《排版設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北京市大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校排版設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案排版設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、 課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)典型職業(yè)活動排版設(shè)計(jì)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、技術(shù)性、操作性，專業(yè)排版設(shè)計(jì)在現(xiàn)代出版物應(yīng)用最為廣泛，也是圖形圖像基礎(chǔ)及平面設(shè)計(jì)兩門課程的后續(xù)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生排版設(shè)計(jì)方法及操作技巧等專業(yè)排版的能力；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)規(guī)范的操作意識，具備一定的審美情趣，創(chuàng)新意識。二、 課程目標(biāo)1. 熟悉出版物的工作流程及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2. 具備正常使用排版設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)出版物的能力。3. 具備使用排版軟件、圖形處理軟件和圖像處理軟件的能力。4. 運(yùn)用文字工具的

2、知識，對文本進(jìn)行設(shè)計(jì)；運(yùn)用圖形工具知識，對圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)；運(yùn)用色彩管理的知識，對顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)。具備將文字、圖形、色彩進(jìn)行合理設(shè)計(jì)的能力。5. 運(yùn)用圖像操作的知識；框架與對象的知識，根據(jù)圖像的要求，對文件進(jìn)行編輯和設(shè)計(jì)的能力。6. 運(yùn)用表格的知識對表格中文字、圖形、圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)；具備根據(jù)要求，熟練使用表格的知識進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。7. 具備正確文檔的打包與輸出的能力。8. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。三、 實(shí)施課時(shí)64學(xué)時(shí)四、 學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)說明1.排版設(shè)計(jì)課程中載體的選擇原則及展開方式排版設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)典型職業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的一門專業(yè)核心課程，是一門理論與

3、實(shí)踐相結(jié)合，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，技能型的課程。在選擇此課程的載體上主要遵循職業(yè)的適用性和工作性原則，以知識任務(wù)和具體的項(xiàng)目進(jìn)行展開。更注重了計(jì)應(yīng)專業(yè)的實(shí)際工作和培養(yǎng)目標(biāo)以及課程之間的相互關(guān)系，更好更有效的培養(yǎng)學(xué)生工作意識。因此該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)以設(shè)計(jì)制作出版物的項(xiàng)目為載體，將課程分為四個單元，分別是：單元一： 宣傳品的設(shè)計(jì)與制作單元二： 包裝品的設(shè)計(jì)與制作單元三： 畫冊的設(shè)計(jì)與制作單元四： 報(bào)刊雜志的設(shè)計(jì)與制作2.學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)之間的關(guān)系及依據(jù)排版設(shè)計(jì)課程共計(jì)64課時(shí)要在一個學(xué)期內(nèi)完成，將本課程教學(xué)分別設(shè)置：宣傳品的設(shè)計(jì)與制作14課時(shí)；包裝品的設(shè)計(jì)制作16課時(shí)；畫冊的設(shè)計(jì)與制作16課時(shí)；報(bào)刊雜志的

4、設(shè)計(jì)與制作18課時(shí)。通過設(shè)計(jì)制作四個單元的作品掌握排版設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力以及合作意識，了解制作要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化行業(yè)工作規(guī)范，熟練運(yùn)用合成輸出的技能，最終達(dá)到企業(yè)工作要求。學(xué)習(xí)單元一：14課時(shí)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元二：16課時(shí)包裝品的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元三：16課時(shí)畫冊的設(shè)計(jì)與制作制作學(xué)習(xí)單元四：18課時(shí)報(bào)刊雜志的設(shè)計(jì)與制作課程學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)最終設(shè)計(jì)完成實(shí)物作品3. 排版設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元與課程目標(biāo) 教學(xué)單元課程目標(biāo)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作包裝品的設(shè)計(jì)與制作畫冊的設(shè)計(jì)與制作報(bào)刊雜志設(shè)計(jì)與制作教學(xué)單元目標(biāo)達(dá)成情況1. 了解軟件的界面組成：軟件工作界面、系統(tǒng)參數(shù)、基本文檔操作。達(dá)到2

5、. 能夠使用圖形工具進(jìn)行操作與控制；能夠利用文字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。達(dá)到3. 能夠了解顏色在排版設(shè)計(jì)中的概念；能夠利用色板面板、顏色工具在作品中進(jìn)行色彩的應(yīng)用。達(dá)到4. 文本的使用；段落樣式；字符樣式的一個用，能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行設(shè)計(jì)。達(dá)到5.框架與對象；圖像的操作；圖形的操作；對圖像、圖形文件進(jìn)行設(shè)計(jì)。達(dá)到6.排版中表格的基礎(chǔ)知識；表格的基礎(chǔ)操作；選擇和編輯表格；設(shè)置表的格式。達(dá)到7.相關(guān)文檔的打印和輸出，打包文件的設(shè)計(jì)，打印文件的設(shè)計(jì)。達(dá)到8.具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。達(dá)到表格說明： 為學(xué)習(xí)單元中包含對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 為該學(xué)習(xí)目標(biāo)對于相對應(yīng)的學(xué)習(xí)單元為重要 為該學(xué)

