屆九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)試題目新人民教育出版版第30套

1、高淳區(qū)20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)九年級(jí)語文試卷注意事項(xiàng)：1本試卷6頁，共120分，考試時(shí)間120分鐘。2答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。一（25分）1.用課文原句填空。(10分)茍全性命于亂世， 。 （諸葛亮出師表）吾視其轍亂， ，故逐之。（曹劌論戰(zhàn)）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（關(guān)雎） ，白露未晞。（蒹葭） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰） ，村南村北響繰車。（蘇軾浣溪沙）驪山四顧，阿房一炬， 。（張養(yǎng)浩驪山懷古） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷）唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士

2、強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，漁家傲中表達(dá)同樣感情的句子是“ ， ”。2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字(4分)（1）慰藉 （2）教誨 （3）晨x （4）一chóu莫展 3.請(qǐng)用行楷字體在方格中抄寫下面的兩句詩，要整潔、美觀。（2分）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。4.選出下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）A.我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。B.考前要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長兩短，就會(huì)影響發(fā)揮。C.當(dāng)年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界音樂大師趨之若鶩地進(jìn)入中國。D.時(shí)下，鄉(xiāng)村旅游很流行，滿足了人們走進(jìn)自然、返璞歸真的愿望。5 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ）（3分）A.他

3、的公司陷入了前所未有的困境，幾番拼死掙扎，還是沒能堅(jiān)持下去。B.為了徹底杜絕隨地吐痰這種不良現(xiàn)象不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了管理力度。C.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵花粉。D.出現(xiàn)這類情況的主要原因，是有些人法制觀念淡薄所造成的。6. 閱讀文段，根據(jù)名著內(nèi)容填空。（3分） “我得往前走嗎，先生？”我問，“我得離開桑菲爾德嗎？” “我相信你得離開，簡。我很抱歉，簡妮特，可是我真的相信你得離開?！?這是一個(gè)打擊，可是我沒有讓它把我打垮。 “好吧，先生，往前走的命令一來，我就可以走?！鄙鲜鑫淖止?jié)選自世界文學(xué)名著簡·愛，主人公簡·愛在桑菲爾德的身份是 ，這個(gè)打擊是

4、二 閱讀理解（45分）(一)閱讀下面古詩文，完成712題。（16分）【古詩閱讀】竹枝詞九首（其九）劉禹錫山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來負(fù)水，長刀短笠去燒畬。注釋：燒畬（sh），一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式，焚燒田里的草木，用草木灰做肥料。7.這首詩表達(dá)了詩人 的心情和對(duì) 的贊嘆。（2分）8.請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容，仿照前面句式，再寫一句，完成下列對(duì)詩歌的賞析：如果說，桃花李花同時(shí)綻放、燦爛芬芳是一種美景；綿延橫亙、高聳入云的大山是一種美景；那么， 。景美，人更美。（2分）【古文閱讀】晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對(duì)曰：“賴君之賜，得以壽三族，及國游士

5、，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬以奉其身，于臣足矣?！标套映?，公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬，三返不受。公不說，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘?！标套訉?duì)曰：“君使臣臨百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之?！彼熳尣皇堋Ｙ汉?。壽：保。梁丘據(jù)：人名。輅（lù）車：大車。多指君王用的車。趣：同“促”，趕快。臨：治理，管理 （選文有改動(dòng)）9.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）晏子朝，乘弊車，駕駑馬 （ ） 臣得暖衣飽食 （ ）公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬 （ ） 公不說，趣召晏子

6、 （ ）10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的是（ ）（2分）A.夫子之祿寡耶？ 輟耕之壟上B.弊車駑馬以奉其身 無從致書以觀C.于臣足矣 皆以美于徐公D.侈其衣服飲食而不顧其行者 朝而往，暮而歸11.請(qǐng)將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？ （2）臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民。 12.從選文看，身為國相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分） （二）閱讀下面的文章，完成1317后題。（15分）中國第五大發(fā)明漢字 漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字

7、等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它傳承了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。 漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问剑鶕?jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在語音學(xué)上統(tǒng)一，但

8、在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。 漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形直接演化過來的象形字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩個(gè)部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義，有時(shí)還意蘊(yùn)豐富。如“家”，上面的“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了家的標(biāo)志。其實(shí)

9、，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。在書寫的過程中，我們可以邊寫邊體會(huì)其中的奧妙與文化。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)

10、特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代?！咀ⅰ亢笕烁鶕?jù)漢字的形成整理了漢字的六種構(gòu)造條例象形、 指事、 形聲、 會(huì)意、 轉(zhuǎn)注、 假借， 其中象形、指事、會(huì)意、形聲主要是“造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。13.下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B.我國在語音學(xué)上無法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的。C.文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會(huì)意字，“盲”是形聲字。D.科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來學(xué)。14.根據(jù)第段中

