MBTI職業(yè)性格測試 題目解析都有

1、MBTI職業(yè)性格測試題邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo) 姓名：_ 性別：_ 年齡：_指導(dǎo)語：1、參加測試的人員請(qǐng)務(wù)必誠實(shí)、獨(dú)立地回答問題，只有如此，才能得到有效的結(jié)果。 2、性格分析報(bào)告展示的是你的性格傾向，而不是你的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)。 3、MBTI提供的性格類型描述僅供測試者確定自己的性格類型之用，每一種性格特征都有其價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)和需要注意的地方。清楚地了解自己的性格優(yōu)劣勢，有利于更好地發(fā)揮自己的特長，而盡可能的在為人處事中避免自己性格中的劣勢，更好地和他人相處，更好地作重要的決策。 4、本測試分為四部分，共93題；需時(shí)約18分鐘。所有題目沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。將你選擇的A

2、或B所在的 涂黑，例如：只要你是認(rèn)真、真實(shí)地填寫了測試問卷，那么通常情況下你都能得到一個(gè)確實(shí)和你的性格相匹配的類型。希望你能從中或多或少地獲得一些有益的信息。 題目：一、 哪一個(gè)答案最能貼切的描繪你一般的感受或行為？序號(hào)問題描述選項(xiàng)EISNTFJP1當(dāng)你要外出一整天，你會(huì) A 計(jì)劃你要做什么和在什么時(shí)候做，B 說去就去AB2你認(rèn)為自己是一個(gè) A 較為隨興所至的人，B 較為有條理的人AB3假如你是一位老師，你會(huì)選教 A以事實(shí)為主的課程，B涉及理論的課程AB4你通常 A與人容易混熟， B比較沉靜或矜持AB5一般來說，你和哪些人比較合得來？ A富于想象力的人，B現(xiàn)實(shí)的人AB6你是否經(jīng)常讓 A你的情感

3、支配你的理智，B你的理智主宰你的情感AB7處理許多事情上，你會(huì)喜歡 A憑興所至行事，B按照計(jì)劃行事AB8你是否A容易讓人了解，或是B難于讓人了解AB9按照程序表做事， A合你心意， B令你感到束縛AB10當(dāng)你有一份特別的任務(wù)，你會(huì)喜歡 A開始前小心組織計(jì)劃， B邊做邊找須做什么AB11在大多數(shù)情況下，你會(huì)選擇 A順其自然，B按程序表做事AB12大多數(shù)人會(huì)說你是一個(gè) A重視自我隱私的人，B非常坦率開放的人AB13你寧愿被人認(rèn)為是一個(gè) A實(shí)事求是的人，B機(jī)靈的人AB14在一大群人當(dāng)中，通常是 A你介紹大家認(rèn)識(shí)，B別人介紹你AB15你會(huì)跟哪些人做朋友？ A常提出新注意的，B腳踏實(shí)地的AB16你傾向

4、A重視感情多于邏輯，B重視邏輯多于感情AB17你比較喜歡 A坐觀事情發(fā)展才作計(jì)劃，B很早就作計(jì)劃AB18你喜歡花很多的時(shí)間 A一個(gè)人獨(dú)處，B合別人在一起AB19與很多人一起會(huì) A令你活力培增，B常常令你心力憔悴AB20你比較喜歡 A很早便把約會(huì)、社交聚集等事情安排妥當(dāng)， B無拘無束，看當(dāng)時(shí)有什么好玩就做什么AB21計(jì)劃一個(gè)旅程時(shí)，你較喜歡 A大部分的時(shí)間都是跟當(dāng)天的感覺行事， B事先知道大部分的日子會(huì)做什么AB22在社交聚會(huì)中，你 A有時(shí)感到郁悶，B常常樂在其中AB23你通常 A和別人容易混熟，B趨向自處一隅AB24哪些人會(huì)更吸引你？ A 一個(gè)思想敏捷及非常聰穎的人，B實(shí)事求是，具豐富常識(shí)的人

5、AB25在日常工作中，你會(huì) A頗為喜歡處理迫使你分秒必爭的突發(fā)B通常預(yù)先計(jì)劃，以免要在壓力下工作AB26你認(rèn)為別人一般 A要花很長時(shí)間才認(rèn)識(shí)你，B用很短的時(shí)間便認(rèn)識(shí)你AB二、在下列每一對(duì)詞語中，哪一個(gè)詞語更合你心意？請(qǐng)仔細(xì)想想這些詞語的意義，而不要理會(huì)他們的字形或讀音。序號(hào)問題描述選項(xiàng)EISNTFJP27A注重隱私 B坦率開放AB28A預(yù)先安排的 B無計(jì)劃的AB29A抽象 B具體AB30A溫柔 B堅(jiān)定AB31A思考 B感受AB32A事實(shí) B意念A(yù)B33A沖動(dòng) B決定AB34A熱衷 B文靜AB35A文靜 B外向AB36A有系統(tǒng) B隨意AB37A理論 B肯定AB38A敏感 B公正AB39A令人信服

6、 B感人的AB40A聲明 B概念A(yù)B41A不受約束 B預(yù)先安排AB42A矜持 B健談AB43A有條不紊 B不拘小節(jié)AB44A意念 B實(shí)況AB45A同情憐憫 B遠(yuǎn)見AB46A利益 B祝福AB47A務(wù)實(shí)的 B理論的AB48A朋友不多 B朋友眾多AB49A有系統(tǒng) B即興AB50A富想象的 B以事論事AB51A親切的 B客觀的AB52A客觀的 B熱情的AB53A建造 B發(fā)明AB54A文靜 B愛合群AB55A理論 B事實(shí)AB56A富同情 B合邏輯AB57A具分析力 B多愁善感AB58A合情合理 B令人著迷AB三、哪一個(gè)答案最能貼切地描繪你一般的感受或行為序號(hào)問題描述選項(xiàng)EISNTFJP59當(dāng)你要在一個(gè)星