6、習(xí)目標(biāo)對于相對應(yīng)的學(xué)習(xí)單元最為重要4. 排版設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容分布圖 教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容宣傳品的設(shè)計(jì)與制作包裝品的設(shè)計(jì)與制作畫冊的設(shè)計(jì)與制作報(bào)刊雜志的設(shè)計(jì)與制作內(nèi)容完成情況排版設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識和管理版面的應(yīng)用掌握排版設(shè)計(jì)中海報(bào)、書簽、宣傳折頁、名片等設(shè)計(jì)的行業(yè)知識及排版軟件的版面管理與基本操作掌握排版設(shè)計(jì)中包裝盒、包裝袋等設(shè)計(jì)的行業(yè)知識及排版軟件的版面管理與基本操作掌握排版設(shè)計(jì)中畫冊、掛歷、臺歷等的行業(yè)知識及排版軟件的版面管理與基本操作掌握排版設(shè)計(jì)中報(bào)紙、雜志等設(shè)計(jì)的行業(yè)知識及排版軟件的版面管理與基本操作完成課標(biāo)色彩管理與基本圖形、圖像管理的應(yīng)用具備管理應(yīng)用顏色和使用圖形工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備管

7、理應(yīng)用顏色和使用圖形、圖像工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備管理應(yīng)用顏色和使用圖形、圖像工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備管理應(yīng)用顏色和使用圖形、圖像工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力完成課標(biāo)應(yīng)用樣式、庫、框架、對象的應(yīng)用具備應(yīng)用對象進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備應(yīng)用對象和框架進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備應(yīng)用對象、框架和庫進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力具備應(yīng)用樣式、框架、對象和庫進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力完成課標(biāo)文字、文本、表格的應(yīng)用使用文字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力使用文字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力能夠?qū)ξ谋九c表格進(jìn)行設(shè)計(jì)能夠?qū)ξ谋九c表格進(jìn)行設(shè)計(jì)完成課標(biāo)導(dǎo)出pdf文件；打包文件；打印前的檢查；打印文件具備排版設(shè)計(jì)中文件導(dǎo)出與打印文件及其相關(guān)操作的能力具備排版設(shè)計(jì)中文件導(dǎo)出與打印文件及其相關(guān)操作的

8、能力具備排版設(shè)計(jì)中文件導(dǎo)出與打印文件及其相關(guān)操作的能力具備排版設(shè)計(jì)中文件導(dǎo)出與打印文件及其相關(guān)操作的能力完成課標(biāo)五、排版設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元一覽表學(xué)習(xí)單元名稱單元目標(biāo)任務(wù)活動教學(xué)建議排課建議課時(shí)安排教學(xué)資源單元一：宣傳品的設(shè)計(jì)與制作專業(yè)能力目標(biāo)：1.具備根據(jù)制作要求，制作出符合需求的版面設(shè)計(jì)的能力。2.能夠利用文字和顏色的知識進(jìn)行設(shè)計(jì)。3能夠利用對象進(jìn)行設(shè)計(jì)具備正確輸出作品的能力。社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2. 能夠了解排版設(shè)計(jì)作品的尺寸和相關(guān)崗位規(guī)范。3. 能夠積極的參與教學(xué)過程，與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高

9、，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。學(xué)習(xí)單元一：宣傳品的設(shè)計(jì)與制作之名片的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1. 學(xué)習(xí)名片版面基礎(chǔ)知識。活動2. 布置名片制作項(xiàng)目?；顒?. 收集素材，資料收集。 任務(wù)二：進(jìn)行文字設(shè)計(jì)活動1. 根據(jù)工作要求，創(chuàng)建工作項(xiàng)目?；顒?. 利用文字工具功能處理文字活動3. 使用文字工具進(jìn)行文字格式處理任務(wù)三：進(jìn)行顏色和圖形設(shè)計(jì)活動1. 利用圖形工具設(shè)計(jì)圖形活動2. 利用顏色工具設(shè)計(jì)色彩活動3. 利用圖形和顏色工具進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)任務(wù)四：作品的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出檢查活動2.文件打包任務(wù)五：獨(dú)立實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)制作宣傳折頁1.

