用心靈去傾聽(tīng)教學(xué)片段賞析_第1頁(yè)
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用心靈去傾聽(tīng)教學(xué)片段賞析文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于用心靈去傾聽(tīng)教學(xué)片段賞析_課堂實(shí)錄_案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！師：請(qǐng)大家讀讀這個(gè)句子：你知道嗎，這只得意的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去唱歌。師：誰(shuí)能告訴大家：是什么原因讓蘇珊說(shuō)這番話的？生：因?yàn)樾膼?ài)的金絲雀突然死了，我很傷心。師：你怎么知道我很傷心？生：作者說(shuō)我非常難過(guò)，心比被錘子砸了的手指還疼，錘子砸了手指，作者說(shuō)心比手指還要疼?？磥?lái)作者確實(shí)傷心了。師：作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？生：沒(méi)有。師：一起讀我說(shuō)的話。生讀那蘇珊是怎么知道的呢？生：蘇珊是從我的話里聽(tīng)出來(lái)的。師：老師再讀我的話，你們用心聽(tīng)，看聽(tīng)出了什么？師讀能告訴一動(dòng)不動(dòng)了呢？生：我聽(tīng)出來(lái)了，作者非常不愿意金絲雀死去，他希望金絲雀只是不動(dòng)了，過(guò)一會(huì)兒還能活過(guò)來(lái)。生：我聽(tīng)出來(lái)了，作者對(duì)死充滿了害怕。生：我聽(tīng)出了作者傷心到了極點(diǎn)。師：你們都有一顆仁慈的心。這些蘇珊聽(tīng)出來(lái)了嗎？生：聽(tīng)出來(lái)了。師：是的。她是一直用心在傾聽(tīng)我說(shuō)的話，當(dāng)然聽(tīng)出來(lái)了。那么，蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說(shuō)明了什么？生：她很有愛(ài)心。她不想讓我太傷心。生：她很樂(lè)觀，把死看成到另一個(gè)世界去歌唱。師：是的。讓我們學(xué)著蘇珊的語(yǔ)氣來(lái)讀這句話。生讀師：聽(tīng)了蘇珊的話，我的心情有什么變化嗎？生：作者不傷心了。我是從課文第11段中知道的。師：請(qǐng)你讀讀這一段。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于

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