6從結繩計數(shù)說起_第1頁
6從結繩計數(shù)說起_第2頁
6從結繩計數(shù)說起_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂武鎮(zhèn)中心小學教學設計總第（）課時教研組檢查簽字：簽字日期:年級四學科數(shù)學教師高生岐上課時間月 日版本北師大版課題從結繩計數(shù)說起單元第（一）單元課時本課題教學共計（）課時教 學 目 標知識與技能：了解計數(shù)方法的演變過程，使學生對計數(shù)符號的發(fā)展有一個比較 全面的了解。過程與方法：建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質和特點。情感態(tài)度與價值觀：在了解數(shù)字發(fā)展史的過程中，對學生進行學科學、愛科學的文化 教育。重點八、了解計數(shù)方法的演變過程。難點八、建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質和特點。教學方法教前準備教師準備：算盤、PPT課件學生準備：收集有關數(shù)字發(fā)展史方面

2、的資料，了解算盤和算盤的有關取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂資料。教學程序設計第1課時教學環(huán)節(jié)教學預設學生活動個性化修改一、回 顧交 流，引 入新 課。1這一單兀我們主要 學習了認識更大的數(shù)，多 為數(shù)的讀、寫與改寫以及 近似數(shù)的認識等知識，你 們是不是感覺數(shù)學世界 很奇妙？2引導提問：同學們， 到現(xiàn)在我們已經學習了 三年多的數(shù)字知識，我們 每天都要和數(shù)字打交道， 我們跟數(shù)字已經成了老 朋友了，但是你們有這樣 的疑問：這些數(shù)字究竟是 怎么產生的呢？3 .引入新課：這節(jié) 課就讓我們起來探討 數(shù)字的成長史，了解計數(shù) 方法的演變歷程。二、互 動新 授，探 索新知。課堂小結板書取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂設計教后反思取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂第課時教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論