坦然面對中學生早戀,科學解決孩子成長的煩惱

1、中學生早戀現(xiàn)象，是一個老話題，以往大多數(shù)教育工作者和家長常常認為，早戀是必須禁止的，早戀的孩子不是好孩子。但現(xiàn)在已經(jīng)開始有一些教育學家和心理學家認為這種觀點帶有偏見。他們認為，早戀是一個學生成長過程中都會遇到的自然現(xiàn)象，每個人都有最早萌發(fā)戀愛的意識，這是生理因素使然，與道德規(guī)范無關。如果教育工作者把學生的早戀與道德敗壞聯(lián)系到一起，那么就必然會影響他們的心理健康，給他們的成長帶來不利的影響。筆者亦有同感，我想就此表達一些不成熟的看法，希望得到學校老師和家長的關注。在孩子的書包里發(fā)現(xiàn)一個紙條，上面寫著，我多么多么喜歡你，或者是家長老接到異性同學打給自己孩子的電話，這是許多中學生家長都會遇到的事情，

2、有些家長就特別害怕。我認為，這大可不必。家長們往往希望孩子在智力方面能飛快發(fā)展，甚至希望孩子在14歲時就能考上大學的少年班，希望他們的智力水平能立刻達到18歲最好，而不希望孩子的情感能夠發(fā)育到18歲。也就是說，家長希望自己的孩子智力水平飛速提高的同時，卻希望孩子的情感一直不發(fā)展，永遠對感情傻乎乎的，讓孩子千萬不要出現(xiàn)感情現(xiàn)象。實際上，這是不現(xiàn)實的。人成長過程中的心理發(fā)展是全面的，現(xiàn)在還沒有一個科學辦法或不科學的辦法讓一個孩子在成長的時候，只成長智力，不成長情感。誰可以讓孩子文化、智力水平提高，就是不會談戀愛呢？難道讓孩子在14歲時沒有情感，在18歲時沒有情感，到了28歲還沒有情感，之后再一年一

3、年地登征婚廣告嗎？所以我想，人的心理成長應該是全面的，到了青春期的時候，孩子在智力、身體成長的同時，他們的心理上必然也會產(chǎn)生出對異性的朦朧好感。這是任何人都無法回避的事實。我們必須承認這個事實，雖然對于家長來說，可能會認為這是個殘酷的現(xiàn)實。當學生出現(xiàn)這么一種情感的時候，他的作文水平一定會提高。當孩子沒有情感的時候，讓他寫人、寫事、寫感想，他寫出來就沒有感情。讓他沒感情，他就寫不出好的作文來。大家最擔心的就是早戀會不會影響學習，如果孩子用戀愛的時間去學習的話，那學習也許會好一些，但實際上并非如此。耽誤學習的事不只是早戀，睡覺也耽誤。我們可以設想一下，如果吃飯、上廁所的時間也用在學習上，學習是不是

4、也會提高呢？課間10分鐘，走神的時間也學習，那學習會多好啊？可這都是不切實際的想法。我們不應該談早戀而色變，我們應該意識到，不是早戀本身有問題，而是他們的心理還沒有能夠達到處理早戀問題的深度。 當然，早戀處理不好也是會影響學習的。有個學生曾問老師：我愛上一個女生，我要不要去表白？老師問他：如果你表白了會怎么樣？不表白又會怎么樣呢？他說：如果不表白，我一天到晚就會全想這事了，學不下去了。表白了就不難受了，不憋著了，我會每天喜歡和她在一起，也不想學習了。我們承認他這種情感是自然會出現(xiàn)的，但是我們也應該讓他去學會獨自處理這件事情。而有些做家長的總是說：“你還不會處理這個事情，所以你不要去早戀?！逼鋵?/p>

5、這就好像在說“你還不會做菜，所以你不要學做菜”一樣。我們之所以會處理一件事情，是因為我們在不會處理的時候先去處理了，在不會處理的情況下，在處理的過程當中，我們才學會了如何去處理，這樣才能把我們的生活、學習安排好。 一位有經(jīng)驗的老師為我提供了一種方法中學生談戀愛的方法，他說：“如果你喜歡誰，你先別著急和她說，先創(chuàng)造機會去接近她，別著急寫一個紙條，說我愛你，你愛我嗎？你同意和我交朋友嗎？這個方法太粗糙了。她會說我現(xiàn)在很喜歡你，但是還不到愛的那種火候。如果硬逼她表態(tài)，她會敷衍你，或者她說我現(xiàn)在不愛你。那么你就會傷透了心，然后就不學習，然后就做出痛苦狀給同學看，讓他們知道你愛她有多深，看你失戀后學習成

