北師大版一年級語文上冊秋天教案

1、實用精品文獻資料分享北師大版一年級語文上冊第一單元秋天教案一年級第一周教案 一、周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元秋天 二、周學(xué) 習(xí)重難點：1.生字：認字 24 個，寫字 16 個，學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)”。2.積累：正確流利有感情的朗讀課文；讀、背古詩山行；獨立閱 讀露珠，運用自己掌握的識字方法認讀生字。3.作文：進行口語交際練習(xí)，學(xué)會清楚的表達自己的愿望，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察。三、周學(xué)科融合：暑假剛過，秋季剛剛開始，大自然開始呈現(xiàn)秋天的特點。本單元的學(xué)習(xí)與時令基本吻合，有助于學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗結(jié) 合起來，方便安排各項學(xué)習(xí)活動。四、周學(xué)情分析：秋季共有三個月的時間，在秋季開始時安排這一主題單元的學(xué)習(xí)， 有助于指導(dǎo)學(xué)

2、 生在今后近三個月的時間里，運用本單元學(xué)習(xí)的觀察方法認識自然。秋天到授課時間：周？I ? I 整體設(shè)計個性設(shè)計教材分析 秋天到按時間順序分別描寫了具有秋天典型特征的幾種景物，突出了秋天的特點。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 趣味識字法；邊讀邊想象；春秋 對比法學(xué)生學(xué)法 1.以朗讀、想象、背誦為主。2.用換部首的方法 識字。學(xué)習(xí)目標 1.理解目標：引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特 點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 2.積累目標：有感情地朗讀 課文并背誦。3.生字目標：學(xué)會 8 個生字及新詞，認識 13 個字。指 導(dǎo)“轉(zhuǎn)”“黃”“歌”“降”的寫法。學(xué)會多音字“轉(zhuǎn)”。學(xué)習(xí)重點一、初讀感知點：1、借助漢語拼

3、音，讀準字音，讀通句子。2、 糾正讀音：你認為哪個字的讀音應(yīng)該注意，給大家提個醒。3、把你讀得不通、不熟的地方，多讀幾遍。4、同桌互讀，想想你讀懂了什 么？還有什么不明白的地方？ 5、討論：春天和秋天的景色有什么不 同。二、細讀感悟點：再讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1） 指名讀第一小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？ （2）理解秋天天氣涼的特點。（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）自由讀第二小節(jié)。指名說你讀懂了什么內(nèi)容？（2）提出不懂的問題。（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）齊讀第三小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？（ 2）想象大雁飛行的動作和變換的隊形，請幾名學(xué)生到前

4、面來表演。（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。4、小組實用精品文獻資料分享比賽有感情地朗讀全文。 三、能力訓(xùn)練點 1、背誦課文 （1）齊背 課文。（2）指名分小節(jié)匯報背。師生評議。 2、自主識字（1）、 用自己喜歡的識字方法識記字形。 （2）、交流匯報。 3、指導(dǎo)書 寫。四、拓展延伸點：1、練習(xí)對對子，體會詩歌嚴整的格律。（1）老師舉例：天對風(fēng)，涼對爽。（2）老師出對子，學(xué)生搶答。 魚蝦對（）楓葉對（）肥對（）蟋蟀對（）田野對（）紅對（）2、練習(xí)。（1）、換季節(jié)續(xù)編課文。（2）、換景色改編課文。 板書設(shè)計八月：天轉(zhuǎn)（涼）、風(fēng)變（爽）九月：魚蝦（肥）、瓜果（香）十 月：楓葉（紅）、菊花（黃）（喜愛）

5、秋天 課后反思 火紅的楓葉 授 課時間：周? l? l 整體設(shè)計個性設(shè)計教材分析本文通過 敘述“我”尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的過程，表達了“我”對大自然和老師的熱愛之情。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 組織學(xué)生自主識字、合作 探究；引導(dǎo)感情朗讀 學(xué)生學(xué)法大膽試讀、猜讀、借助拼音正音 學(xué)習(xí)目標 1.理解目標：理解課文內(nèi)容，體會小學(xué)生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感。2.積累目標：練習(xí)有感情地朗讀課文。3.生字目標：認識本課 14 個生字， 會寫 7 個生字，并能用自己喜歡的方法獨立識字。學(xué)習(xí)重點 1.初讀感知點：（1）、自讀。輕聲讀課文，注意讀準字音，并畫出自然小節(jié)號。（2）

6、、正音。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準字音。（3）、反饋。同桌互讀，檢查生字讀音。（4）、檢測。教師出示生字卡片，隨機請學(xué)生準確讀字。2.細讀感悟點：再讀課文，感悟課文 的含義。（1）、自讀。讀課文的 1-3 自然段，喜歡怎樣讀就怎樣讀。 看一看通過閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問題可以在 書上標注出來。（2）、交流。學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進行交流。教師根據(jù)學(xué)生情況，隨時進行點撥、指導(dǎo)。（3）、質(zhì)疑：你有哪些不懂的問題？（4）、小組討論，組長匯報。（5）、練習(xí)有感情地朗讀課文。3.能力訓(xùn)練點：學(xué)習(xí)課文中的生字新詞（1）、出示詞語卡片，進行開火車的游戲。（2）、出示自學(xué)提示，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。自學(xué)提示：1、讀一讀生字2、想一想你用什么方法可以記住它們。3、和你的同桌說一說識字的方法。（3）、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指點。（4）、學(xué)生匯報。（5）、實用精品文獻資料分享指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。4.拓展延伸點：發(fā)散思維1、你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你