四年級(jí)下冊(cè)英語試題期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、201 -201學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)英語試題（時(shí)間：40分鐘，滿分：110分）卷面書寫：（10分）同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真書寫，讓你的試卷擁有一張干凈、整潔、漂亮的面孔！ 聽力部分（40分）2.聽句子。你將聽到五個(gè)句子，請(qǐng)選出與所聽句子一致的選項(xiàng)，并將其字母 標(biāo)號(hào)填入到題前括號(hào)內(nèi)。每個(gè)句子讀兩遍。（每小題2分，10分） （ ）1. A .Shes a nice teacher. B .Hes cool. C. Shes a bit shy. （ ）2. A. Its very big. B .Its very tall. C .Itll go swimming. B .Ill go to the

2、 park. C. Ill read my book. （ ）4. A. It can walk. B. It can talk. C. It can do the housework. （ ）5. A .I was two then. B. We were young then.C. It wasnt clean then. 3. 聽句子，判斷下列圖片與你所聽到的是否相符，相符的寫T，不相符的寫F. （每小題2分，10分） 1. 2. 3. 4. 5. 4. 聽錄音，根據(jù)你聽到的句子選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z，每個(gè)句子讀兩遍（10分）（ ）1.A. Its a book B Yes ,it is C I

3、ts very nice( )2. A Yes, it is B Yes ,it will C Yes, I will( )3. A No, it wont B No,I wont C , Yes,I will( )4. A , Very well B Yes , I am C Im five( )5, A Yes, you were B Yes,I was C Yes ,I am 筆試部分（60分）一抄寫下列句子，看誰寫的美觀。（5分）Where there is a will .there is a way. _二請(qǐng)找出類別與眾不同的單詞。（每小題1分，共5分）( ) 1.A.cute B

4、 .cool C .noodles D.shy ( ) 2.A.father B. car C. mother D.sister ( ) 3.A .old B .famous C .robot D.small( ) 4.A.Monday B .kite C .Friday DTuesday.( ) 5.A.the Great Wall B .Big Ben C. Hady Park D.Tower Bridge三.根據(jù)漢語或首字母提示填充單詞。（每小題1分，共5分） 1. Maomao is a _ （聰明的）girl. 2. Her hair was _ （長的） then. 3.I was

5、 out with Grandpa for our Chinese _ (一堂課). 4.Shanghai is a big C_ 5.How are you Grandma? Very w_.四.仿寫句子.（5分）1.A: Will you take a kite tomorrow? B: Yes ,I will. A: _ （球）B: _.2. She was thin then .Now she is fat._. （他以前很矮，現(xiàn)在高了）五請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)淖g文。（每小題2分，共8分）（ ）1. 機(jī)器人會(huì)做蛋糕。A. Robot can do everything.B. They can

6、help children learn.C. Robots can make cakes. ( ) 2. 明天將是晴天嗎？ A. It will do cold tomorrow.B. Will it be sunny tomorrow?C. Will it be hot tomorrow?( )3. 機(jī)器人會(huì)走路。A. Robots can talk.B. Robots can walk.C. Robots cant walk. ( )4. 她是一個(gè)好老師。 A. Shes a nice teacher. B. Shes a bit shy. C. Shes very nice. 六.句子匹

7、配。請(qǐng)從B欄中選出與A欄句子相匹配的句子，并將其代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（每小題2分，共12分） A B( ) 1.Whats that? A.No, it isnt. ( ) 2.Will you take your ball? B.They will make cakes.( ) 3. What will they do? C .Its a robot. ( ) 4. Were you at home yesterday? D .Yes, I will. ( ) 5.Is that your house? E.No, I wasnt. ( )6、Who are they? F.They ar

8、e my grandparents.七.連詞成句。請(qǐng)把打亂順序的句子重新排列成一句話，第一個(gè)大寫字母已給出。（每小題2分，共10分）1is, This , my , mother (.)_.2. can, walk , It (.)_.3.go swimming, Ill , on Monday(.）_.4. were, young, They, then.(.)_.5in .it , Will , Beijing, be windy, （?）_ 八閱短文，與短文內(nèi)容一致的在題后括號(hào)內(nèi)寫（T），不一致的寫（F）（10分） . Im Amy .Look at this picture, Im l

9、istening to music.This is my brother,Sam.Hes watching TV.My mother is cooking vegetables.My father is reading a book.（ ）1.Amy is watching TV.要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。.（ ）2.Sam is

10、listening to music.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。.（ ）3.Amys mother is cooking vegetables.其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間