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文檔簡介

1、取實(shí)用型教案優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂武鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計總第（）課時教研組檢查簽字：簽字日期:年級四學(xué)科數(shù)學(xué)教師高生岐上課時間月 日版本北師大版課題從結(jié)繩計數(shù)說起單元第（一）單元課時本課題教學(xué)共計（）課時教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：了解計數(shù)方法的演變過程，使學(xué)生對計數(shù)符號的發(fā)展有一個比較 全面的了解。過程與方法：建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀：在了解數(shù)字發(fā)展史的過程中，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的文化 教育。重點(diǎn)八、了解計數(shù)方法的演變過程。難點(diǎn)八、建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。教學(xué)方法教前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：算盤、PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)數(shù)字發(fā)展史方面

2、的資料，了解算盤和算盤的有關(guān)取實(shí)用型教案優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂資料。教學(xué)程序設(shè)計第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動個性化修改一、回 顧交 流，引 入新 課。1這一單兀我們主要 學(xué)習(xí)了認(rèn)識更大的數(shù)，多 為數(shù)的讀、寫與改寫以及 近似數(shù)的認(rèn)識等知識，你 們是不是感覺數(shù)學(xué)世界 很奇妙？2引導(dǎo)提問：同學(xué)們， 到現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 三年多的數(shù)字知識，我們 每天都要和數(shù)字打交道， 我們跟數(shù)字已經(jīng)成了老 朋友了，但是你們有這樣 的疑問：這些數(shù)字究竟是 怎么產(chǎn)生的呢？3 .引入新課：這節(jié) 課就讓我們起來探討 數(shù)字的成長史，了解計數(shù) 方法的演變歷程。二、互 動新 授，探 索新知。課堂小結(jié)板書取實(shí)用型教案優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂設(shè)計教后反思取實(shí)用型教案優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂第課時教學(xué)

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