《騎鵝旅行記》第二課時說課稿.docx

1、騎鵝旅行記第二課時說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是騎鵝旅行記，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導：一、說教材：.本文是一篇童話故事，作者通過寫主人公尼爾斯騎鵝旅行過程中所發(fā)生的的近乎荒誕的故事，告訴我們，人要學會善待動物，要學會同大自然和諧相處。整篇文章論點清晰,語言生動、準確，讀后讓人難忘。二、說教學目標：知識目標：能有感情的、熟練的朗讀散文；技能目標：能對故事的主要內容進行復述；情感目標：培養(yǎng)學生對生活和大自然的熱愛；三、說重難點：教學重點：體會文中人物的性格特點；教學難點：培養(yǎng)學生閱讀原著的興趣；四、說教法學法：基于新課標的要求結合本課的實

2、際情況我打算采?。豪首x法、討論法、舉例法、探究法等教學方法，使學生積極參與其中，從而更好的完成我的教學任務。同時積極引導學生采用分組討論法、比較法、探究法等學習方法積極地完成自己的學習任務。五、說教學的過程：根據新課標的要求、學生特點、本課的實際情況、教學策略的分析等內容，為更好的實現此次的教學目標，我設計的教學流程如下：一、激趣導入：師：上課，同學們好，大家請坐；師：同學們，你們喜歡鵝嗎？你們想過有一天騎鵝去旅行嗎？師：下面就讓我們學習今天的內容，（板書）騎鵝旅行記。二、課題分析：師：上節(jié)課我們學習了生字詞，并對作者進行了簡單的介紹，初步的為學習這篇課文掃清了障礙。師：現在就請同學們首先觀察

3、一下本課的課題，然后告訴我你從本課的課題中得到了什么信息？生：認真觀察后，分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：剛才的幾位同學說的很好，從本課的課題中我們可以看出，本課的內容講述的是和鵝有關的故事。師；你最想從本課了解什么呢？生：積極舉手，說出自己想要了解的內容；師：剛才的幾位同學說的很好，下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學習之旅吧！三、精讀課文，解決重難點：師：請同學們再次認真默讀課文，并找出最能打動你的句子；師：然后站起來給大家分享一下，并告訴大家，它為什么能打動你；生：積極尋找，并踴躍回答；師：大家找的都很好，說明大家學習都很認真，恰到好處的細節(jié)描寫和修辭手法的恰當運用，確實能讓我們的文章增色不少！師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？師：帶領大家進行閱讀；生：在老師的帶領下，積極進行閱讀；師：大家讀的真好，請同學記住這些經典的句子，以便我們日后使用。四、總結升華：師：通過上邊的課文分析，同學們一定被這篇文章的精彩描寫給吸引了，現在你想說些什么？生：積極舉手分享自己的觀點；師：同學們說的很好，觀點十分獨特，讓我也很受啟發(fā);師：希望通過這一節(jié)課的學習，同學們在今后的