7、期內(nèi)完成一個(gè)大項(xiàng)目，你在開始的時(shí)候會(huì) A.把要做的不同工作依次列出，B.馬上動(dòng)工AB60在社交場合中，你經(jīng)常會(huì)感到A.與某些人很難打開話匣兒和保持對(duì)話，或是B.與多數(shù)人都能從容地長談AB61要做許多人也做的事，你比較喜歡A.按照一般認(rèn)可的方法去做，B.構(gòu)想一個(gè)自己的想法AB62你剛認(rèn)識(shí)的朋友能否說出你的興趣？A.馬上可以，B.要待他們真正了解你之后才可以AB63你通常較喜歡的科目是A.講授概念和原則的，B.講授事實(shí)和數(shù)據(jù)的AB64哪個(gè)是較高的贊譽(yù)，或稱許為？A.一貫感性的人，B.一貫理性的人AB65你認(rèn)為按照程序表做事A.有時(shí)是需要的，但一般來說你不大喜歡這樣做，或是B.大多數(shù)情況下是有幫助而

8、且是你喜歡做的AB66和一群人在一起，你通常會(huì)選A.跟你很熟悉的個(gè)別人談話，B.參與大伙的談話AB67在社交聚會(huì)上，你會(huì)A.是說話很多的一個(gè)，B.讓別人多說話AB68把周末期間要完成的事列成清單，這個(gè)主意會(huì)A.合你意，B.使你提不起勁AB69哪個(gè)是較高的贊譽(yù)，或稱許為A.能干的，B.富有同情心AB70你通常喜歡A.事先安排你的社交約會(huì)，B.隨興之所至做事AB71總的說來，要做一個(gè)大型作業(yè)時(shí)，你會(huì)選A.邊做邊想該做什么，B.首先把工作按步細(xì)分AB72你能否滔滔不絕地與人聊天A.只限于跟你有共同興趣的人，B.幾乎跟任何人都可以AB73你會(huì)A.跟隨一些證明有效的方法，或是B.分析還有什么毛病，及針對(duì)

9、尚未解決的難題AB74為樂趣而閱讀時(shí)，你會(huì)A.喜歡奇特或創(chuàng)新的表達(dá)方式，B.喜歡作者直話直說AB75你寧愿替哪一類上司（或者老師）工作？A天性淳良，但常常前后不一的，B言詞尖銳但永遠(yuǎn)合乎邏輯的AB76你做事多數(shù)是A按當(dāng)天心情去做，B照擬好的程序表去做AB77你是否A可以和任何人按需求從容地交談，或是B只是對(duì)某些人或在某種情況下才可以暢所欲言AB78要作決定時(shí)，你認(rèn)為比較重要的是A據(jù)事實(shí)衡量，B考慮他人的感受和意見AB四、在下列每一對(duì)詞語中，哪一個(gè)詞語更合你心意？序號(hào)問題描述選項(xiàng)EISNTFJP79A想象的 B真實(shí)的AB80A仁慈慷慨的 B意志堅(jiān)定的AB81A公正的 B有關(guān)懷心AB82A制作 B

10、設(shè)計(jì)AB83A可能性 B必然性AB84A溫柔 B力量AB85A實(shí)際 B多愁善感AB86A制造 B創(chuàng)造AB87A新穎的 B已知的AB88A同情 B分析AB89A堅(jiān)持己見 B溫柔有愛心AB90A具體的 B抽象的AB91A全心投入 B有決心的AB92A能干 B仁慈AB93A實(shí)際 B創(chuàng)新 AB 每項(xiàng)總分 E I S N T F J P 評(píng)分規(guī)則1、當(dāng)你將涂好后，把8項(xiàng)（E、I、S、N、T、F、J、P）分別加起來每一個(gè)為一分,并將總和填在每項(xiàng)最下方的方格內(nèi)。2、請(qǐng)復(fù)查你的計(jì)算是否準(zhǔn)確，然后將各項(xiàng)總分填在下面對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)。每項(xiàng)總分外向EI內(nèi)向?qū)嵏蠸N直覺思考TF情感判斷JP認(rèn)知確定類型的規(guī)則1、MBTI

11、以四個(gè)組別來評(píng)估你的性格類型傾向：“E-I”“S-N”“T-F”和“J-P”。請(qǐng)你比較四個(gè)組別的得分。每個(gè)子別中，獲得較高分?jǐn)?shù)的那個(gè)類型，就是你的性格類型傾向。例如：你的得分是：E（外向）12分，I（內(nèi)向）9分，那你的類型傾向便是E（外向）了。2、將代表獲得較高分?jǐn)?shù)的類型的英文字母，填在下方的方格內(nèi)。如果在一個(gè)組別中，兩個(gè)類型獲同分，則依據(jù)下邊表格中的規(guī)則來決定你的類型傾向。評(píng)估類型同分處理規(guī)則 假如 E=I 請(qǐng)?zhí)钌螴 假如 S=N 請(qǐng)?zhí)钌螻 假如 T=F 請(qǐng)?zhí)钌螰 假如 J=P 請(qǐng)?zhí)钌螾 性格解析1ISTJ：詳盡、精確、系統(tǒng)、勤勞，關(guān)注細(xì)節(jié)。致力于改善組織程序與過程，無論組織處在發(fā)展的順境還

