小學(xué)五年級(jí)期末英語測(cè)試試題說明

1、小學(xué)六年級(jí)期末英語測(cè)試試題說明一、評(píng)價(jià)目的：使小學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促使教師不斷提高教育教學(xué)水平；使學(xué)校及時(shí)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)我縣小學(xué)英語教育教學(xué)的不斷發(fā)展和完善?！倍⒃u(píng)價(jià)形式：本學(xué)期小學(xué)英語測(cè)試采用了學(xué)業(yè)測(cè)試（含聽力、筆試）的評(píng)價(jià)模式。三、評(píng)價(jià)試題的命制及要求我們的測(cè)試是為了檢測(cè)教學(xué)成果或?qū)W生對(duì)語言知識(shí)的掌握和語言能力的發(fā)展情況，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)階段的一、二級(jí)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)為依據(jù)，與教材的具體的話題內(nèi)容掛鉤，著重考查學(xué)

2、生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)與技能的綜合語言運(yùn)用能力，特別是用英語去做事、完成任務(wù)的能力；充分考慮英語語言使用的實(shí)際情況以及學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能地提供語義相對(duì)完整的語篇、語境，選用教材中真實(shí)的英語內(nèi)容。在測(cè)試中以1：3：6的難易度命題。同時(shí)在設(shè)計(jì)試題時(shí)恰當(dāng)設(shè)計(jì)主觀與客觀題的比例，采用多種形式的簡單靈活的主觀題去考查小學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。目的在于既考查小學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。1、聽力是考查學(xué)生真實(shí)語言運(yùn)用能力、交際策略及跨文化意識(shí)的重要手段。占考查分值的40分。在聽力試題中設(shè)計(jì)一些小學(xué)生感興趣的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、愛好方面的題目。這也是培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的

3、手段之一。因?yàn)橥ㄟ^聽力，一方面可以提高小學(xué)生的口語，另一方面還可以訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的情感態(tài)度。小學(xué)生的身心在小學(xué)階段正處于形成期，良好的心理素質(zhì)可以在這一階段培養(yǎng)。2、筆試  試題占考查分值的60分。以小學(xué)英語教材、小學(xué)英語復(fù)習(xí)要點(diǎn)的內(nèi)容為重點(diǎn)，通過開放，活潑、生趣的題型設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，嘗試對(duì)英語國家文化知識(shí)的理解，促使小學(xué)階段的英語教學(xué)由單純的傳授語言知識(shí)、培養(yǎng)語言技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng).六年級(jí)題型如下： 聽力、選詞（句）填空、單項(xiàng)選擇、閱讀理解 看圖寫句子。四、評(píng)價(jià)要求1、教師在考試中應(yīng)盡量安排真實(shí)的聽力，不要讓其流于形式。另外，在聽力過程中，教師應(yīng)盡量保持氣氛輕松，降低學(xué)生的焦慮程度，幫助學(xué)生克服各種畏懼及害羞心理，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)。2、筆試 測(cè)試態(tài)度端正，應(yīng)試心態(tài)良好，要求學(xué)生答卷認(rèn)真、仔細(xì)，規(guī)