10、教法要結(jié)合行動導(dǎo)向的教學(xué)要求制定，以項(xiàng)目教學(xué)法為主體，案例、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法作為有效的補(bǔ)充，在提升學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會能力。2.用多媒體演示、實(shí)物展示等手段，以個人自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性3. 師生間要進(jìn)行有效的溝通，教學(xué)過程中要適時(shí)的補(bǔ)充基礎(chǔ)知識，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行必要的講解和訓(xùn)練。充分利用小組的組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、互助性、協(xié)作性。4要極大的給學(xué)生提供想像的空間，打破課堂的局限，結(jié)合實(shí)物到真實(shí)的項(xiàng)目，完成制作任務(wù)5. 學(xué)生的技能評測做到系統(tǒng)和綜合，自評、組評、師評、專家評根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合適的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，選擇適合的任務(wù)集中

11、聯(lián)排14學(xué)生用資源：評價(jià)表、任務(wù)書、講義、學(xué)案教師用資源：計(jì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)室、多媒體設(shè)備、圖片素材、INdesign軟件單元二：包裝品的設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)能力目標(biāo)：1具備根據(jù)制作要求，制作出符合包裝品類需求的設(shè)計(jì)能力。2具備處理圖像的能力。3. 具備處理矢量圖形的能力4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.能夠處理制作設(shè)計(jì)包裝品效果過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)

12、習(xí)單元二：包裝品的設(shè)計(jì)與制作之包裝盒的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1觀察包裝盒成品活動2對包裝盒進(jìn)行分析需求活動3根據(jù)需求確定知識任務(wù)二：包裝盒文字、圖形的處理活動1對包裝盒文字進(jìn)行處理活動2對包裝盒形的處理任務(wù)三：包裝盒圖像、顏色的處理活動1對包裝盒圖像的處理活動2針對文字、圖形、圖像進(jìn)行顏色的渲染和襯托任務(wù)四：包裝盒的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出檢查活動2.文件打包任務(wù)五：獨(dú)立實(shí)踐任務(wù)：完成牙膏包裝盒的設(shè)計(jì)與制作集中聯(lián)排16單元三：畫冊的設(shè)計(jì)與制作專業(yè)能力目標(biāo)：1具備根據(jù)制作要求，制作出符合需求的宣傳頁設(shè)計(jì)的能力。2.具備處理圖形、圖像的能力。3.具備對文本應(yīng)用處理的能力4

13、.能夠利用文字，圖形，圖像，顏色等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。社會能力目標(biāo)：1.具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.能夠處理制作過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)單元三：畫冊的設(shè)計(jì)與制作之畫冊的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1觀察畫冊成品活動2對畫冊制作進(jìn)行分析需求活動3. 根據(jù)需求確定知識任務(wù)二：畫冊文字、圖形的處理活動1 利用段落和字符樣式對書籍文字的處理活動2 對畫冊中圖形的處理活動3. 對畫冊目錄的處理任

14、務(wù)三：畫冊中圖像、顏色的處理活動1畫冊中圖像的處理活動2利用顏色工具對畫冊進(jìn)行渲染任務(wù)四：畫冊封面的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出檢查活動2.文件打包任務(wù)五：獨(dú)立實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)制作掛歷集中聯(lián)排16單元四：報(bào)刊雜志設(shè)計(jì)與制作專業(yè)能力目標(biāo)：1. 具備根據(jù)制作要求，制作出符合需求的報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)的能力。2. 具備利用庫和表格工具等對報(bào)紙版面進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力社會能力目標(biāo)：1.具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.

15、能夠處理制作過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)單元四：報(bào)刊雜志的設(shè)計(jì)與制作之報(bào)紙的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1觀察報(bào)紙成品活動2根據(jù)報(bào)紙?zhí)攸c(diǎn)分析需求活動3.根據(jù)需求確定知識任務(wù)二：報(bào)刊版面中文字、圖形的處理活動1利用文本工具對報(bào)紙文字進(jìn)行處理活動2利用表格和圖形對報(bào)紙版面的處理任務(wù)三：報(bào)刊版面中圖像、顏色的處理活動1報(bào)刊版面中圖像的處理活動2顏色工具對報(bào)刊版面的渲染和襯托任務(wù)四：報(bào)刊的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出檢查活動2.文件打包任務(wù)五：獨(dú)立實(shí)踐任務(wù)：企業(yè)雜志的設(shè)計(jì)與制作集中聯(lián)排18六、學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱排版設(shè)計(jì)總課時(shí)64學(xué)習(xí)單元名稱單元一：宣傳品的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課時(shí)14單元