12、是逆境，都對(duì)組織保持忠誠。 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：以事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)做決定 建立可靠、穩(wěn)定、持續(xù)的工作績效 尊重傳統(tǒng)和等級(jí)制度 獎(jiǎng)勵(lì)遵循規(guī)則完成任務(wù)的員工 關(guān)注組織的即時(shí)性和實(shí)際性需要 傾向性順序：感覺 思維 情感 直覺 （2） 解決問題模式：喜歡完全依據(jù)事實(shí)在邏輯框架里進(jìn)行分析，為獲得理 想結(jié)果，需考慮對(duì)人們的影響，然后尋找更多的可能性和其它含義。 工作環(huán)境傾向性：喜歡與現(xiàn)實(shí)、工作努力、關(guān)注事實(shí)和結(jié)果的人共事能長期提供安全性的環(huán)境 獎(jiǎng)勵(lì)穩(wěn)步發(fā)展和按期完成任務(wù)的環(huán)境 使用系統(tǒng)性工作方法的環(huán)境 任務(wù)型定向和鼓勵(lì)堅(jiān)定意志的環(huán)境提供安靜、整齊設(shè)施的環(huán)境環(huán)境中允許有不被打擾工作的個(gè)人空間 潛在的缺點(diǎn)：因受惠于日常

13、工作而忽視具有長遠(yuǎn)意義的目標(biāo) 可能忽視人際交往的細(xì)節(jié) 工作方法刻板、不靈活，對(duì)變革較少開放態(tài)度 期望他人和自己一樣，同樣注意細(xì)節(jié)和服從管理程序 發(fā)展建議： 除了關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，需關(guān)注更深遠(yuǎn)的、定向于未來的問題 需考慮人的因素，向他人表達(dá)其應(yīng)得的贊賞 為避免陳規(guī)，嘗試尋找新的選擇 需培養(yǎng)耐心，應(yīng)付那些需要用不同方式溝通或忽視規(guī)則和程序的人 適合領(lǐng)域：工商業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu) 金融銀行業(yè)、政府機(jī)構(gòu) 技術(shù)領(lǐng)域 醫(yī)務(wù)領(lǐng)域 適合職業(yè)：審計(jì)師、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、辦公室行政管理、后勤和供應(yīng)管理、中層經(jīng)理、公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員等銀行信貸員、成本估價(jià)師、保險(xiǎn)精算師、稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人、稅務(wù)檢查員等；機(jī)械、電氣工程師、計(jì)算

14、機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫管理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律研究者、律師等；外科醫(yī)生、藥劑師、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究員等 2 ISTP：注重實(shí)用性，尊重事實(shí)，尋求有利方法，具有現(xiàn)實(shí)性，只信服被論證的結(jié)果。喜歡獨(dú)立工作，依靠邏輯和足智多謀解決即時(shí)出現(xiàn)的組織問題。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：在需要的場合，是解決麻煩問題的能手 在感興趣的領(lǐng)域里，發(fā)揮行走的信息庫的作用 計(jì)算出克服障礙、完成任務(wù)的最實(shí)際的途徑在危機(jī)中保持鎮(zhèn)定，發(fā)揮安撫他人情緒的作用 在規(guī)劃中增加其專業(yè)領(lǐng)域里的知識(shí)和技能 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：以身作則一視同仁，尊重每個(gè)人的價(jià)值面臨麻煩時(shí)，采用最有利的方法做出快速反應(yīng) 寬松管理員工，喜歡最少監(jiān)督自己采用明晰、

15、理性的管理原則 （2）學(xué)習(xí)模式：生動(dòng)性、娛樂性的學(xué)習(xí)模式對(duì)有用的內(nèi)容和有實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣 傾向性順序： 思維 感覺 直覺 情感 （3）問題解決模式：喜歡依據(jù)具體事實(shí)以自身具有的內(nèi)部邏輯構(gòu)建問題和解決問題為獲得理想結(jié)果，需要考慮其它可能性和對(duì)人們的影響 工作環(huán)境傾向性：喜歡與行為定向、關(guān)注即時(shí)情境的人共事計(jì)劃定向和任務(wù)定向的環(huán)境 重視理性分析的環(huán)境獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)問題做出快速反應(yīng)的環(huán)境允許間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境提供合適的工作自由度的環(huán)境 培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)： 只關(guān)注對(duì)自身重要的事而對(duì)其它事漠不關(guān)心在先前的努力獲得成果前，缺少堅(jiān)持性努力不足，過度注重有利性而走捷徑猶豫不決，欠缺興趣、活力、

16、堅(jiān)持性 發(fā)展建議： 需要增強(qiáng)開放性，關(guān)心他人，與他人共享信息 需發(fā)展堅(jiān)持性，改變溝通模式 加強(qiáng)計(jì)劃性，付出更多努力獲取想要的成功需發(fā)展設(shè)置和保持目標(biāo)的方法 適合領(lǐng)域：技術(shù)領(lǐng)域 證券、金融業(yè) 貿(mào)易、商業(yè)領(lǐng)域 戶外、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等領(lǐng)域 適合職業(yè)：機(jī)械、電氣、電子工程師、各類技術(shù)專家和技師、計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)集成專業(yè)人員等；證券分析師、金融、財(cái)務(wù)顧問、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者等；貿(mào)易商、商品經(jīng)銷商、產(chǎn)品代理商（有形產(chǎn)品為主）等；警察、偵探、體育工作者、賽車手、飛行員、雕塑家、手工制作、畫家等。 3ESTP：行為定向型，講究實(shí)效、足智多謀、注重現(xiàn)實(shí)，以最有效的途徑解決問題。喜歡事件即時(shí)發(fā)生，然后在復(fù)雜的情境中找到解決

