初二上冊物理第三章測試題（教科版附答案）

1、.初二上冊物理第三章測試題教科版附答案學習必須是一個主動的過程，這就要求我們要在課后多多做一些練習。下面小編為大家整理了初二上冊物理第三章測試題教科版附答案，歡送大家參考!一、選擇題12×3分=36分1.關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 B A.物體不振動可能也會發(fā)出聲音B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同C.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D.“公共場所不要大聲喧嘩是要求人們在公共場所說話音調(diào)要放低2.2019年5月第十七屆科博會在北京召開，多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩。以下有關說法正確的選項是 C A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B.機器人的聲音可

2、以在真空中傳播C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s3.弦樂器與管樂器發(fā)出的聲音一定不同的是 B A.音調(diào) B.音色 C.響度和音色 D.響度、音色和音調(diào)4.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動。但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的 C A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B.制止廣場舞活動C.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置5.以下說法正確的選項是 D A.太空中宇航員能 對話，說明聲音可

3、在真空中傳播 B.手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改變響度 C.道路兩旁的隔音 墻是在聲源處減弱 噪聲 D.B超檢查身體是 超聲波在醫(yī)學中 的應用6.一般說來，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了 C A. 進步裝飾的效果 B. 增強聲音的反射C. 減小聲音的反射 D. 增加聲音的響度7.我們學過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細語、悅耳動聽、震耳欲聾。這些成語中描繪同一聲音特征的是 D A. B. C. D.8.對由于衣服沒有放平引起的洗衣機機身振動而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是 A A.在聲源處減弱：放平衣物 B.在傳播過程中減弱：關上門窗C.在人耳處

4、減弱：塞上耳塞 D.在洗衣機內(nèi)加更多的水9.“呼麥是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此根底上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象。以下說法正確的選項是 B A.“呼麥中高音、低音指聲音的響度B.“呼麥中的聲音是振動產(chǎn)生的C.“呼麥 中高音是超聲波、低音是次聲波D.“呼麥中高音和低音在空氣中的傳播速度不相等10.關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A A.將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感可以探究聲音產(chǎn)生的原因B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聲音大小保持不變C.我們常說聲音“引吭高歌，是指它的音調(diào)很高D.制止

5、鳴笛是在傳遞過程中減弱噪聲11.多項選擇如圖是“探究影響音調(diào)上下因素的實驗裝置，以下說法正確的選項是 ABD A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動頻率B.屢次實驗中，保持鋼尺振動的振幅一樣，運用了控制變量法C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快D.物體振動得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高12.據(jù)圖分析，以下說法正確的選項是 B A.大象之間的“交談有時用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象能聽清B.靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音C.家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話的頻率狗狗是無法感知的D.因為大象和狗的“發(fā)聲頻率沒有重疊區(qū)，

6、所以狗的叫聲大象永遠也聽不見二、填空題19×1分=19分13.初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛?！傲寻l(fā)出悅耳的聲音是_空氣柱_振動產(chǎn)生的，用力吹“柳笛發(fā)出的聲音響度_大_;相比較，細而短的“柳笛發(fā)出的聲音音調(diào)_高_。14.汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞_信息_的特性。15.人在游泳時，會引起水的振動而發(fā)聲，魚會被嚇跑，這說明：_振動的液體水能傳聲_。魚聽到聲音的條件跟人一樣，即是不僅要有_聲源_和傳播聲音的_介質(zhì)_，還要有正常的_耳朵聽覺器官_。16.小軒

7、的爸爸睡覺時的鼾聲通過_空氣_傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于_噪聲_。17.聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模擬一些動物和樂器的聲音，他主要是模擬聲音的_音色_，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_空氣_傳播的。18.北京奧運火炬在珠穆朗瑪峰傳遞，中央電視臺進展了全程實況轉(zhuǎn)播。在收看過程中，細心的小明發(fā)現(xiàn)，登山隊員即使登上珠峰點燃火炬，也沒有像其他地方傳遞時的歡笑、高呼場景。小聰告訴他：聲音能傳遞_能量_，山上的雪堆非常脆弱，高聲大叫能引起空氣_振動_，傳到雪堆會引起雪堆的_共振_，可能會引發(fā)雪崩，從而危及人們的生命平安。19.如下圖，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速一樣、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙

8、片發(fā)出聲音的音調(diào)上下是_不同_填“一樣或“不同的，這一實驗說明，音調(diào)的上下與聲源振動的_頻率_有關。20.鑼發(fā)出的聲是由_鑼面_振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面。鑼聲就停頓了，這是因為_鑼面振動停頓，發(fā)聲停頓_。三、實驗題12×2分=24分21.小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。操作步驟：1用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上;2用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較_小_的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球如圖，可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;3以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較_大_的聲音，且讓音叉一

9、臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個_較大的_角度。結(jié)論：當聲源振動的_幅度_比較大時，_響度_較大;反之，那么_響度_較小22.聲音與人的生活息息相關。為了認識聲音，某理論活動小組設計了以下實驗對聲音進展探究。實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)了濺起的水花。實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會聽到明晰的“叮當聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小許多。實驗三：支起自行車后輪，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一手那么拿一硬紙片，并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)

10、速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中，1實驗一說明：_發(fā)聲體在振動_;2實驗二說明：_聲音傳播需要介質(zhì)_;3實驗三說明：_音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關，振動越快，音調(diào)越高_。23.聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍“嗡嗡地叫個不停。她對?十萬個為什么?中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的這一結(jié)論產(chǎn)生了疑心。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學的主要探究過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲;剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲;在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下煽動;用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請答復：1聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_防止實驗的偶爾性_;2從實驗和可得出的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由_雙翅振動產(chǎn)生的_;3“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點基于的假設是_蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的_。四、計算題8分+13分=21分24.2019年8月，俄羅斯的“庫爾斯克號核潛艇在巴倫支海遇難，航測專家用超聲波可探測到遇難核潛艇確實切位置。超聲波在海水中的波速是v=1 450 m/s ，在潛艇