


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、4、CC2530 按鍵LED 開關(guān)1實驗目的1)、通過實驗掌握 CC2530GPIO 的配置方法2)、掌握 Led 驅(qū)動電路及開關(guān) Led 的原理3)、掌握檢測按鍵的方法2實驗設(shè)備硬件:PC 機一臺 ZB 網(wǎng)關(guān)(底板、板、器、USB 線) 一套軟件:2000/XP/win7 系統(tǒng),IAR 8.10 集成開發(fā)環(huán)境3.實驗相關(guān)電路圖發(fā)光二極管是屬于二極管的一種,具有管單向?qū)щ娞匦?,即只有在正向電壓(二極管的正極接正,負極接負)下才能導通發(fā)光。P1.0 引腳接發(fā)光二極管(D1)的負極,所以 P1.0 引腳輸出低電平 D1 亮,P1.0 引腳輸出高電平 D1 熄滅,D2,D3 同理。1技術(shù)工程師::思
2、索未來2357481431公司:創(chuàng)造科技共贏!按鍵 S1 接在 P0_1 上,當按鍵松開時,p0_1 通過電阻上拉為高電平,當按鍵 S1 按下時,p0_1 為低電平。4實驗相關(guān)寄存器操作 P1.0 我們需要掌握相關(guān)寄存器的作用和配置方法。如下表所示:按照表格寄存器的內(nèi)容,對 P1.0 口進行配置,當 P1.0 輸出低電以配置如下:D1 被點亮。所P1SEL &=0x01; /配置 P1.0 為通用 IO 口,默認為 0 的,可以不設(shè)P1DIR |= 0x01; /P10 定義為輸出按鍵 S1 配置如下:P0SEL &= 0X2;P0DIR &= 0X2;/設(shè)置 P01
3、為普通 IO 口/按鍵在 P01 口,設(shè)置為輸入模式2技術(shù)工程師::思索未來2357481431公司:創(chuàng)造科技共贏!P0INP &= 0x2;/打開 P01 上拉電阻,不影響5.源碼分析#include <ioCC2530.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned char/定義LED 燈的端口#define LED1 P1_0 /LED1 為 P1.0 口#define KEY1 P0_1/KEY1 為 P0.1 口/函數(shù)void Delayms(uint); void InitLed(void); void Ke
4、yInit();uchar KeyScan();/延時函數(shù)/初始化 LED1/按鍵初始化/按鍵掃描程序/*延時函數(shù)*/void Delayms(uint xms)/i=xms 即延時 i 毫秒uint i,j; for(i=xms;i>0;i-)for(j=587;j>0;j-);/*LED 初始化函數(shù)3技術(shù)工程師::思索未來2357481431公司:創(chuàng)造科技共贏!*/void InitLed(void)P1DIR |= 0x01; /P1_0 定義為輸出LED1 = 1;/LED1 燈熄滅/*按鍵初始化函數(shù)*/ void InitKey()P0SEL &= 0X2;P0D
5、IR &= 0X2;P0INP &= 0x2;/設(shè)置 P01 為普通 IO 口/按鍵在 P01 口,設(shè)置為輸入模式/打開 P01 上拉電阻,不影響/*按鍵檢測函數(shù)*/ uchar KeyScan(void)if(KEY1=0)Delayms(10); if(KEY1=0)while(!KEY1); /松手檢測return 1;/有按鍵按下4技術(shù)工程師::思索未來2357481431公司:創(chuàng)造科技共贏!return 0;/無按鍵按下/*主函數(shù)*/ void main(void)InitLed();InitKey(); while(1)if(KeyScan() LED1=LED1;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 張掖中考試題及答案
- 物業(yè)完整試題及答案
- 淘寶客服溝通培訓
- 路基施工(路基排水施工)
- 經(jīng)驗交流活動策劃與實施
- 溫控設(shè)備管理員工培訓
- 2025年中國母嬰用品行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 2025生物課標培訓
- 針灸出科門診病例分析專題報告
- 籃球教學工作總結(jié)
- 吻合口瘺護理病例討論
- 某冶金機械廠全廠供電系統(tǒng)的電氣設(shè)計 (一)
- 2025四川省建筑安全員B證考試題庫及答案
- 質(zhì)量管理體系變更管理制度
- 安保人員操作技能實操培訓
- 系統(tǒng)集成方案及實施步驟
- 2025年中科院心理咨詢師培訓考試復習題庫-上(單選題)
- ?;壈踩逃?/a>
- 《數(shù)據(jù)類型概述》課件
- 植物細胞的分子生物學研究-深度研究
- 兒童專注力訓練300題可打印
評論
0/150
提交評論