11、的畫線句子，提煉一個(gè)短語填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目中國漢字聽寫大會(huì)的宣傳標(biāo)語：（2分） “書寫的 ，民族的未雨綢繆?！?5.選文第段引用安子介先生的話作用是什么？（2分） 16. 閱讀第段文字，根據(jù)本段闡釋的漢字特點(diǎn)，回答問題。（6分）（1）“采”在現(xiàn)代漢語詞典中有以下義項(xiàng)：摘 開采 搜集 選取 精神；神色，根據(jù)本段，你認(rèn)為“采”的本意是 ，理由是 （3分）（2）中國農(nóng)歷馬年將至，右圖是漢字書法“馬”字，根據(jù)本段，說說它的書寫創(chuàng)意和美好寓意。（3分） 17.根據(jù)選文第段，你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請(qǐng)說明理由。（3分） （三）閱讀下面的

12、文章，完成文后1821題。（14分）在記憶里會(huì)合陳喜聯(lián) 母親打來電話，說大姨已經(jīng)神志不清，經(jīng)常陷入混沌之中，認(rèn)不出親人已是常事。 大姨95歲了，我有幾年沒有見過她了。就在這幾年里，她的生命正加快枯萎的腳步，逐漸跟我們共同擁有過的生活疏離開去。在她與曾經(jīng)熟悉的人和事之間，隔開了一堵墻。那堵墻的名字，叫遺忘。 大姨一定不記得，三十年前的那車稻草。 我跟著父親，在離家?guī)资锿獾囊粋€(gè)小鎮(zhèn)念書。初冬，大姨拉著一板車稻草出現(xiàn)在父親單位的院落里。金色的稻草蓬松而干燥，疊的整整齊齊，堆得那么滿，似乎是滿得要溢出來的陽光。 大姨不由分說把稻草均勻地鋪在兩張床上，一層，又是一層，再小心地蓋上一條厚厚的土布。等把棉

13、絮鋪上去，我簡直要踮著腳才能夠著床沿了。大姨歡喜地笑著，用袖管擦去額頭細(xì)密的汗珠。 夜晚，我的床松軟松軟的，稻草散發(fā)出好聞的清香，一翻身，就是細(xì)細(xì)碎碎的窸窣聲。那個(gè)冬天，我睡得暖和，踏實(shí)。這溫暖，至今記憶猶新。 除了溫暖，扎根在我記憶深處的，還有重陽糕的香甜。 老公的伯父年輕時(shí)是遠(yuǎn)近聞名的糕點(diǎn)師，我嫁過去的時(shí)候，伯父已經(jīng)很老了，因?yàn)閲?yán)重的胃病，身體特別單薄，滿臉皺紋，牙齒也掉得差不多了，總是癟著嘴巴。 每年九月初八黃昏時(shí)刻，門前田埂上總會(huì)出現(xiàn)那個(gè)瘦弱的身影。夕陽給伯父的身影涂抹上了一層紅，一層金。走近一點(diǎn)，就可以看清他手里端著一個(gè)盤子，盤子里，不用說，是剛蒸出來的重陽糕。糕上鋪著紅絲綠絲，嵌著

14、核桃果肉，又香又糯，甜軟柔滑?？次覀兂缘瞄_心，伯父笑瞇瞇地說：“明年重陽節(jié)多做一點(diǎn)給你們吃??！” 伯父去世以后，我再也沒有吃到過味道這么好的重陽糕。只是每當(dāng)看到滿大街叫賣的重陽糕，便會(huì)想起瘦瘦的田埂上，瘦瘦的伯父端著一盤糕小心地走來。 就這樣，一盤重陽糕，在20年的時(shí)間里，靜靜地駐在了我的內(nèi)心深處。 舅舅離開的時(shí)候，我在他的床頭?？粗⑷醯暮粑K于停止，有人在他臉上覆上一張黃表紙，我的眼淚撲撲簌簌落了滿地。 童年時(shí)，我們?nèi)ネ馄偶?，傍晚回家，舅舅就推出他的永久牌自行車，在后座上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)綁上一張四腳朝天的板凳，然后抱我們上車。舅舅把車騎得飛快，我和哥哥一個(gè)握住板凳前面的兩條腿，一個(gè)緊靠板凳后面的