17、問題的方法。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：采用協(xié)商的方式使任務(wù)順利完成保持組織運(yùn)作的活躍狀態(tài)，促使變化發(fā)生運(yùn)用直接和現(xiàn)實(shí)的工作方式評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)注意和記憶事實(shí)信息 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：對(duì)危機(jī)中的管理有充分準(zhǔn)備 說服他人接受自己的觀點(diǎn) 直率、自信的領(lǐng)導(dǎo)方式按最有利的路徑進(jìn)行組織工作 重視行動(dòng)和即時(shí)結(jié)果 （2）學(xué)習(xí)模式：主動(dòng)型、間接經(jīng)驗(yàn)型、嘗試錯(cuò)誤型的學(xué)習(xí)方式 實(shí)際型，注意力集中在即刻能應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容 傾向性順序：感覺 思維 情感 直覺 （3）問題解決模式： 喜歡現(xiàn)實(shí)、具體地評(píng)估環(huán)境，然后用邏輯分析以后采取的步驟 為獲得理想結(jié)果，會(huì)考慮對(duì)人們的影響，尋找其它可選擇的可能性 工作環(huán)境傾向性：喜歡與活潑、結(jié)果定向型、重視直接

18、經(jīng)驗(yàn)的人共事有規(guī)則，但承認(rèn)差異性的環(huán)境環(huán)境中允許有開玩笑的時(shí)間能提供工作靈活性的環(huán)境技術(shù)型定向的環(huán)境，有最新的設(shè)備 身體感到舒適的環(huán)境對(duì)即刻的需求能做出反應(yīng)的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：當(dāng)快速行為時(shí)，顯得苛求、強(qiáng)硬、感覺遲鈍過分集中于即時(shí)行為，而失去行為的更廣闊、深遠(yuǎn)的意義轉(zhuǎn)移到下一個(gè)待解決問題而不能堅(jiān)持解決目前的問題 會(huì)被工作以外的活動(dòng)吸引，如體育運(yùn)動(dòng)和其它娛樂活動(dòng)。 發(fā)展建議：需抑制自己的任務(wù)型定向，分析他人的情緒感受需在快速?zèng)Q定之前，事先計(jì)劃，考慮更多的因素需完成眼前的任務(wù) 需以適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)看待工作和娛樂 適合領(lǐng)域：貿(mào)易、商業(yè)、某些特殊領(lǐng)域 服務(wù)業(yè) 金融證券業(yè) 娛樂、體育、藝術(shù)領(lǐng)域 適合職業(yè)：各類貿(mào)

19、易商、批發(fā)商、中間商、零售商、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)人、汽車銷售人員、私家偵探、警察等； 餐飲、娛樂及其他各類服務(wù)業(yè)的業(yè)主、主管、特許經(jīng)營者、自由職業(yè)者等。 股票經(jīng)紀(jì)人、證券分析師、理財(cái)顧問、個(gè)人投資者等；娛樂節(jié)目主持人、體育節(jié)目評(píng)論、脫口秀、音樂、舞蹈表演者、健身教練、體育工作者等。 4.ESTJ：理智、善分析、果斷、意志堅(jiān)定，以系統(tǒng)化的方式組織具體事實(shí)。喜歡事先組織細(xì)節(jié)和操作程序與他人一起完成任務(wù) 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：事先察覺、指出、修正不足之處以邏輯的、客觀的方式評(píng)論規(guī)劃 組織規(guī)劃、生產(chǎn)、人力要素，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)監(jiān)督工作以確保任務(wù)正確完成以逐步進(jìn)行的方式堅(jiān)持到底 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 直接領(lǐng)導(dǎo)，快速

20、管理運(yùn)用過去經(jīng)驗(yàn)解決問題直接、明確地識(shí)別問題的核心決策和執(zhí)行決策非常迅速傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)，尊重組織內(nèi)部的等級(jí)和組織獲得的成就 （2）學(xué)習(xí)模式：積極主動(dòng)型，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，采用結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方式實(shí)際型，關(guān)注他們能運(yùn)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容 傾向性順序：思維 感覺 直覺 情感 （3）問題解決模式：喜歡根據(jù)相關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行邏輯分析，從而控制情境 為達(dá)到理想結(jié)果，會(huì)考慮更廣闊的前景以及對(duì)人們和自己的影響 工作環(huán)境傾向性：喜歡與努力工作、有堅(jiān)定決心把工作做好的人共事任務(wù)型定向的環(huán)境 有組織和組織結(jié)構(gòu)的環(huán)境有團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的環(huán)境提供穩(wěn)定性和預(yù)測性的環(huán)境 致力于績效和生產(chǎn)性的環(huán)境獎(jiǎng)勵(lì)完成目標(biāo)的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：決策太迅速，也給他人

21、施以同樣的壓力不能察覺變革的需要，因?yàn)橄嘈乓磺卸荚谡＿\(yùn)作 在完成任務(wù)過程中，忽視人際間的小細(xì)節(jié)長期忽視自己的感受和準(zhǔn)則，可能會(huì)被自己的情感擊跨 發(fā)展建議： 決策之前需考慮各種因素，包括人的因素需要促使自己看到他人要求變革而獲得的利益 需做特別的努力學(xué)會(huì)贊賞別人需從工作中抽點(diǎn)時(shí)間考慮和識(shí)別自己的情感和價(jià)值觀 適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征 適合職業(yè)：大、中型外資企業(yè)員工、業(yè)務(wù)經(jīng)理、中層經(jīng)理（多分布在財(cái)務(wù)、營運(yùn)、物流采購、銷售管理、項(xiàng)目管理、工廠管理、人事行政部門）、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主。 5ISFJ：仁慈、忠誠、體諒他人、善良，不怕麻煩幫助需要幫助的人。喜歡充當(dāng)后盾，提供支持和鼓勵(lì)。