16、目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：1.具備根據(jù)制作要求，制作出符合需求的版面設(shè)計(jì)的能力。2.能夠利用文字和顏色的知識進(jìn)行設(shè)計(jì)。3能夠利用對象進(jìn)行設(shè)計(jì)具備正確輸出作品的能力。社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2. 能夠了解排版設(shè)計(jì)作品的尺寸和相關(guān)崗位規(guī)范。3. 能夠積極的參與教學(xué)過程，與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。工作任務(wù)名片的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課程內(nèi)容1、版面與排版的基礎(chǔ)知識；Indesign的工作界面，Indesign環(huán)境中首選項(xiàng)的設(shè)置；輔助工具的使用。2、

17、圖形工具的基本應(yīng)用。3、文字工具的基本應(yīng)用。4、顏色模式的理解；5、對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置6、色板面板的基本應(yīng)用。教學(xué)成果形式制作出成品的個人名片教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2評價(jià)表 3學(xué)習(xí)資源計(jì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)室工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)情分析學(xué)生剛剛接觸排版設(shè)計(jì)軟件，對于該軟件的基本功能還不能夠熟練應(yīng)用，在設(shè)計(jì)完成任務(wù)初期，對該軟件的相關(guān)功能要有初步的學(xué)習(xí)。教師能力要求具備獨(dú)立完成作品設(shè)計(jì)工作的能力，熟悉排版設(shè)計(jì)工作一般流程，具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施組織的能力。排版設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)單元一）教學(xué)單元實(shí)施教學(xué)單元實(shí)施步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法所用課時(shí)1任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1. 學(xué)

18、習(xí)名片設(shè)計(jì)版面基礎(chǔ)知識?；顒?. 布置制作項(xiàng)目。1分析制作項(xiàng)目2制定制作項(xiàng)目方案活動3. 收集素材。 資料收集一、 明確任務(wù)1.學(xué)習(xí)名片設(shè)計(jì)版面基礎(chǔ)知識。2. 布置制作項(xiàng)目。二、分析任務(wù)觀看成品個人名片，分組討論制定方案三、任務(wù)實(shí)施1實(shí)物展示2講解工作軟件的功能3制定制作項(xiàng)目方案，收集素材4.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.小組合作分析討論任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法42. 任務(wù)二：文字工具的應(yīng)用活動1

19、.文字的獲?。?）置入（2）粘貼活動2字符調(diào)板常用功能的應(yīng)用（1）文字字號的處理（2）文字字體的處理（3）文字旋轉(zhuǎn)的角度（4）文字的行距和間距活動3。在排版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目在新建的項(xiàng)目中進(jìn)行名片的文字設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1. 文字工具處理文字2在排版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目3.排版設(shè)計(jì)中進(jìn)行作品設(shè)計(jì)二、分析任務(wù)1觀看名片成品，分組討論對于名片的需求。2針對名片，分組討論在排版設(shè)計(jì)中對于文字的應(yīng)用三、任務(wù)實(shí)施1建立文檔2根據(jù)需求進(jìn)行名片設(shè)計(jì)，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)

20、3實(shí)施任務(wù)4.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)5.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法43. 任務(wù)三：圖形和顏色設(shè)計(jì)的應(yīng)用活動1.鋼筆工具的應(yīng)用（1）鋼筆工具的繪制(2)鋼筆常用功能的使用活動2.圖形工具的應(yīng)用（1）圖形工具的繪制（2）直線工具的繪制活動3.顏色功能的應(yīng)用 （1）顏色的設(shè)置（2）顏色的填充活動4.根據(jù)名片的設(shè)計(jì)需求利用工具進(jìn)行設(shè)計(jì)1針對名片文字進(jìn)行顏色設(shè)置2針對圖形進(jìn)行顏色設(shè)置一、明確任務(wù)1.利用鋼筆工具進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)2.利用圖形工具進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)3.針對文字和圖形進(jìn)行顏色的設(shè)計(jì)二、分析任務(wù)1如何利用圖形工具進(jìn)行編輯。2如何利用顏色工具進(jìn)行設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施1.建工

21、作項(xiàng)目，導(dǎo)入文字素材2演示圖形工具和顏色工具設(shè)計(jì)的操作方法，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法44.任務(wù)四：作品的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出 在輸出的過程中對作品進(jìn)行說明設(shè)置活動2.文件打包1. 錯誤檢查的排出2. 打包文件的注意事項(xiàng)一、明確任務(wù) 1.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文件輸出 2.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文件打包二、分析任務(wù)1.如

