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1、救命骨髓救命骨髓 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾次，遇到不懂的字詞，可以查查多讀幾次，遇到不懂的字詞，可以查查字典，也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。字典，也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)聲淚俱下：邊訴說(shuō)邊哭泣，形容十分悲切。聲淚俱下：邊訴說(shuō)邊哭泣，形容十分悲切。為之動(dòng)容：臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情。為之動(dòng)容：臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情。睛天霹靂：晴朗的天空響起了炸雷。比喻情況出人意睛天霹靂：晴朗的天空響起了炸雷。比喻情況出人意 料，令人震驚。料，令人震驚。談何容易：原本指向君王進(jìn)言不容易，課文里指骨髓談何容易：原本指向君王進(jìn)言不容易，課文里指骨髓 移植困難很大，并不像嘴上說(shuō)
2、的那么容易。移植困難很大，并不像嘴上說(shuō)的那么容易。馬不停蹄：馬不停地急促向前走。課文里用來(lái)形容運(yùn)馬不停蹄：馬不停地急促向前走。課文里用來(lái)形容運(yùn) 送骨髓在路途上沒(méi)有停歇，時(shí)間抓得很緊。送骨髓在路途上沒(méi)有停歇，時(shí)間抓得很緊。1.1.課文主要是寫(xiě)什么事情？課文主要是寫(xiě)什么事情？ 主要人物是誰(shuí)？主要人物是誰(shuí)？2.2.為什么叫為什么叫“救命骨髓救命骨髓”？ 默讀課文，結(jié)合課文中的默讀課文，結(jié)合課文中的具體內(nèi)容進(jìn)行思考：具體內(nèi)容進(jìn)行思考：為什么說(shuō)為什么說(shuō)兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋？座跨越海峽的生命橋？找出文找出文中的句子，讀一讀體會(huì)其中的中的句子，讀一讀體會(huì)其中的感情。感情。 共同探究共同探究1.“1.“兩岸兩岸”指什么？指什么？2.2.為什么稱之為為什么稱之為“骨肉同胞骨肉同胞”？3.“3.“生命橋生命橋”指的是什么？指的是什么？ 學(xué)習(xí)課文倒敘的敘述方法：學(xué)習(xí)課文倒敘的敘述方法： 倒敘：先說(shuō)明事情的結(jié)果后倒敘：先說(shuō)明
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