22、 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：考慮組織中每個(gè)人的實(shí)際需要 采用堅(jiān)持到底的工作方式實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對(duì)細(xì)節(jié)和日常慣例非常耐心，甚至不辭辛苦，責(zé)任感強(qiáng)付出努力自愿為他人提供服務(wù)做事力求完美 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 開始可能不愿擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，但當(dāng)需要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)時(shí)會(huì)接受希望自己和他人服從組織的需要以個(gè)人的影響力作為后盾 認(rèn)真遵守傳統(tǒng)程序和規(guī)則觀察細(xì)節(jié)以獲得現(xiàn)實(shí)的結(jié)果 （2）學(xué)習(xí)模式： 花費(fèi)充足的時(shí)間以結(jié)構(gòu)化的方式，安靜地記憶材料注重實(shí)用性，關(guān)注做什么可以為人們提供幫助 傾向性順序： 感覺 情感 思維 直覺 （3）解決問題模式：喜歡完全依據(jù)事實(shí)，尤其是當(dāng)應(yīng)用于人和準(zhǔn)則方面時(shí)為獲得理想結(jié)果，需退一 步思考問題的邏輯，然后尋找更多的

23、可能性和其它含義 工作環(huán)境傾向性：喜歡與認(rèn)真、從事組織性任務(wù)的人共事能提供安全性和預(yù)測性的工作環(huán)境組織結(jié)構(gòu)明晰的環(huán)境 能保持安靜、有一些個(gè)人空間的環(huán)境 做事堅(jiān)持到底的環(huán)境 充滿個(gè)人化、友好、體諒氛圍的環(huán)境服務(wù)型定向的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：過于謹(jǐn)慎小心，尤其是對(duì)待未來發(fā)展向他人表明自己觀點(diǎn)時(shí)，顯得意志不太堅(jiān)定因安靜、忘卻自我的特性而低估自過度依賴自己的經(jīng)驗(yàn)，不能根據(jù)環(huán)境和其它需要靈活調(diào)整 發(fā)展建議： 工作中需要估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，以積極、全面的觀點(diǎn)看待未來需發(fā)展更多的自信和直率學(xué)會(huì)宣揚(yáng)自己的成就對(duì)其它形式的做事方式需保持開放態(tài)度 適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征 醫(yī)護(hù)領(lǐng)域 消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 適合職業(yè)：行政管理人

24、員、總經(jīng)理助理、秘書、人事管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、物流經(jīng)理、律師助手等；外科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、家庭醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師、醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)專家、顧問等；零售店、精品店業(yè)主、大型商場、酒店管理人員、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等。 6ISFP：溫和、體貼、靈活、具有開放性。富有同情心，尤其對(duì)那些需要幫助的人。喜歡在合作和充滿和諧氣氛的環(huán)境中工作，但常常是在完成他們自己任務(wù)的時(shí)候。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：對(duì)組織中每個(gè)人的需要都做出反應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)保證他人獲得福利對(duì)自己的工作投進(jìn)特別的熱情和愉悅因具有合作的天性，把人與任務(wù)很好地匹配起來關(guān)注怎樣對(duì)待員工 領(lǐng)導(dǎo)模式：不喜歡擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，喜歡在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任協(xié)調(diào)者的角色用自己個(gè)人的忠誠激

25、發(fā)他人工作的積極性常常更多地采用表揚(yáng)和支持的方式，較少批評(píng)他人隨環(huán)境所需而做調(diào)適通過了解他人良好的意圖溫和地說服他人 （2）學(xué)習(xí)模式：安靜地學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)際的、能幫助他人的內(nèi)容 傾向性順序： 情感 感覺 直覺 思維 （3）問題解決模式： 喜歡從實(shí)用的角度考慮對(duì)自己和他人真正重要的事物為獲得理想結(jié)果，需考慮其他人際關(guān)系和其它可能性 然后更客觀地決定事情 工作環(huán)境傾向性： 喜歡與合作的、安靜地享受工作愉悅感的人共事允許有個(gè)人空間的工作環(huán)境與致力于和諧相處的人共事能提供靈活性和安全感的環(huán)境有藝術(shù)感染力的環(huán)境 講究禮貌的同事 追求實(shí)際效果的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)： 可能太信任他人，不愿持懷疑態(tài)度為避免沖

26、突而不批評(píng)他人只關(guān)注眼前的損失過度自我批評(píng)，容易受傷害 發(fā)展建議：需發(fā)展以懷疑的態(tài)度分析他人提供的信息需學(xué)會(huì)給他人負(fù)面反饋，處理好沖突需發(fā)展更廣闊、更朝向未來定向的觀念需對(duì)他人更果斷，對(duì)自己有更多贊賞 適合領(lǐng)域：手工藝、藝術(shù)領(lǐng)域 醫(yī)護(hù)領(lǐng)域 商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 適合職業(yè)：時(shí)裝、首飾設(shè)計(jì)師、裝潢、園藝設(shè)計(jì)師、陶器、樂器、卡通、漫畫制作者、素描畫家、舞蹈演員、畫家等；出診醫(yī)生、出診護(hù)士、理療師、牙科醫(yī)生、個(gè)人健康和運(yùn)動(dòng)教練等；餐飲業(yè)、娛樂業(yè)業(yè)主、旅行社銷售人員、體育用品、個(gè)人理療用品銷售員等。 7ESFP：友好、開朗，愛開玩笑，活潑，天性喜歡與他人相處。喜歡與其他活潑、快節(jié)奏的人一起工作，同時(shí)也會(huì)根據(jù)

27、判斷做出不同選擇。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：為組織創(chuàng)造具有活力、熱情、合作的氛圍 為組織提供積極發(fā)展的規(guī)劃具有行動(dòng)力，營造熱情、輕松的氣氛協(xié)調(diào)人、信息、資源的關(guān)系以接納和尊重他人的方式與人相處，溫和寬容地對(duì)待他人 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：促進(jìn)善意和合作的領(lǐng)導(dǎo)方式喜歡從開頭管理某個(gè)工程消除緊張氣氛，把人們帶入輕松的情境里 關(guān)注解決即時(shí)出現(xiàn)的問題促進(jìn)人際間有效的交流 （2）學(xué)習(xí)模式：利用充裕的時(shí)間通過討論獲取新知識(shí)學(xué)習(xí)事實(shí)性的知識(shí)，搞清楚這些知識(shí)如何發(fā)揮作用的 傾向性順序：感覺 情感 思維 直覺 （3）解決問題模式：喜歡對(duì)情境進(jìn)行現(xiàn)實(shí)和具體的評(píng)估，尤其是對(duì)于人更是如此為獲得最佳結(jié)果，需增強(qiáng)客觀性，從長遠(yuǎn)的眼光看待不

