樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)三年規(guī)劃

1、成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃（20102012年）一、指導(dǎo)思想：圍繞貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020），推動教育信息化科學(xué)發(fā)展。依據(jù)全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃（2011-2015），結(jié)合當(dāng)前教育信息技術(shù)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求，堅持“從實際出發(fā)，因地制宜，以應(yīng)用促建設(shè)，以需求促發(fā)展”的策略；堅持“突出重點、合理配置、注重效益、分層推進(jìn)、逐步到位”的工作方針；以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以改革教育教學(xué)模式為關(guān)鍵，以教育信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息資源的開發(fā)應(yīng)用和人才隊伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高廣大教師、學(xué)生對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為全面

2、推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)二、學(xué)校當(dāng)前信息技術(shù)的狀況：1、存在的優(yōu)勢（1）硬件基本到位。學(xué)校在信息化硬件設(shè)施上基本到位，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合提供了基礎(chǔ)條件。從2002年相繼改造服務(wù)器的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，成立“現(xiàn)代信息技術(shù)中心”。更新和擴(kuò)容所有計算機(jī)專用教室電腦，增加光纖設(shè)施和交換機(jī)，增加電子閱覽系統(tǒng)，語音教室、多功能廳直播系統(tǒng)安裝和計算機(jī)專用教室的改造。全校設(shè)有200多個信息接入點，現(xiàn)有2間計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。2004年，學(xué)校更新了校園廣播設(shè)備。2008年全面實現(xiàn)教室多媒體應(yīng)用。2008年更新升級了校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。每位教師均有筆記本電腦用于教育教學(xué)，各教室均配備了多媒體系

3、統(tǒng)，學(xué)校的校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和攝錄編系統(tǒng)能進(jìn)行全校范圍的校內(nèi)外新聞播報。學(xué)校先后投資配備了辦公、教學(xué)用機(jī)232臺（含筆記本電腦），120臺學(xué)生用電腦。（2）觀念基本改變。教師中90%在觀念上能接受課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合。從備課、上課、答題、考試等各個環(huán)節(jié)，基本接受信息技術(shù)的引入。同時，學(xué)生對于利用信息技術(shù)上課、交流、作業(yè)方法基本能接受。（3）形成良好的氛圍。學(xué)校在信息技術(shù)應(yīng)用方面逐步形成一定的氛圍，為學(xué)科整合提供肥沃的土壤。2.存在的主要問題（1）教師雖然在觀念上接受兩者的整合，但從學(xué)科的信息技術(shù)整合效果來看，尚存在較大的差距。無論使用信息技術(shù)的問題上，還是從備課、上課、研究等方

4、面都未實現(xiàn)兩者真正的整合，說明教師的教育理念還未真正轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式還未突破。 （2）教師應(yīng)用信息技術(shù)方面的研究、論文、科研課題、市區(qū)公開課還需提高，說明學(xué)校在信息技術(shù)科研方面處于上升階段，還需深入開展研究，進(jìn)一步提高教師科研水平和整合能力。 三、總體目標(biāo) 堅持“從實際出發(fā)，因地制宜，以應(yīng)用促建設(shè)，以需求促發(fā)展”的策略；堅持“突出重點、合理配置、注重效益、分層推進(jìn)、逐步到位”的工作方針；以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以改革教育教學(xué)模式為關(guān)鍵，以教育信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息資源的開發(fā)應(yīng)用和人才隊伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高廣大教師、學(xué)生對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實

5、現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。具體目標(biāo)是：1、全面加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)軟件建設(shè)，做到設(shè)施完善，功能明確，作用突出。2、提高全校教師在課堂教學(xué)中使用計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的水平，使現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合更上一個新的臺階。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)成為課堂教學(xué)中最活躍的教育因素。3、完善網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫，提高網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的效率，推廣課堂交互式教學(xué)，提高課堂教學(xué)的創(chuàng)新效益。4、加大對教師的培訓(xùn)力度，多管齊下，加強(qiáng)考核與監(jiān)督，進(jìn)一步促進(jìn)教師的自我學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。5、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)研究，提升技術(shù)水平，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展提供強(qiáng)大的技術(shù)

6、支撐。6、積極開展學(xué)校教育管理軟件的應(yīng)用開發(fā)工作，完成學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善實現(xiàn)辦公無紙化、備課電子化，管理信息化，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。四、實現(xiàn)信息化目標(biāo)的保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化制度管理。學(xué)校要依托現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)加強(qiáng)對校園網(wǎng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作。同時，要求在現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下的現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的事務(wù)性工作。加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善相關(guān)制度。2、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，逐步完善各項硬件設(shè)施。逐步添置、更換校園網(wǎng)服務(wù)器及電視制作系統(tǒng)，添置完善教育教學(xué)必備的硬件，對一些比較陳舊的教師機(jī)進(jìn)行升級，更好地適應(yīng)教學(xué)、辦公及學(xué)習(xí)的需求。3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟

