一面五星紅旗

1、 一面五星紅旗教學設計 預設目標：1、會認5個生字，會寫“攤、豎”2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“我”對國旗和國家的熱愛。3、初步感受通過人物的動作、神態(tài)來表現(xiàn)心理活動的寫法。教學過程：一、揭題，激發(fā)情感1、課件出示一面五星紅旗，師:同學們，看著這面五星紅旗，你的頭腦里浮現(xiàn)出了哪些與五星紅旗有關的畫面？生回答升旗，奧運賽場運動員奪冠場景，師出示課件：奧運會賽場上，飛人劉翔成功奪冠后高舉著五星紅旗奔跑， 寒冷的南極上空，中國考察隊隊員們，登陸后高舉著鮮艷的五星紅旗。神秘的太空里，航天員順利出倉后手中緊握著一面五星紅旗還有天安門廣場，每天堅守觀看升旗儀式的千萬群眾。他們對五星紅旗有

2、著怎樣的情感？（兒女對祖國媽媽的熱愛）師：是的，五星紅旗是中華人民共和國的國旗，每一個中國公民都要愛護它，尊重它，因為它代表著祖國的尊嚴。這節(jié)課我們就一起來分享一個關于五星紅旗的感人故事，板書：一面五星紅旗.二、初讀，整體感知1自由讀課文，讀準字音，讀通句子，給自然段標上序號。生讀完后，師：這篇課文有幾個自然段？（12個）師：老師想請幾個同學來讀讀這個故事。2指四個學生讀文。一生讀（1-2）：完后出示課件，認讀詞語。（三個多音字）這部分里有三個多音字，我們來讀讀吧?。R讀）一生讀（3）：完后出示課件，認讀詞語。（四字詞語）師：誰來讀讀上面的數(shù)量詞？ 接著讀下面的四字詞語。請一個同學當小老師，如

3、果他讀對了，你們就跟著他讀，如果讀的不對，你們就舉手幫助他改正，好嗎？師：誰來歸納這個部分的內(nèi)容？（板書：漂流遇險）一生讀（4-10）：完后出示課件，認讀詞語。師：看看這兩組詞語，你們有什么發(fā)現(xiàn)？左邊的詞語寫誰?右邊的呢？（是描寫面包店老板和我的表情）師：這是在什么情況下的表情，他們之間發(fā)生了什么事情？歸納段意，板書：拒絕交易 一生讀（11-12）：完后出示課件，認讀詞語。師：看看“豎”和“堅”有什么不一樣？引導記憶立為豎，土為堅。歸納段意:得到救助 。 師：請同學們根據(jù)黑板上的詞語試著歸納文章的主要內(nèi)容。三、細讀，內(nèi)化情感1師：剛才，我們初讀了全文，了解了這個關于五星紅旗的感人故事，文章中多

4、次提到了這面五星紅旗，我們一起來細細品讀這些句子，體會這字里行間所包含的情意。2課件出示句子：收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。4我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。5我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。3自由讀這五句話，邊讀邊感受，這些句子里的哪些詞語體現(xiàn)出我對國旗的熱愛？同座之間可以交流交流。（舉、系寫出我對國旗的重視。猶豫寫出心中

5、的不舍交換 。凝視寫出我心中對祖國的熱愛。搖頭是對祖國熱愛的行動）4第四句：引導學生從凝視中體會我心中的想法。指導多生讀第四句。師：正是因為他對祖國這份深沉的熱愛，所以當老板一次次用面包和我交換國旗時，我-5齊讀第五句：引導學生從“搖搖頭、吃力、趔趔趄趄”等詞語談自己的感受。師：趔趔趄趄是怎樣的走路？吃力，趔趔趄趄體現(xiàn)我非常虛弱，三天沒有吃東西，連路都走不穩(wěn)，點人讀第三自然段，思考他都遇到了哪些困難？點評：無影無蹤一無所有-饑餓。      荒蕪人煙孤立無援的三天。     師：經(jīng)歷了這樣的三天

6、，此刻面包對這位留學生而言意味著什么？（生命）然而，我卻搖搖頭，搖搖頭，意味著拒絕，在生命與紅旗之間，他選擇的是（紅旗），此時，紅旗在青年的心中，僅僅是一面旗幟嗎？它代表的是什么？（祖國，祖國的尊嚴，青年對祖國的熱愛）課件播放歌曲。師：在生命與祖國尊嚴之間，我選擇了什么？（ 祖國尊嚴）讓我們用堅定地語氣讀出青年對祖國的熱愛。請多生讀第五句話。師:此刻青年沒有說過一句話，卻勝過千言萬語，文中描寫出了人物的神態(tài)與行動，讓我們感受到了青年對祖國那份真摯而深沉的熱愛。這樣的寫作方法值得同學們學習。抓住人物細微的神態(tài)和動作可以傳神的表達出人物豐富的內(nèi)心情感，讓我們再一次用心來讀這5句話，讀出我內(nèi)心那份濃濃的愛國情。正因為國旗是如此重要，所以收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。正因為國旗是如此珍貴，所以為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。也正因為國旗是如此神圣，所以我猶豫了一下，把五星紅旗慢慢解下來，再展開。這國旗象征著國家的尊嚴，所以我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。在我心中國旗高于一切，所以我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。四、總結，升華情感教師小結：是啊，中國留學生用自己的愛國