如何上好一堂好課

1、如何上好一堂好課作為老師，每天的日常工作就是“上課”。上課對(duì)于教師而言，似乎是像家常便飯一樣平常又容易，但是要想“上好一節(jié)課”，卻并非易事。而想要“上好每一節(jié)課”，就更是難上加難了。短暫的40分鐘，教師該怎么樣去把握？該如何有效利用呢？這不能不讓我們每一位教師去深思。那么，怎樣做才能確保一堂課成功有效呢？我覺得我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一、要想上好一節(jié)課，備好課是前提。 教師的本職是教學(xué)，說到底教師的業(yè)務(wù)必須要過硬，臺(tái)上一分種，臺(tái)下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因?yàn)閭湔n是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。都說備課是上課的前提，只有備好課才可

2、能上好課，這就好比只有打準(zhǔn)備充分的仗才可能勝利一樣。我們常說：教學(xué)有法，但無定法。在備課的過程中，教師應(yīng)根據(jù)課題的內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自身?xiàng)l件等選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以便把自己所掌握的知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。要想備好課，除了需要大量知識(shí)之外，還需要對(duì)學(xué)生有深入地了解，教師只有了解了學(xué)生的原有知識(shí)水平、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難，才能更好地進(jìn)行因材施教。二、好的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的開始。導(dǎo)人新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)的導(dǎo)入就如同一出好戲要演好的序幕，一篇新聞要寫好導(dǎo)語，一部好樂章要

3、奏好序曲一樣重要。好的導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我經(jīng)常從教材的特點(diǎn)出發(fā)，通過組織有趣的小游戲，講述生動(dòng)的小故事等方法導(dǎo)入新課。三、生動(dòng)的語言和工整的板書是是上好一節(jié)課的通行證，語言和板書，是課堂的通行證。教師應(yīng)做到，語音標(biāo)準(zhǔn)，精煉簡潔，形象生動(dòng)。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強(qiáng)的啟發(fā)性和欣賞價(jià)值，也有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。衣著端莊得體，儀表大方；語言準(zhǔn)確、簡潔、親切、自然，有親和力；面帶微笑，精神飽滿；舉止優(yōu)雅，能適時(shí)、適度地應(yīng)用肢體語言；能用信任和鼓勵(lì)的眼神注視每一位學(xué)生。四、要想上好一節(jié)

4、課，肯定表揚(yáng)是催化劑喜歡聽別人的贊美是每個(gè)學(xué)生甚至可以說是全人類的通性，所以我們要學(xué)會(huì)贊美表揚(yáng)學(xué)生。但是表揚(yáng)必須有原則，那就是他有值得表揚(yáng)的地方。這就要求教師善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生特別是后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。上課時(shí)當(dāng)你看到平時(shí)從不舉手發(fā)言的學(xué)生要舉手發(fā)言時(shí)你要表揚(yáng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某位上課喜歡說話的學(xué)生安靜了一會(huì)兒，你要表揚(yáng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)經(jīng)常做錯(cuò)題目的小朋友做對(duì)了一道題你要表揚(yáng)他可以這樣說吧，不要放過每一個(gè)表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)，要抓住每一個(gè)表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)，表揚(yáng)學(xué)生不僅可以口頭表揚(yáng)，也可以給一些榮譽(yù)性地獎(jiǎng)勵(lì)，比如發(fā)給他一朵老師手工剪的小紅花，一個(gè)五角星什么的，把老師的表揚(yáng)保存起來帶回家展示給他的父母，那會(huì)更能激發(fā)

5、孩子們的學(xué)習(xí)熱情。六、分解難點(diǎn)、精心教學(xué)。      教學(xué)時(shí)，往往需要對(duì)某一類型的題目進(jìn)行概括歸納，用簡單的文字、數(shù)學(xué)符號(hào)來表示。有些需要用直觀的感受讓學(xué)生理解和接受。      在五年級(jí)的本冊(cè)教材中因數(shù)與倍數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分是難點(diǎn)，在教學(xué)中，采用層層突破的方式進(jìn)行教學(xué)，受到較好的效果：比如：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法：把分?jǐn)?shù)加減法中運(yùn)用的到的通分，帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)等這些小的知識(shí)點(diǎn)逐一清理，然后讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)加減法的基本要領(lǐng)，遇到什么問題解決什么問題，讓學(xué)生在計(jì)算過程中思考運(yùn)用所學(xué)過各種知識(shí)來解決實(shí)際遇到的各種問題。把計(jì)算題當(dāng)做應(yīng)用題來思考。此外，教師還應(yīng)充分了解學(xué)生的已有知識(shí)及其認(rèn)知水平，結(jié)合教材的內(nèi)容特點(diǎn)，選擇多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練應(yīng)