22、何進(jìn)行文件輸出檢查2.如何進(jìn)行文件打包三、任務(wù)實(shí)施1.建立工作項(xiàng)目。導(dǎo)入所做文件2.對文件進(jìn)行輸出檢查3.對文件進(jìn)行打包四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法2單元一名片設(shè)計(jì)與制作組 號小組成員日 期檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果303040知識技能名片尺寸大小10名片尺寸符合實(shí)際印刷要求（10分）名片尺寸基本符合實(shí)際印刷要求（5分）名片尺寸不符合實(shí)際印刷

23、要求（0分）文字和字符工具的使用25能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用文字和字符工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用文字和字符工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）圖形和鋼筆工具的應(yīng)用25能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）顏色工具的應(yīng)用20能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（20分）能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（10分）職業(yè)道德5遵守紀(jì)律、服從管理（5分）基本能做到遵守紀(jì)律、服從管理（3分）不服從

24、管理（0分）職業(yè)規(guī)范5設(shè)計(jì)符合職業(yè)規(guī)范（5分）設(shè)計(jì)基本符合職業(yè)規(guī)范（3分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠有效交流（6分）小組合作不順利、組間不能有效交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià) 教師： 日期： 排版設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)單元二）課程名稱排版設(shè)計(jì)總課時(shí)64學(xué)習(xí)單元名稱單元二：包裝品的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課時(shí)16單元目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：1具備根據(jù)制作要求，制作出符合包裝品需求的設(shè)計(jì)能力。2具備處理圖像的能力。3. 具備處理矢量圖形的能力4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。

25、2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.能夠處理制作設(shè)計(jì)包裝品效果過程中出現(xiàn)的問題。工作任務(wù)包裝盒的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課程內(nèi)容1、版面與排版的基礎(chǔ)知識；Indesign的工作界面，Indesign環(huán)境中首選項(xiàng)的設(shè)置；輔助工具的使用。2、圖形工具的基本概念，圖形工具的基本應(yīng)用。3、文字工具的基本應(yīng)用。4、顏色模式的理解；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用。教學(xué)成果形式制作出成品的包裝盒教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2評價(jià)表 3學(xué)習(xí)資源計(jì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)室

26、工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)情分析學(xué)生在設(shè)計(jì)制作名片的基礎(chǔ)上，對排版設(shè)計(jì)軟件，有初步的認(rèn)知，對該軟件的基本功能基本能夠熟練應(yīng)用，在設(shè)計(jì)完成任務(wù)過程中，已有一定的進(jìn)步。教師能力要求具備獨(dú)立完成作品設(shè)計(jì)工作的能力，熟悉排版設(shè)計(jì)工作一般流程，具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施組織的能力。教學(xué)單元實(shí)施教學(xué)單元實(shí)施步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法所用課時(shí)1任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1. 掌握包裝盒的印刷設(shè)計(jì)尺寸要求?；顒?. 布置制作項(xiàng)目。1分析制作項(xiàng)目2制定制作項(xiàng)目方案活動3. 收集素材。 資料收集二、 明確任務(wù)1.學(xué)習(xí)包裝盒版面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識。2. 布置制作項(xiàng)目。二、分析任務(wù)觀看成品包裝盒，分組討論制定方案三、任

27、務(wù)實(shí)施1實(shí)物展示2講解工作軟件的功能3制定制作項(xiàng)目方案，收集素材4.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.小組合作分析討論任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法42. 任務(wù)二：文字工具的應(yīng)用活動1 文字的獲?。?）對話框的應(yīng)用 （2）文本框架的應(yīng)用 （3）串接文本的應(yīng)用 （4）復(fù)合字體的應(yīng)用活動2.字符面板特殊功能的處理（1）文字直排內(nèi)橫排（2）文字分行縮排的設(shè)計(jì)（3）文字著重號和拼音的設(shè)計(jì)（4）文字的扭曲活動3.在排

28、版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目在新建的項(xiàng)目中進(jìn)行包裝盒的文字設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1. 字符面板的應(yīng)用2. 文本框的應(yīng)用3。在排版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目4.排版設(shè)計(jì)中進(jìn)行作品設(shè)計(jì)二、分析任務(wù)1觀看包裝盒成品，分組討論對于包裝盒的需求。2針對包裝盒的特點(diǎn)，分組討論在排版設(shè)計(jì)中如何設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施1建立文檔2根據(jù)需求進(jìn)行名片設(shè)計(jì)，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)3實(shí)施任務(wù)4.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)5.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法43. 任務(wù)三：顏色和圖

