǒng)一為EXCEL表，*.xls格式），其光盤內(nèi)一級文件夾為參賽項目（多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計、學(xué)科主題社區(qū)、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計），二級文件夾為作品名稱（格式為“編號+作品名稱”，如：作品Flash動畫學(xué)音標(biāo)放置在二級文件夾“1flas

16、h動畫學(xué)音標(biāo)”下），二級文件夾中含參賽作品及“選送作品登記表”（見附表2）。2填報“選送作品名單”（見附表1）一份，由各州、市教育局及高等院校統(tǒng)一填寫并蓋章（同時報電子版和文字版）。 3填報“選送作品登記表”（附表2）一份：由參評作品作者填寫，并由作者本人簽名及所在單位蓋章（同時報電子版和文字版）。 4經(jīng)省電教館專家組評選后將推薦部分優(yōu)秀作品參加第十四屆全國多媒體教育軟件大獎賽，愿意參加全國大賽請按要求填報“參賽作品登記表（以備選送全國大賽）”一份（附表3）。報送該表則表示同意選送。 5提交的參評作品光盤，要求無病毒、運行良好。 四、獎勵辦法 2010年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審獎項設(shè)置見下

17、表，屆時將為獲獎單位、獲獎作者頒發(fā)證書。（一）基礎(chǔ)教育組參賽項目獲獎等級獲獎名額多媒體課件一等獎15二等獎40三等獎不限優(yōu)秀獎不限信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例一等獎8二等獎15三等獎不限優(yōu)秀獎不限ScienceWord將視參評作品情況決定獲獎等級及名額學(xué)科主題社區(qū)將視參評作品情況決定獲獎等級及名額一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計將視參評作品情況決定獲獎等級及名額（二）中等職業(yè)教育組參賽項目獲獎等級獲獎名額多媒體課件一等獎5二等獎15二等獎不限優(yōu)秀獎不限網(wǎng)絡(luò)課程一等獎5二等獎10三等獎不限優(yōu)秀獎不限ScienceWord將視參評作品情況決定獲獎等級及名額（三）高等教育組參賽項目獲獎等級獲獎名額多媒體課件一

18、等獎15二等獎30三等獎不限優(yōu)秀獎不限網(wǎng)絡(luò)課程一等獎10二等獎15三等獎不限優(yōu)秀獎不限ScienceWord將視參評作品情況決定獲獎等級及名額五、報送方式 各州、市教育局，各高等院校參加評審的作品報送至云南省教育廳電化教育館教育資源規(guī)劃開發(fā)制作部。聯(lián) 系 人：傅 群 許南熙聯(lián)系電話子郵箱：ynericxu 地 址：昆明市學(xué)府路2號省教育廳大樓1503室郵 編：650223 21 附表1 2010云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審 州（市）或 （學(xué)校）選送作品名單序號作品名稱學(xué)科制作單位作者姓名聯(lián)系電話通信地址郵編是否同意出版其他E-mail1234567891011121

19、31415161718注：請?zhí)峤浑娮游臋n。附表22010年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評審選送作品登記表 作品名稱學(xué)科作品大小MB參賽項目基礎(chǔ)教育組多媒體課件 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例 ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計 學(xué)科主題社區(qū) 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計小學(xué) 初中 高中其他中等職業(yè)教育組多媒體課件 網(wǎng)絡(luò)課程 ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計高等教育組多媒體課件 網(wǎng)絡(luò)課程 ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計報送單位制作單位作者信息作者姓名所在單位聯(lián)系人姓 名聯(lián)系電話通信地址郵編電子郵件作品特點（包括作品簡介，創(chuàng)作說明等）作品安裝運行說明州市及高等院校推薦意見（單位蓋章） 年 月 日以下由省

20、級專家組填寫總分專家評語專家簽名： 年 月 日附表3（正面）參賽作品登記表 作品編號： （由組委會填寫）作品名稱學(xué)科作品大小MB參賽項目基礎(chǔ)教育組多媒體課件 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計學(xué)科主題社區(qū) 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計小學(xué)初中高中其他中等職業(yè)教育組多媒體課件 網(wǎng)絡(luò)課程 ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計高等教育組多媒體課件 網(wǎng)絡(luò)課程 ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計作者信息作者姓名所在單位（按單位公章填寫）聯(lián)系人姓 名聯(lián)系電話通信地址郵編電子郵箱作品特點（包括作品簡介，創(chuàng)作說明等）作品安裝運行說明共享說明是否同意“組委會”將作品制作成集錦內(nèi)部交流或出版是

21、 否 簽字： 年 月 日推薦意見（單位蓋章） 年 月 日我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。 作者簽名：1、 2、 3、 4、 5、 注： 報名表須加蓋單位公章，并提交電子文檔； 不同參賽項目限報作者人數(shù)不同，按作者排序填寫獲獎證書。附表4一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模板模板填寫說明：以此模板為基礎(chǔ)提交參賽作品，可根據(jù)個人設(shè)計的需要做必要的調(diào)整，如增加教學(xué)重點、難點、引導(dǎo)性問題等。請用作品標(biāo)題（主要學(xué)科）+州市名 +作者名（如，美麗的換裝（英語）-紅河州-李莉）建一個文件夾，將所有的支持文檔放在這個文件夾內(nèi)，并與模板上的相應(yīng)內(nèi)容建立鏈接。請保持文件夾中的所有文件名和模板上的對應(yīng)內(nèi)容名稱一致。作者姓名：E-mail地址：單位名稱：單位地址：郵政編碼：聯(lián)系電話：申報類型數(shù)字化課堂學(xué)習(xí)事件設(shè)計 數(shù)字化課堂教學(xué)整體設(shè)計概 覽作品標(biāo)題所屬學(xué)科適用年級對應(yīng)教材覆蓋范圍單元課 教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)事件 其他 所需時間說明：此設(shè)計實施和完成時間段，如：每課40分鐘，共4課時；課外約6課時等。概述（在這里簡要地描述此作品設(shè)計的意圖、主要目標(biāo)、一