新進教師培訓總結(jié)

1、.新進老師培訓總結(jié)作為一名新老師，老師培訓的開設(shè)與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的急躁，在經(jīng)過指導與同事們潛移默化的教導，漸漸變的務(wù)實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務(wù)才能也在不知不覺中得以加強。 從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經(jīng)歷的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到理論，從別人的經(jīng)歷到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如

2、下： 首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范?！皩W高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組

3、織指導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心，老師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友，就是強調(diào)老師和學生要“交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應(yīng)理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。 其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)

4、歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我認識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師必須具備的根本功。同時，我也認識到自己在這些方面的缺乏，今后一定要加強自己根本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進展總結(jié)和積累，只有這樣才能進步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學上，應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對

5、知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。老師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位指導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓

6、中，學校指導和培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當要趕快適應(yīng)所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性或者說是“浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新老師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，××局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、