29、形設(shè)計(jì)活動1.鉛筆工具的應(yīng)用（1）鉛筆工具的應(yīng)用（2）鉛筆特殊功能的應(yīng)用活動2.鋼筆和圖形工具的應(yīng)用（1）鋼筆工具特殊功能使用（2）圖形工具特殊功能使用活動3顏色工具的應(yīng)用（1）漸變色的設(shè)置（2）漸變色的應(yīng)用活動4.描邊功能的應(yīng)用 （1）描邊大小的設(shè)置 （2）描邊類型的設(shè)置 (3)描邊顏色的設(shè)置活動5. 根據(jù)包裝盒的設(shè)計(jì)需求利用工具進(jìn)行設(shè)計(jì)1針對包裝盒特點(diǎn)利用文字和顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)2針對包裝盒特點(diǎn)利用圖形工具和描邊功能進(jìn)行設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1.利用鉛筆工具進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)2.利用圖形和鋼筆工具的特殊應(yīng)用3.掌握顏色工具的應(yīng)用4.描邊功能的應(yīng)用二、分析任務(wù)1如何利用圖形工具進(jìn)行編輯。2如何利用顏色工具進(jìn)行

30、設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施1.建工作項(xiàng)目，導(dǎo)入文字素材2演示圖形工具和顏色工具設(shè)計(jì)的操作方法，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法44.任務(wù)四：作品的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出 在輸出的過程中對作品進(jìn)行說明設(shè)置活動2.文件打包3. 錯誤檢查的排出4. 打包文件的注意事項(xiàng)一、明確任務(wù) 1.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文件輸出 2.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文

31、件打包二、分析任務(wù)1.如何進(jìn)行文件輸出檢查2.如何進(jìn)行文件打包三、任務(wù)實(shí)施1.建立工作項(xiàng)目。導(dǎo)入所做文件2.對文件進(jìn)行輸出檢查3.對文件進(jìn)行打包四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法2單元二包裝盒設(shè)計(jì)與制作組 號小組成員日 期檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果303040知識技能包裝盒尺寸大小10包裝盒尺寸符合實(shí)際印刷要求（10分）包裝盒尺寸基本符合實(shí)際印刷要

32、求（5分）包裝盒尺寸不符合實(shí)際印刷要求（0分）文字和字符工具的使用25能夠在包裝盒設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用文字和字符工具特殊功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在包裝盒設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用文字和字符工具特殊功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）圖形和鋼筆工具的應(yīng)用25能夠在包裝盒設(shè)計(jì)制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具特殊功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在包裝盒設(shè)計(jì)制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具的特殊進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）顏色和描邊工具的應(yīng)用20能夠在包裝盒設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色和描邊工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（20分）能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色和描邊工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠

33、熟練（10分）職業(yè)道德5遵守紀(jì)律、服從管理（5分）基本能做到遵守紀(jì)律、服從管理（3分）不服從管理（0分）職業(yè)規(guī)范5設(shè)計(jì)符合職業(yè)規(guī)范（5分）設(shè)計(jì)基本符合職業(yè)規(guī)范（3分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠有效交流（6分）小組合作不順利、組間不能有效交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià) 教師： 日期： 排版設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)單元三）課程名稱排版設(shè)計(jì)總課時(shí)64學(xué)習(xí)單元名稱單元三：畫冊的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課時(shí)16單元目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：1具備根據(jù)制作要求，制作出符合畫冊需求的設(shè)計(jì)能力。2具備處理圖像的能力。3. 具備處理矢量圖形的能力4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)

34、計(jì)社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.能夠處理制作設(shè)計(jì)包裝品效果過程中出現(xiàn)的問題。工作任務(wù)畫冊的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課程內(nèi)容1、版面與排版的基礎(chǔ)知識；Indesign的工作界面，Indesign環(huán)境中首選項(xiàng)的設(shè)置；輔助工具的使用。2、圖像工具的基本概念，圖像工具的基本應(yīng)用。3、窗口功能的應(yīng)用。4、顏色模式的理解；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用。教學(xué)成果形式制作出成

35、品的畫冊教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2評價(jià)表 3學(xué)習(xí)資源計(jì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)室工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過包裝盒和名片的設(shè)計(jì)制作，對排版設(shè)計(jì)軟件的基本功能有了充分的了解，現(xiàn)在需要掌握職業(yè)工作的特點(diǎn)，進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。教師能力要求具備獨(dú)立完成作品設(shè)計(jì)工作的能力，熟悉排版設(shè)計(jì)工作一般流程，具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施組織的能力。教學(xué)單元實(shí)施教學(xué)單元實(shí)施步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法所用課時(shí)1任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1. 掌握畫冊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識。活動2. 布置制作項(xiàng)目。 （1）分析制作項(xiàng)目（2）制定制作項(xiàng)目方案活動3. 收集素材。 資料收集三、 明確任務(wù)1.學(xué)習(xí)畫冊設(shè)計(jì)的常識2.了解印刷