15、兩條腿，想象自己正策馬飛奔。舅舅騎得賣力，我們的小屁股在板凳上顛得更賣力，曠野里回蕩著我們愉快的笑聲。 我早已記不清童年的很多人和事，但是這張板凳帶給我的快樂，卻仿若就在昨天。 生命的成功不在于留下了多少財(cái)富和聲望，而在于當(dāng)它有一天終于遠(yuǎn)行以后，塵世間還會(huì)有人默默地想起它的確存在過，哪怕只是一板車的稻草，一盤重陽糕，一張四腳朝天的板凳。如此，我們雖然永別，卻終于得以在記憶里會(huì)合。18根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表（3分）人物事 件感受失憶的大姨開心在自行車上綁一個(gè)四腳朝天的板凳載我們?cè)跁缫帮w奔19文中三句劃線句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有何作用？（4分） 20.結(jié)合原文，聯(lián)系學(xué)過的課文，仿照畫線句子，再接著寫

16、兩句。（4分）生命的成功不在于留下了多少財(cái)富和聲望，而在于當(dāng)它有一天終于遠(yuǎn)行以后，塵世間還會(huì)有人默默地想起它的確存在過。因?yàn)橐槐揪男薷牡闹v義，魯迅得以與藤野先生在記憶力會(huì)合； ， ； ， 。21下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)（ ）（ 3分 ）A第段把大姨拉來的一滿車“稻草”比作“滿得要溢出來的陽光”，寫出了稻草的多和溫暖。B第段“除了溫暖，扎根在我記憶深處的，還有重陽糕的香甜”在文中起承上啟下的作用。C第段說“我再也沒有吃到過味道這么好的重陽糕”，是因?yàn)槠渌恻c(diǎn)師的手藝都比不上伯父。D第段的“我們雖然永別”一句中的“永別”，既指生命消逝，也指遺忘了熟悉的人與事。三 作文 （50分）22

17、人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個(gè)“驛站”既意味著一段人生旅程的結(jié)束，更是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，2013年的冬天,我們初中生活的最后一個(gè)冬天，這一冬，無論體驗(yàn)寒冷還是感知溫暖，都將是人生的一個(gè)重要“驛站”。請(qǐng)以“2013，我的那個(gè) （寒/暖）冬”為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，先從括號(hào)中選擇一個(gè)詞語填在橫線上，完成文題。文體不限，文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。九年級(jí)語文答卷紙題 號(hào)一二作文總分（一）（二）（三）得 分一（25分）1(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) ， 2（4分）（1）慰藉 （2）教誨 （3

18、）晨x （4）一chóu莫展 3（2分）4（3分）（ ） 5.（3分）（ ）6（3分） ， 得分閱卷人二（45分）(一)（16分）7.（2分） 8（2分） 9.（4分）（1） （2） （3） （4） 10（2分）（ ） 11（4分）（1）_ （2）_ 12.（2分）_得分閱卷人（二）（15分）13(2分)（ ） 14(2分) “書寫的 ，民族的未雨綢繆?！?5(2分) 16（6分）（1）_，_ （2）_ _ 17. （3分）_ _ 得分閱卷人（三）（14分）18（3分）人物事 件感受失憶的大姨開心在自行車上綁一個(gè)四腳朝天的板凳載我們?cè)跁缫帮w奔19(4分) 內(nèi)容作用：_ 結(jié)構(gòu)作用： 2

19、0.(4分) 21.（3分）（ ）得分閱卷人三 （50分）題目： 200400600九年級(jí)語文參考答案1.（10分）不求聞達(dá)于諸侯 望其旗靡 寤寐求之。 蒹葭萋萋 莫道不消魂 簌簌衣巾落棗花 當(dāng)時(shí)奢侈今何處？年少萬兜鍪 人不寐 ， 將軍白發(fā)征夫淚。2.（4分）（1）jiè（2）huì（3）曦（4）籌 3.（2分）略4.（3分）D5.（3分）A6. （3分）家庭教師（1分） 羅切斯特稱要和別人結(jié)婚（或主人要簡·愛離開莊園）（2分）7（2分）欣喜愉快 對(duì)勞動(dòng)生活8（2分）山上的男人女人共同春耕、和諧生活的的畫面就更是一種美景了。9.（4分）上朝 吃 贈(zèng)送 通“悅”，高

20、興10.（2分）B11.（4分）（1）您的俸祿難道很少嗎？為什么乘坐如此差的車？（2）我節(jié)制自己吃飯穿衣（方面）的供養(yǎng)，來做齊國百姓的表率。（每小題2分，每分句1分）12.（2分）節(jié)儉；以身作則（或：能做表率）（每點(diǎn)1分）13. （2分）A14.（2分）文明傳承15. （2分）說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。（意思對(duì)即可得滿分）16. （6分）（1）（3分）（1分）； “采”上“爪”下“木”，意思就是手在樹木上采摘。（2分） （2）（3分）書寫者利用了“馬”的象形特點(diǎn)，展開想象，稍加變形，使整個(gè)字像一匹昂首奮蹄飛奔的駿馬，寓意快馬飛奔的美好的祝愿。17（3分）不適合（1分）；西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。（2分）18(3分)（每一