金工實習報告--化學工程與工藝 張健鈺

1、.金工實習報告-化學工程與工藝 張健鈺金工實習報告化工與能源學院2019級化工1班 張健鈺 實習號：034在大二下學期的第十五、十六周，我們03級化工學院的全體同學到學校的工業(yè)培訓基地進展了兩個星期的金工實習。在實習的十天日子中，我們接觸了車、銑、CAD及RP、數(shù)車、數(shù)銑、線切割、工業(yè)平安、熱處理、鑄造和數(shù)控板金等十個工種。每天，大家都要學習一門技術，并且要在有限的時間里，做出一個屬于自己的作品出來。對于事前對這些工業(yè)上的技術一無所知的我們來說，還真有點難度的。但看到最后我們做出來的作品，雖然樣子挺難看的，沒有像圖紙中標得那么準確，但畢竟是我們的勞動成果，心里還是很快樂的。我們在這個培訓基地留

2、下了屬于自己的汗水和心血，其中的喜哀和得失是很難用語言來表達的，只有我們把心都投進去了，才能感受到金工實習的那一份精彩。就我自己來說，在這十天里所掌握的知識，雖然未必對我以后的工作有多大的實際用處，也可能會很快就忘掉，但在金工實習過程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份認真和執(zhí)著，卻會使我很難忘卻，并會牢記在心。一實習詳細內(nèi)容下面說說最讓我難忘的幾個工種：1、車工這是我們金工實習第一天時所要接觸的工種。大家都有點迫不及待的樣子，雖然被剛開場金工實習前的平安教育錄像嚇了一跳，但還是覺得金工實習應該很好玩的。師傅是一位中年的大叔，矮矮的，瘦瘦的，看起來很精干的樣子。他首先給我們講解了車床平安性

3、的重要性，然后就開場講解車床的構造。那控制面板上一排排的按鈕，一條條的扭桿，即使我們是認真得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解，但還是記不住它們各自的作用。于是，在自己詳細熟悉車床時，師傅便在各個車床間轉來轉去，細心的進展個別輔導。過了半個多小時吧，看大家都熟悉到一定的程度了，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的。然后就這樣進入了車床實習的實戰(zhàn)階段了，師傅先按照圖紙給我們講解了實際操作的各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個兩端成球狀的工件。師傅說得挺容易的，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一會，覺得也很簡單，比用筆算微積分那些東西要容易多了?？墒堑搅藢嶋H操作的時候，才發(fā)現(xiàn)不是那么一回

4、事，要自己計算工件的尺寸，要自己計算進刀的詳細位置啦，搞的手忙腳亂的。但在最后，我們還是把鐵柱刨成了一個工件，雖然它不像圖紙上標的那么準確，標準的圓變成了一個橢圓了。2、鑄造這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙使勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實習卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說得很詳細，還用粵語重點說了，搞到那些說普通話得同學一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實習呢？我當時真想不通。等我把沙堆滿壓實，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙，模型都塌掉了，為什么呢？我看到沙都堆滿了，終究為什么？師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)問題了，原來我的沙有點干，粘度不夠。重新

5、做一遍，果然成功了。雖然有點難看，但那個模型的大概樣子總算出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復工作，天啊，我真有點佩服自己，把那個模修復的跟原來的一模一樣，一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。3、CAD及RP這個實習工種應該是整個金工實習期間最輕松的了，一整天就坐在有空調(diào)的電腦室里，用鼠標鍵弄出一個古靈精怪的3D模型，美其名曰“設計。-在這個教室里，我們放飛自己的想象里，把孩提時種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來，用三維設計軟件把它復原到電腦上。彷佛自己又回到了童年時夢想的年代。做完設計后，我們再過隔壁的實驗室觀看了快速成型技術的詳細操作，在老師的詳細講解下，我們對它的開展有了個大概的印象，雖然對其中

6、的詳細名詞一點都不懂。但主要是理解嘛，明白有這么一種技術可以到達快速成型的效果，那樣不就是已經(jīng)完成了這個工種的實習的目的了嗎。二總結下面，我結合了一下實習時遇到的問題和困難，總結了以下幾點：第一、要理解一項工種，純熟車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實習就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的能從書本的理論知識轉到實際操作，理論中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在師傅的指導，講解下進展操作。嚴格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。第二、在實習操作時，我們思想要集中，切不可開小差。如，在開車前，和同伴要互相照應，防止造成事故。操作過程中也要做到細心、耐心。比方，在車床工作時就需要我們做到眼、手一致。車一段弧面時，注意到橫向手柄、縱向手柄的進給。第三、是合作。在實際操作中我們應該學會如何和同事合作、分工，以進步工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，互相照應。還可以進步我們的實際解決問題的才能。增強合作，團體意識。第四、金工實習中，我們在完成各項工作，掌握專業(yè)知識的同時，我們要試著在工作理論中有所創(chuàng)新、打破。比方，鑄工中，對某一鑄件進展造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何進步速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)タ紤]的。三結語這十天的金工實習帶給我們的，應遠非我們所接觸