36、常識2. 布置制作項(xiàng)目。二、分析任務(wù)觀看成品畫冊的設(shè)計(jì)，分組討論制定方案三、任務(wù)實(shí)施1實(shí)物展示2講解工作軟件的功能3制定制作項(xiàng)目方案，收集素材4.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.小組合作分析討論任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法42. 任務(wù)二：常用功能的使用活動1.版面功能的應(yīng)用（1）邊距和分欄的設(shè)置（2）頁面的設(shè)置（3）標(biāo)尺和參考線的設(shè)置活動2. 窗口功能的應(yīng)用（1）段落調(diào)板的應(yīng)用（2）控制調(diào)板的應(yīng)用活動3

37、。文字功能的應(yīng)用（1）制表符的應(yīng)用（2）項(xiàng)目編號的應(yīng)用（3）路徑文字的應(yīng)用（4）字符樣式和段落樣式的應(yīng)用活動4.在排版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目在新建的項(xiàng)目中進(jìn)行畫冊的文字設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1. 版面功能的應(yīng)用2. 窗口功能的應(yīng)用3文字功能的應(yīng)用4.排版設(shè)計(jì)中進(jìn)行作品設(shè)計(jì)二、分析任務(wù)1觀看畫冊成品，分組討論對于畫冊的需求。2針對畫冊特點(diǎn)，分組討論在排版設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施1建立文檔2根據(jù)需求進(jìn)行畫冊設(shè)計(jì)，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)3實(shí)施任務(wù)4.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)5.記錄操

38、作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法43. 任務(wù)三：圖像圖形工具的應(yīng)用活動1.圖形的設(shè)計(jì)（1）繪制圖形（2）排列和對齊的設(shè)置（3）路徑查找器的應(yīng)用 活動2.圖像的設(shè)計(jì)（1）圖像的獲取和整理（2）圖像的置入（3）圖像框架的應(yīng)用（4）編輯圖像（5）圖像效果的設(shè)計(jì)（6）圖像的管理活動3.常用軟件之間的交換（1）photoshop和illustrator交換（2）illustrator和indesign之間的交換（3）圖層面板的應(yīng)用活動4. 根據(jù)畫冊的設(shè)計(jì)需求利用工具進(jìn)行設(shè)計(jì)1針對畫冊特點(diǎn)利用圖像和圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)2針對畫冊特點(diǎn)利用文字工具和顏色功能進(jìn)行設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1.對圖

39、形的設(shè)計(jì)2.對圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)3.能熟練掌握軟件之間的互換。二、分析任務(wù)1如何對圖形進(jìn)行編輯。2如何圖像編輯和設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施1.建工作項(xiàng)目，導(dǎo)入圖像素材2演示圖形工具和圖像工具設(shè)計(jì)的操作方法，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法44.任務(wù)四：作品的輸出與打包活動1.對文件進(jìn)行輸出 在輸出的過程中對作品進(jìn)行說明設(shè)置活動2.文件打包1.錯誤檢查

40、的排出2.打包文件的注意事項(xiàng)一、明確任務(wù) 1.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文件輸出 2.利用排版設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行文件打包二、分析任務(wù)1.如何進(jìn)行文件輸出檢查2.如何進(jìn)行文件打包三、任務(wù)實(shí)施1.建立工作項(xiàng)目。導(dǎo)入所做文件2.對文件進(jìn)行輸出檢查3.對文件進(jìn)行打包四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.思考、討論3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4.實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、討論法、評價(jià)法2單元三畫冊設(shè)計(jì)與制作組 號小組成員日 期檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果3

41、03040知識技能畫冊尺寸大小10畫冊尺寸符合實(shí)際印刷要求（10分）畫冊尺寸基本符合實(shí)際印刷要求（5分）畫冊尺寸不符合實(shí)際印刷要求（0分）對圖形的編輯和設(shè)計(jì)25能夠在畫冊設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用排版設(shè)計(jì)的圖形編輯功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在畫冊設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用排版設(shè)計(jì)的圖形編輯功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）對圖像編輯和設(shè)計(jì)25能夠在畫冊設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用排版設(shè)計(jì)的圖像編輯功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作熟練（25分）能夠在畫冊設(shè)計(jì)制作過程中熟練使用排版設(shè)計(jì)的圖像編輯功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（20分）顏色和文字工具的應(yīng)用20能夠在畫冊設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色和文字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作