7、件建設(shè)，真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。重點要做好三個方面的工作：（1）繼續(xù)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步提升功能。具體地說，要做好以下三個方面：一是要重新設(shè)置和增添學(xué)校網(wǎng)站板塊，細(xì)化功能，使之更科學(xué)合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二是要使網(wǎng)站各板塊內(nèi)容責(zé)任到人，落實到位，加快信息更新速度，進(jìn)一步提升網(wǎng)站的吸引力；三是建立監(jiān)督機(jī)制，對網(wǎng)站內(nèi)容和更新速度等進(jìn)行有效的監(jiān)管。（2）做到學(xué)校辦公系統(tǒng)信息化，管理手段現(xiàn)代化。具體地說，要做好以下幾個方面：一是建立一支高素質(zhì)、高效率、能快速反應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，保證網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定與快捷。配置服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好用戶的接入和管理；對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備尤其是班級多媒體設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)并及

8、時解決系統(tǒng)故障；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，及時排除各種網(wǎng)絡(luò)攻擊和隱患。二是進(jìn)一步充實完善各種教學(xué)管理軟件系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)教育教學(xué)、管理自動化。要建立校園數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)倉庫，規(guī)劃和規(guī)范校園數(shù)據(jù)；要做好諸如辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書管理等各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)集成和技術(shù)服務(wù)工作；開展在線考試、網(wǎng)上答疑、作業(yè)批改等系統(tǒng)的技術(shù)研究。（3）完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫，促成教育資源共享，提升資源的利用率。4、進(jìn)一步加大校級培訓(xùn)力度，多管齊下，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）培訓(xùn)目標(biāo)：一線教師：加強(qiáng)教師信息技術(shù)綜合運(yùn)用能力，使教師信息技術(shù)素養(yǎng)達(dá)到較高的水平

9、，提高信息技術(shù)與課程整合能力，使教師在教學(xué)中能靈活、合理地運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地提升課堂教學(xué)效果，并了解有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學(xué)校管理人員：使后勤管理人員能熟練地操作相應(yīng)的應(yīng)用軟件。5、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科整合研究，深化學(xué)科教育教學(xué)改革。具體地說，要做好以下五個方面工作：（1）以課題研究為切入點，積極承擔(dān)上級與現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的科研課題任務(wù)，切實做好課題申報和開展、實施工作。（2）以校級課題新課程背景下信息技術(shù)課堂高效活動策略的研究 為契機(jī)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合模式的研究，逐步形成自己的校本特色。（3）積極探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，

10、積累本校的教學(xué)精品課例，以點帶面，促進(jìn)備課組和教研組的建設(shè)，提升學(xué)校的教研水平。（4）突出獎勵在現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)研究中做出貢獻(xiàn)和取得成果的教師，從而提高教師個人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。五、階段目標(biāo)1、第一階段：（20102011）(1) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)力度，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員能率先做到內(nèi)行。(2) 不斷充實完善校園網(wǎng)站，爭取在本階段逐步實現(xiàn)無紙辦公。(3) 積極參加各級種類信息化工作的評比、競賽，本著“貴在參與、重在學(xué)習(xí)”的出發(fā)點，并爭取取得優(yōu)異成績。(4) 培訓(xùn)上加大力度：一是領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)，二是骨干教師培訓(xùn)，三是全員培訓(xùn)。(5)信息技術(shù)課要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的要求，切實抓好課堂教學(xué)、使學(xué)生的信息素養(yǎng)有明顯提高，積極推薦學(xué)生作品參加各級比賽。(6)不斷豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫，使各門學(xué)科的教學(xué)資源真正達(dá)到資源的共享，為我校教育教學(xué)提供可靠的資源。 (7) 添置完善教育教學(xué)必備的硬軟件，對一些比較陳舊的教師機(jī)進(jìn)行升級。2、第二階段：（20112012）(1) 繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，真正做到無紙化辦公。(2) 不斷完善充實學(xué)校資源庫，基本滿足教育教學(xué)的需要。(3) 切實抓緊抓實信息技術(shù)課的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，努力提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。（4）建設(shè)數(shù)字圖書館。3、第三階段：（20122013）(1) 建立完善的資源中心，各