整式的加減第二課時(shí)

1、七年級(jí)七年級(jí) 上冊上冊( (1) )會(huì)會(huì)利用合并同類項(xiàng)將整式化簡求值；利用合并同類項(xiàng)將整式化簡求值；( (2) )會(huì)會(huì)運(yùn)用整式的加減解決簡單的實(shí)際問題。運(yùn)用整式的加減解決簡單的實(shí)際問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)同類項(xiàng)的概念、復(fù)習(xí)同類項(xiàng)的概念2、合并同類項(xiàng)的法則是什么？、合并同類項(xiàng)的法則是什么？3、計(jì)算、計(jì)算（1） 和和 是同類項(xiàng)，求是同類項(xiàng)，求（2） 和和 是同類項(xiàng)，求是同類項(xiàng)，求 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)43yxnmyx47-nm3242yxaabyx2ba 例例2（1）求多項(xiàng)式）求多項(xiàng)式 的值，的值， 其中其中 ；（2）求多項(xiàng)式）求多項(xiàng)式 的值，的值， 其中其中 ， ，22225432xxxxx=12

2、x22113333aabccac16a 2b 3c 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)例例3（1）水庫中水位第一天連續(xù)下降了）水庫中水位第一天連續(xù)下降了a 小時(shí)，每小時(shí)平均小時(shí)，每小時(shí)平均下降下降2cm；第二天連續(xù)上升了；第二天連續(xù)上升了a 小時(shí)，每小時(shí)平均上升小時(shí)，每小時(shí)平均上升0.5cm，這兩天水位總的變化情況如何？，這兩天水位總的變化情況如何？ 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)例例3（2）某商店原有）某商店原有5袋大米，每袋大米為袋大米，每袋大米為x千克千克. 上午賣出上午賣出3袋，下午又購進(jìn)同樣包裝的大米袋，下午又購進(jìn)同樣包裝的大米4袋袋.進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克？進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克？ 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 已知已知m是絕對值最小的有理數(shù)，且是絕對值最小的有理數(shù)，且 與與 是同類項(xiàng)，是同類項(xiàng)，求求 ：的值：的值 11myab 33xa b222223639xxyxmxmxymy 檢檢 學(xué)學(xué) 若若 ，求：求： 的值的值.2220,13aababb 222aabb 練練 學(xué)學(xué)1. .化簡求值化簡求值2. .把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)