28、同事物 工作環(huán)境傾向性：喜歡與有活力的、輕松愉快、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的人共事活躍、行為定向的工作環(huán)境 培養(yǎng)快節(jié)奏做事的環(huán)境有適應(yīng)性強(qiáng)、喜愛自由的人的工作環(huán)境強(qiáng)調(diào)和諧、友好、贊賞別人的環(huán)境 樂觀的、注重交往的工作環(huán)境有吸引力、豐富多彩的環(huán)境 潛在的缺陷：為保持和諧，過度強(qiáng)調(diào)主觀性論據(jù)行動(dòng)前不太考慮眼前的事實(shí)可能花太多的時(shí)間在社會(huì)關(guān)系上而忽視任務(wù)本身常常有始無終 發(fā)展建議： 為減少非個(gè)體性沖突，做決策時(shí)需理智分析決策的意義進(jìn)行管理工作前應(yīng)事先制定計(jì)劃 需平衡花費(fèi)在任務(wù)和社會(huì)性交往上的時(shí)間需致力于完成計(jì)劃，對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理 適合領(lǐng)域：消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 廣告業(yè)、娛樂業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等其他領(lǐng)域 適合職

29、業(yè)：精品店、商場銷售人員、娛樂、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售人員、汽車銷售人員、市場營銷人員（消費(fèi)類產(chǎn)品）等；廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意人員、客戶經(jīng)理、時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演人員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員等；旅游企業(yè)中的銷售、服務(wù)人員、導(dǎo)游、社區(qū)工作人員、自愿工作者、公共關(guān)系專家、健身和運(yùn)動(dòng)教練、醫(yī)護(hù)人員等。 8 ESFJ：樂于助人，機(jī)智，富有同情心，注重秩序，把與他人相處和諧看得很重要，喜歡組織人們和制定計(jì)劃完成眼前的任務(wù)。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：服務(wù)型定向 密切關(guān)注組織中每個(gè)人的需要，并使他們滿意 以及時(shí)、精確的工作方式完成任務(wù)尊重規(guī)則和權(quán)威 有效處理日常管理任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)模式：關(guān)心他人的領(lǐng)導(dǎo)方式以良好的人

30、際關(guān)系贏得合作讓人們活躍起來 承擔(dān)繁重的工作，堅(jiān)持到底發(fā)揚(yáng)組織的傳統(tǒng)精神 （2）學(xué)習(xí)模式：系統(tǒng)性、參與性、個(gè)體性的學(xué)習(xí)方式，用較多時(shí)間討論新知識(shí)學(xué)習(xí)早已有實(shí)踐應(yīng)用的應(yīng)用性材料 傾向性順序：情感 感覺 直覺 思維 （3）解決問題模式：喜歡考慮準(zhǔn)則以及對(duì)人們的影響，也關(guān)注相關(guān)的事實(shí)和有用的細(xì)節(jié)為獲取理想結(jié)果，需識(shí)別其它人際關(guān)系，然后理智、 冷靜地分析 工作環(huán)境傾向性：喜歡與誠懇、具有合作性、樂于幫助他人的人共事目標(biāo)定向型的環(huán)境，提供有益、合適的工作程序獎(jiǎng)勵(lì)組織行為和個(gè)體工作績效的環(huán)境鼓勵(lì)人際間的友誼的工作環(huán)境 贊賞他人和開朗的工作氛圍培養(yǎng)人際間關(guān)心和敏感察覺他人需要的工作環(huán)境、關(guān)注事實(shí)和價(jià)值觀的環(huán)

31、境 潛在的缺點(diǎn)：避免和回避沖突因致力于令他人滿意而忽略自己提供自己認(rèn)為是對(duì)組織和對(duì)他人最好的建議不經(jīng)常有時(shí)間客觀地反思過去、展想未來 發(fā)展建議：需學(xué)會(huì)注意差異性和處理沖突需學(xué)會(huì)分離出自己的需要需學(xué)會(huì)更客觀地聽取真正需要什么做決策時(shí)，需考慮決策的理性、全局性的意義 適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征 適合職業(yè)：辦公室行政或管理人員、秘書、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目經(jīng)理、客戶服務(wù)部人員、采購和物流管理人員等；內(nèi)科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、健康護(hù)理指導(dǎo)師、飲食學(xué)、營養(yǎng)學(xué)專家、小學(xué)教師（班主任）、學(xué)校管理者等；銀行、酒店、大型企業(yè)客戶服務(wù)代表、客戶經(jīng)理、公共關(guān)系部主任、商場經(jīng)理、餐飲業(yè)業(yè)主和管理人員等。 9IN

32、FJ：相信自己的眼光，具有同情心和洞察力，溫和地運(yùn)用影響力。喜歡獨(dú)立工作或與那些熱衷于關(guān)注人們成長與發(fā)展問題的小群體共同工作。 對(duì)組織的貢獻(xiàn) ： 提供服務(wù)于人類需要的遠(yuǎn)見卓識(shí)恪守職責(zé) 完善、始終如一地工作找個(gè)感到靜謐的時(shí)間段以集中精力提出具有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)在人與工作間建立復(fù)雜的相互作用關(guān)系 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：以使個(gè)體和組織獲得最大利益的遠(yuǎn)見從事領(lǐng)導(dǎo)工作 從合作中獲益而非需要合作的形式 采取平穩(wěn)、認(rèn)真、持續(xù)性的行為過程實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)通過工作實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)意志堅(jiān)定地激發(fā)他人實(shí)現(xiàn)他們的理想 （2）學(xué)習(xí)模式：極具個(gè)體化和思考式的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)復(fù)雜、結(jié)構(gòu)性的概念和關(guān)系的學(xué)習(xí) 傾向性順序：直覺 情感 思考