6、績下降得有多么快，希望引起她的同情和憐憫。結果她就會覺得你更加不可愛，心想：幸虧我沒答應你，這點挫折都過不去。所以我主張中學生們在有這種感情的時候，別著急問個答案，而是制造機會多和喜歡的人在一起活動，可以多拉幾個同學做掩護，從而讓別人看不出來誰和誰是愛著的或者你喜歡誰。只要有機會交流就可以了，時間長了，感情自然會發(fā)展。而談戀愛的高手是不談之談。這有點象武俠小說中的無招勝有招。就是說，除了戀愛，什么都談。談學習，談新聞啊，大家一點兒心理負擔都沒有，這樣她就會特別高興，特別容易感情親近，而你可以堅持不說愛，只和她談與愛無關的內(nèi)容，這樣，有一天，她就會憋不住了，會主動對你說：我實在受不了了，我要告訴

7、你，我愛你。這樣的過程是一個自然發(fā)展的過程，我認為比較符合中學階段學生們處理感情的方式。” 其實早戀不僅是感情發(fā)展的自然，同時也是美育發(fā)展的一個方面。因為，學生所愛的人往往不是差勁的人，學生經(jīng)常會愛上班長、學習委員、體育委員等那些在心理上成為他們最初所崇拜的對象。所以我認為中學生出現(xiàn)這種感情的時候，是學生對生活熱愛的開端，是審美教育的很好的心理發(fā)展的一個起點。發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀后，做家長的應做到別害怕，別擔心，別指責，別限制，但也不是視若無睹，應該加強引導，可以對孩子說：“孩子，你現(xiàn)在長大了，會戀愛了，真讓我們高興，你所愛的人一定是各方面都非常優(yōu)秀的，我們也希望你變成這樣一個孩子，這樣別人才能

8、也愛你。” 我說一個朋友兒子的親身經(jīng)歷：他初中三年級的時候有一天放學回來跟我朋友說：“爸，你教我唱北國之春吧?！蔽遗笥颜f可以，問他為什么要學？他說：“因為我們班有個女同學，她爸爸教她唱北國之春唱的特別好?！边@個女學生就是我朋友兒子的第一個女朋友，是學習委員。我朋友還告訴我，在他兒子高一時，又喜歡上了班上的文藝委員，因為這個同學彈鋼琴特別好，因此孩子在那段時間里鋼琴水平可以用“突飛猛進”來形容，居然通過了鋼琴九級。高二的時候，他的兒子又愛上了班上的一個女生，那個女生由于學習特別好，激起了孩子努力學習的強烈愿望。當時我朋友的兒子在班上只排十幾名，但是后來，女生考第一，他往往就能考第二。 我的那位朋

9、友可以說較好的解決了孩子的早戀問題，為了證明他的觀點，他甚至不惜暴露自己的“隱私”，講出了他自己在發(fā)現(xiàn)兒子的情書后所采取的教育方案。他介紹說，在他兒子上初中時，寫過一封信，被他的太太發(fā)現(xiàn)了，他太太對他說：“你兒子戀愛了”，而我朋友卻說：“好啊?！北话l(fā)現(xiàn)的紙條上寫著：“某某女同學，我喜歡你長的漂亮，我們一起努力學習，考上北大清華，那時，我們一起看北京年奧運會，如果你同意，我當然很高興，如果你不同意，我們也繼續(xù)是好朋友，努力學習?！蔽遗笥颜J為兒子的態(tài)度很端正，而且這是他兒子一生中寫的第一封求愛信，雖然并沒有到女同學手里。我那位朋友深有感觸的說：“我覺得兒子的這個感情很美好，當和他聊起這件事的時候，

10、他一看就把紙條揉了，我說你慢點，我費了半天勁才展開，你寫的很好啊，你會戀愛了，我希望你的理想能夠實現(xiàn)，你不是喜歡集郵嗎？你可以把這第一封沒發(fā)出去的情書放在集郵冊里面。因為這是你的生活，你的感情，你把它珍藏起來，再過些年，你看看你能不能實現(xiàn)你現(xiàn)在的這個愿望。孩子一看我沒批評他特高興，問我，是不是漂亮的女孩學習都好呢？我說漂亮是天生的，學習好是用功取得的，你不管漂亮不漂亮，學習一定要努力，所以他后來學習一直很好?！?看到這里也許很多家長會發(fā)出會心的一笑，若有所思。做為家長應該讓孩子感覺到社會和環(huán)境的寬容，能夠讓他們了解和發(fā)現(xiàn)，這世界還是有人理解他們的，也許他們會想，如果自己的父母也這么開明該多好啊。 也許我的一些認識尚有欠妥之處，我只是想以一種新的視角，新的觀點，新的科學的教育理念，從心理學的角度去面對中