42、熟練（20分）能夠在名片設(shè)計(jì)制作過程中正確使用顏色和文字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，操作不夠熟練（10分）職業(yè)道德5遵守紀(jì)律、服從管理（5分）基本能做到遵守紀(jì)律、服從管理（3分）不服從管理（0分）職業(yè)規(guī)范5設(shè)計(jì)符合職業(yè)規(guī)范（5分）設(shè)計(jì)基本符合職業(yè)規(guī)范（3分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠有效交流（6分）小組合作不順利、組間不能有效交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià) 教師： 日期： 排版設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)單元四）課程名稱排版設(shè)計(jì)總課時(shí)64學(xué)習(xí)單元名稱單元四：報(bào)刊雜志設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課時(shí)18單元目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：1具備根據(jù)制作要求，制作出符合報(bào)紙和雜志需求的設(shè)計(jì)能力。2

43、具備處理圖像的能力。3. 具備處理矢量圖形的能力4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)社會能力目標(biāo)：1. 具備高度的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，及良好的表達(dá)能力與溝通能力。2.能夠積極的參與教學(xué)過程。3.能夠與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，具備合作精神。方法能力目標(biāo)：1.能夠自我調(diào)高，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。2.能夠積極利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)行提高。3.能夠處理制作設(shè)計(jì)包裝品效果過程中出現(xiàn)的問題。工作任務(wù)報(bào)紙的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)單元課程內(nèi)容1、版面與排版的基礎(chǔ)知識；Indesign的工作界面，Indesign環(huán)境中首選項(xiàng)的設(shè)置；輔助工具的使用。2、圖像工具的應(yīng)用3、，圖形工具的應(yīng)用。3、文字工具的應(yīng)用。4、顏

44、色模式的理解；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用。教學(xué)成果形式制作出成品的報(bào)紙教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2評價(jià)表 3學(xué)習(xí)資源計(jì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)室工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過三個單元的學(xué)習(xí)對于排版軟件的應(yīng)用已能熟練的應(yīng)用和設(shè)計(jì)缺少實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)訓(xùn)練。教師能力要求具備獨(dú)立完成作品設(shè)計(jì)工作的能力，熟悉排版設(shè)計(jì)工作一般流程，具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施組織的能力。教學(xué)單元實(shí)施教學(xué)單元實(shí)施步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法所用課時(shí)1任務(wù)一：分析需求，資料收集活動1. 了解報(bào)紙的版面構(gòu)成和排版特點(diǎn)活動2. 布置制作項(xiàng)目。1分析制作項(xiàng)目2制定制作項(xiàng)目方案活動3. 收集素材。 資料

45、收集四、 明確任務(wù)1.了解報(bào)紙的版面構(gòu)成和排版特點(diǎn)2. 布置制作項(xiàng)目。二、分析任務(wù)觀看成品報(bào)紙，分組討論制定方案三、任務(wù)實(shí)施1實(shí)物展示2講解工作軟件的功能3制定制作項(xiàng)目方案，收集素材4.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.小組合作分析討論任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)4實(shí)施任務(wù)5.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)6.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法42. 任務(wù)二：利用文字對報(bào)紙進(jìn)行排版設(shè)計(jì)活動1.段落樣式的高級應(yīng)用（1）段落樣式的常規(guī)設(shè)置（2）嵌套樣式的應(yīng)用活動2. 頁面功能的應(yīng)用（1）主

46、頁功能的應(yīng)用（2）頁面功能的應(yīng)用（3）文本繞排的應(yīng)用活動3.對象功能的應(yīng)用 （1）變換 （2）排列 （3）焦選祥活動4.視圖功能的應(yīng)用活動5。在排版設(shè)計(jì)中創(chuàng)建新項(xiàng)目在新建的項(xiàng)目中進(jìn)行報(bào)紙的設(shè)計(jì)一、明確任務(wù)1. 段落樣式的應(yīng)用2. 頁面功能的應(yīng)用3對象功能的應(yīng)用4.排版設(shè)計(jì)中進(jìn)行作品設(shè)計(jì)二、分析任務(wù)1觀看報(bào)紙成品，分組討論對于報(bào)紙的需求。2針對報(bào)紙?zhí)攸c(diǎn)，分組討論在排版設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)。三、任務(wù)實(shí)施1建立文檔2根據(jù)需求進(jìn)行報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)，講解技術(shù)重、難點(diǎn)3.巡視、個別指導(dǎo)四、展示評價(jià)階段 1分組展示、匯報(bào)成果；小組自評。2制作人員發(fā)言，交流心得。3教師總結(jié)評價(jià)。1.明確任務(wù)2.觀看演示操作、記錄知識要點(diǎn)3實(shí)施任務(wù)4.根據(jù)評價(jià)完善任務(wù)5.記錄操作技法和知識點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、觀察實(shí)踐法、啟發(fā)法、評價(jià)法43. 任務(wù)三：表格功能的應(yīng)用活動