33、感覺 （3）解決問題模式：喜歡識(shí)別自己內(nèi)在觀點(diǎn)的可能性，尤其是與人和社會(huì)準(zhǔn)則有關(guān)的問題 為成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，對(duì)定向未來的遠(yuǎn)見卓識(shí)的客觀性和現(xiàn)實(shí)的細(xì)枝末節(jié)的問題同樣重視 工作環(huán)境傾向性：工作中有致力于把為人類創(chuàng)造未來作為理想的人有表現(xiàn)創(chuàng)造性和展示自我價(jià)值機(jī)會(huì)的環(huán)境環(huán)境中鼓勵(lì)營造和諧氣氛和體諒他人有尊重他人需要的順暢的管理機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)體的遠(yuǎn)見卓識(shí)提供進(jìn)行安靜思考的時(shí)間和空間的工作環(huán)境有組織有計(jì)劃的工作環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)見被忽視和低估面對(duì)批評(píng)不太坦率 因不太愿強(qiáng)迫別人而過度保守 僅從單一維度考慮他們認(rèn)為對(duì)將來最有益的事 發(fā)展建議：在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，需發(fā)展政治領(lǐng)悟力和自主性的技策 需學(xué)會(huì)及時(shí)給

34、他人建設(shè)性的反饋 需要不斷征求他人的建議和獲得他人反饋需要以更放松和開放的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)狀適合領(lǐng)域：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域；文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域 適合職業(yè)：心理咨詢工作者、心理診療師、職業(yè)指導(dǎo)顧問、大學(xué)教師（人文學(xué)科、藝術(shù)類）、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)及其它領(lǐng)域的研究人員等；作家、詩人、劇作家、電影編劇、電影導(dǎo)演、畫家、雕塑家、音樂家、藝術(shù)顧問、建筑師、設(shè)計(jì)師等。 10INFP：具有開放性，是理想主義者，具有洞察力，靈活。希望自己的工作被認(rèn)為是重要的。喜歡獨(dú)立工作或在能發(fā)揮創(chuàng)造性的小團(tuán)體里工作。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：以自己的理想與他人溝通和說服他人用組織共同的目標(biāo)把人們團(tuán)結(jié)起來 致力于為組織中的人

35、們尋求匹配的崗位為組織提供新的理念和各種發(fā)展的可能性平穩(wěn)地推進(jìn)組織發(fā)展，建立組織的價(jià)值觀 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：采用便利的領(lǐng)導(dǎo)方式傾向發(fā)揮獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力而不是擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)角色 獨(dú)立工作更可能表揚(yáng)而不是批評(píng)他人鼓勵(lì)員工以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想 （2）學(xué)習(xí)模式：安靜地專注于自己的興趣，展示出豐富的想象力靈活，專注自己和他人的發(fā)展 傾向性順序：情感 直覺 感覺 思考 （3）解決問題模式 ：思考真正對(duì)他人和自己重要的問題，找出具有創(chuàng)造性的可能性 為獲得最佳結(jié)果注意搜集事實(shí)資料客觀地做出決策 工作環(huán)境傾向性：喜歡處在有重要價(jià)值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中處在合作、輕松氛圍的環(huán)境里允許個(gè)體性，也提供共同參與的環(huán)境環(huán)

36、境中提供靈活、有彈性的工作程序，最少的常規(guī)非官僚主義的環(huán)境安靜的環(huán)境有時(shí)間和空間進(jìn)行思考的工作環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：因完美傾向而延誤完成任務(wù)一次行為想令太多人滿意 沒有調(diào)整理想適合客觀現(xiàn)實(shí)思考多于行動(dòng) 發(fā)展建議：需要學(xué)會(huì)怎樣工作而不是只注意尋求理想的反應(yīng) 需要發(fā)展更堅(jiān)強(qiáng)的意志，并愿意說“不” 需要用自己的準(zhǔn)則分清事實(shí)和邏輯 需要建立和執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃 適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類 教育、研究、咨詢類 適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類 教育、研究、咨詢類 適合職業(yè)：各類藝術(shù)家、插圖畫家、詩人、小說家、建筑師、設(shè)計(jì)師、文學(xué)編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者等；大學(xué)老師（人文類）、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、社科類研究人員、社

37、會(huì)工作者、教育顧問、圖書管理者、翻譯家等。 11ENFP：熱情，富有洞察力和創(chuàng)新性，多才多藝，不知疲倦地尋求新的希望和前景。喜歡在團(tuán)隊(duì)中工作，致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：能察覺改革的需要并發(fā)起變革關(guān)注前景的發(fā)展，尤其是人們的未來發(fā)展 以富有感染力的熱情激勵(lì)和說服他人 把創(chuàng)造性和想象性體現(xiàn)在制定的計(jì)劃和貫徹的行為中 欣賞和認(rèn)同他人 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：富有活力、熱情的領(lǐng)導(dǎo)方式 喜歡進(jìn)行首創(chuàng)性管理 經(jīng)常是重要事件的發(fā)言人 工作中提倡和支持人們的自主性關(guān)注如何激勵(lì)他人，如何鼓勵(lì)他人付諸于行動(dòng) （2）學(xué)習(xí)模式：積極主動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型、想象型對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，不管它們是否有實(shí)際應(yīng)用性

