第一學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文組教學(xué)工作總結(jié)

1、第一學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文組教學(xué)工作總結(jié) 一、連續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 本學(xué)期，語(yǔ)文組老師利用業(yè)余時(shí)間連續(xù)深化學(xué)習(xí)溫州市學(xué)校語(yǔ)文各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。 二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討課。 本學(xué)期共有一半以上的語(yǔ)文老師開(kāi)設(shè)研討課，45歲以上的老師則通過(guò)說(shuō)課、講座的形式匯報(bào)自己的討論成果，每一位執(zhí)教者都能仔細(xì)備課、上課，與會(huì)老師仔細(xì)聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議。通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。在評(píng)議中，大家都能依據(jù)主題“基于學(xué)情的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

2、”對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課、反思，你有什么金點(diǎn)子，我有什么好辦法，她有什么新嘗試，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文老師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。 2、改革備課制度。 本學(xué)期，依據(jù)新常規(guī)的要求，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：提倡基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案，要求教案教教學(xué)進(jìn)度提早一周上傳老師個(gè)人工作室，并要求仔細(xì)做好課后反思，一學(xué)期不得少于16個(gè)。 三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理 在鼓舞語(yǔ)文老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了三次教

3、學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有各項(xiàng)方案，包括教學(xué)方案，習(xí)作方案，語(yǔ)文活動(dòng)方案，課外閱讀方案；是否有教案，教案是否切合實(shí)際；是否有寫(xiě)教學(xué)反思，同學(xué)作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)等方面。從檢查的狀況來(lái)看，全組絕大老師備課都特別仔細(xì)，教案完整，有反思，作業(yè)批改細(xì)致精準(zhǔn)，檢查結(jié)果令人滿足。 四、教研成果豐碩 本學(xué)期，中青年教室依舊筆耕不輟，主動(dòng)地將自己的討論成果撰寫(xiě)成文，論文、案例、課題頻頻在市縣級(jí)得獎(jiǎng)。我校青年老師張茜如參與語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合說(shuō)課活動(dòng)獲得了好成果。 五、勝利協(xié)作教務(wù)處開(kāi)展同學(xué)活動(dòng) 十一月份，勝利舉辦了五班級(jí)同學(xué)演講競(jìng)賽；五、六班級(jí)同學(xué)作文現(xiàn)場(chǎng)賽；十二月份，對(duì)全校同學(xué)的古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了抽查。這些競(jìng)賽,提高了同學(xué)的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)的力量。 總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年老師到處帶頭垂范，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還缺乏創(chuàng)意，一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱不高。不過(guò)我們信任，只要全校上下切實(shí)更新訓(xùn)練觀念，在