制取氧氣教案

1、第二章 課題3 制取氧氣鹿邑縣楊湖口二中 張猛教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。（二）過程與方法1、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)及合作能力。2、初步具有對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、對(duì)比和遷移的能力。三）情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立唯物主義觀，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，激發(fā)興趣，發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)催化劑和二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解教 學(xué) 過 程 第一課時(shí)一、氧氣的工業(yè)制法【問題引入】空氣中含有哪些成分？能否從空氣中獲得氧氣？【板書】一、氧氣的工業(yè)制

2、法利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣制氧氣【問題】這個(gè)變化屬于什么變化？為什么？ 答：空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等?？梢詮目諝庵蝎@得氧氣。答：工業(yè)制取氧氣是物理變化。因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成。 二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法【設(shè)問】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用的是什么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書寫？實(shí)驗(yàn)室用什么樣的裝置制取氧氣？實(shí)驗(yàn)原理：過氧化氫_二氧化錳_ 水+氧氣氯酸鉀_二氧化錳_ 氯化鉀+氧氣高錳酸鉀 _加熱_ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1.高錳酸鉀制取氧氣【設(shè)問】用高錳酸鉀制取氧氣如何操作？步驟：1.檢查裝置的氣密性2.在試管中放入藥品和一團(tuán)棉花，并固定在鐵架臺(tái)上3.將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃

3、片4.點(diǎn)燃酒精燈，先均勻加熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱5.有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時(shí)收集氧氣6.把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：查（茶）裝（莊）定點(diǎn)收離（利）熄（息）【投影展示】討論題1、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？用手握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性好2、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？ 為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。3、為什么試管口要略向下傾斜？ 為了防止冷凝水倒流至試管底訓(xùn)，炸裂試管4、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？那是導(dǎo)管里的空氣，收集的氣體不純5、停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，可能會(huì)造成什么后果？水槽內(nèi)的倒流，從而使試管炸裂【探究】發(fā)生裝置的

4、選擇跟哪些因素有關(guān)，（引導(dǎo)）：（1）讓學(xué)生觀察藥品也就是反應(yīng)物的狀態(tài)（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣需要的反應(yīng)條件3.氧氣的收集方法。（1）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)可用排法收集。（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合氧氣的物理性質(zhì)分析收集方法【提問】收集氣體可以采用什么裝置？總結(jié)出氣體的收集裝置選擇的規(guī)律：根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、溶解性）選擇收集裝置 排水法收集：氣體不易溶于水，不溶于水，難溶于水，不和水反應(yīng) 向上排空氣法：密度比空氣大 向下排空氣法：密度比空氣小【問題】用排氣法收集氧氣時(shí)如何驗(yàn)滿？用帶火星的木條伸到瓶口驗(yàn)滿?！締栴}】如何檢驗(yàn)氧氣？用帶火星的木條伸到瓶中1、下列關(guān)于催化

5、劑的敘述中正確的是（ ） A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率 B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C、不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會(huì)分解 D、二氧化錳是在對(duì)一定量的氯酸鉀起催化作用以后，仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑多孔隔板cba2、請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。 A B C D E(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。課后鞏固一我會(huì)選擇（每小題只有一個(gè)答案，每小題2分，共20分）1、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（）、

6、不能產(chǎn)生氧氣、生成氧氣的速率慢 、產(chǎn)生氧氣的總量減少、反應(yīng)就不能進(jìn)行2、（ ）下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ） A、酒精+氧氣 點(diǎn)燃二氧化碳+水 B、紅磷+氧氣 點(diǎn)燃五氧化二磷C、氧化汞 加熱汞+氧氣 D、乙炔+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳+水6、（ ）有關(guān)催化劑的敘述，不正確的是（ ） A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 B、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能使化學(xué)反應(yīng)的速率減慢 C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑7、（ 08肇慶）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：固定裝置、裝入藥品、加熱、檢查裝置的氣密性、用排水法收集。其操作順序正確的是（ ）A B C D二實(shí)驗(yàn)題（每空1分，文字表達(dá)式2分，共32分）1、（ ）如下圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關(guān)問題：（1）指出圖形中的明顯錯(cuò)誤：_；_；_；_。（2）指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：_；_；_；_。將錯(cuò)誤改正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是_，目的是_。（4）給試管加熱的方法正確的是：應(yīng)先_，然后_，目的是_。（5）收集氧氣最適宜的時(shí)刻是_，其原因是_。（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是_。（7）收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先_，后_，否則會(huì)_。2、（ 08·晉江）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置