38、 傾向性順序：直覺 情感 思維 感覺 （3）解決問題模式： 喜歡根據(jù)自己的價(jià)值觀和準(zhǔn)則探索創(chuàng)造性發(fā)展的各種可能性和前景為獲得最佳結(jié)果，冷靜理智分析，考慮相關(guān)的事實(shí)資料和各種細(xì)節(jié) 工作環(huán)境傾向性：喜歡與想象力豐富、致力于人們未來發(fā)展的人共事允許表現(xiàn)交際能力和智力才能的環(huán)境愛好參與的氛圍，與不同的人分享不同的觀點(diǎn)提供變化和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境 鼓勵(lì)提出觀點(diǎn)和想法的環(huán)境有彈性、自由度大、少限制的環(huán)境氣氛愉悅和隨意的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：在沒完成已經(jīng)提出的計(jì)劃之前又轉(zhuǎn)移到新的想法和計(jì)劃上忽視相關(guān)的細(xì)節(jié)和事實(shí)資料過分?jǐn)U展，嘗試做的事情太多 因?qū)で罂赡艿淖罴呀Y(jié)果而拖延工作 發(fā)展建議：需要根據(jù)重要性事先做好安排，先

39、做最重要的，堅(jiān)持到底。 需要關(guān)注重要的細(xì)節(jié)需要學(xué)會(huì)篩選任務(wù)，不要試圖去做所有具有吸引力的任務(wù)。為達(dá)成目標(biāo)，需使用制定計(jì)劃和進(jìn)行時(shí)間管理的技巧 適合領(lǐng)域：廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人，市場營銷和宣傳策劃、市場調(diào)研人員、藝術(shù)指導(dǎo)、公關(guān)專家、公司對(duì)外發(fā)言人等. 適合職業(yè)：兒童教育老師、大學(xué)老師（人文類）、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、職業(yè)規(guī)劃顧問、社會(huì)工作者、人力資源專家、培訓(xùn)師、演講家等 記者（訪談?lì)悾⒐?jié)目策劃和主持人、專欄作家、劇作家、藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、卡通制作者、電影、電視制片人等。 12ENFJ：關(guān)注人際關(guān)系，理解、寬容和贊賞他人，是良好溝通的促進(jìn)者。喜歡與他人一起工作，致力于完成與人們的發(fā)展

40、有關(guān)的各種任務(wù)。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：有強(qiáng)烈的關(guān)于組織該如何對(duì)待人們的觀念喜歡領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建立 鼓勵(lì)合作傳播組織的價(jià)值觀和準(zhǔn)則 致力于獲得豐碩的組織成果 （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：富于熱情和贊揚(yáng)他人的領(lǐng)導(dǎo)方式 以參與的態(tài)度管理員工和工作 滿足員工的需要，努力使每個(gè)員工滿意 促使組織的行為與組織的價(jià)值觀一致鼓勵(lì)施行給人們帶來利益的變革 （2）學(xué)習(xí)模式：在相互交流和合作中學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容 有良好結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)中能獲得更多鼓勵(lì) 傾向性順序：情感 直覺 感覺 思維 （3）解決問題模式：先判斷發(fā)展計(jì)劃是否考慮能取得的績效和對(duì)人們的影響 為獲得最佳結(jié)果注意更多事實(shí)資料，然后進(jìn)行理智、冷靜地分析 喜歡的工作環(huán)境：

41、喜歡與那些關(guān)注變革并通過變革改變?nèi)藗兊娜斯彩?喜歡人際定向型和社會(huì)型的環(huán)境 鼓勵(lì)支持和稱贊他人的環(huán)境富有同情精神和和睦氣氛的環(huán)境鼓勵(lì)自我表現(xiàn)的環(huán)境 穩(wěn)定而注重果斷性的環(huán)境 注重反饋和秩序的環(huán)境 潛在的缺點(diǎn)：可能會(huì)理想化他人，因而遭受他人表面忠誠的蒙蔽可能回避有沖突的問題因重視人際關(guān)系而忽視任務(wù)過度自我批評(píng) 發(fā)展建議：需要認(rèn)識(shí)人們的局限性，捍衛(wèi)真正的忠誠需要學(xué)會(huì)建設(shè)性地處理沖突需要學(xué)會(huì)同時(shí)關(guān)注任務(wù)中的細(xì)節(jié)問題和完成任務(wù)的人需要認(rèn)真聽取客觀的評(píng)價(jià)，少一些自我批評(píng) 適合領(lǐng)域：培訓(xùn)、咨詢、教育 新聞傳播、公共關(guān)系、文化藝術(shù) 適合職業(yè)：人力資源培訓(xùn)主任、銷售、溝通、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)員、職業(yè)指導(dǎo)顧問、心理咨詢工作者、大學(xué)教師（人文學(xué)科類）、教育學(xué)、心理學(xué)研究人員等 記者、撰稿人、節(jié)目主持人（新聞、采訪類）、公共關(guān)系專家、社會(huì)活動(dòng)家、文藝工作者、平面設(shè)計(jì)師、畫家、音樂家等。 13INTJ：獨(dú)立而極具個(gè)性化，具有專一性和果斷性，相信自己的眼光，漠視眾人的懷疑。喜歡獨(dú)自完成復(fù)雜的工程。 對(duì)組織的貢獻(xiàn)：為組織提供理論觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)技術(shù) 把想法變成行動(dòng)計(jì)劃 為達(dá)成目標(biāo)排除障礙 有強(qiáng)烈的關(guān)于組織應(yīng)該成為怎樣的組織的理念 促使組織中的每個(gè)人明白組織是由許多復(fù)雜、相互作用的部分組成的整體系統(tǒng) （1）領(lǐng)導(dǎo)模式：促使自己和他人完成組織目標(biāo)堅(jiān)定有力地貫徹執(zhí)行組織的