科利亞的木匣（第一課時(shí)）精致試課稿教案(2)

1、科利亞的木匣第一課時(shí)精致試課稿教案(2)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于科利亞的木匣第一課時(shí)精致試課稿教案(2)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！科利亞的木匣第一課時(shí)精致試課稿教案(2)B、陶罐除了以【板：謙虛】對(duì)傲慢，以柔克剛以外，它還做了哪些努力呢？你說(shuō)出示句子我確實(shí)不敢不碰你，但并不是懦弱。陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的，說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎？你說(shuō)，你說(shuō)是呀，陶罐努力爭(zhēng)辯著，希望能說(shuō)服鐵罐與自己和睦相處。誰(shuí)來(lái)讀：你來(lái)，你讀出了陶罐的真誠(chéng)。你來(lái)，你讀出了陶罐的敢說(shuō)真話。你來(lái)，你讀出了陶罐的豁達(dá)。再說(shuō)，陶罐還會(huì)說(shuō)什么呢？你說(shuō)，是呀，它就這樣努力著

2、。讓我們帶著自己的不同感受再讀陶罐的話吧。C、為了能讓鐵罐和他和睦相處，陶罐真是花了不少心思啊！我們?cè)賮?lái)讀讀出示句子何必這樣說(shuō)呢？陶罐說(shuō)：我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？你來(lái)讀，你來(lái)。你認(rèn)為這次陶罐會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)呢？對(duì)，語(yǔ)得心長(zhǎng)、心平氣和我們一起讀。5、陶罐一次又一次的努力，一次又一次推心置腹的話語(yǔ)有沒(méi)有打動(dòng)鐵罐的心呢？我們來(lái)看看鐵罐的表現(xiàn)吧出示4、6、8自然段。你來(lái)讀，你讀。讀著讀著，奚落是什么意思，你明白了嗎？你說(shuō)，此時(shí)，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的鐵罐？你說(shuō)，傲慢無(wú)禮、惱怒的、不講道理【板書(shū)：惱怒】我們?cè)賮?lái)讀讀這三段話。6、請(qǐng)小朋友把陶罐與鐵罐的對(duì)話連起來(lái)，同桌合作，可以去掉提示語(yǔ)，直接

3、讀對(duì)話。7、哪一同桌來(lái)展示一下，你們來(lái)。讀得可真棒！8、陶罐多么希望能和鐵罐和睦相處呀，它一次又一次推心置腹地跟鐵罐講理，但鐵罐不但不承受，反而變本加厲，越來(lái)越不講理了，面對(duì)如此不講道理，目中無(wú)人的鐵罐，陶罐只好選擇沉默，不再理會(huì)鐵罐，時(shí)間一天天，一年一年地流逝，幾十年，幾百年后會(huì)發(fā)生些什么呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。五、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，指導(dǎo)寫(xiě)字1、陶罐雖然沒(méi)有再理會(huì)驕傲自大、蠻不講理的鐵罐了，但是它的內(nèi)心還是沒(méi)有平靜，它用兒歌記下了自己的心情，我們一起來(lái)看大屏幕。2、出示 陶罐的心聲鐵罐惱怒奚落我，我要謙虛理爭(zhēng)辯，你我御廚一分子，和睦相處是關(guān)鍵。3、自己試著讀一讀，你來(lái)讀，你來(lái)。4、剛剛我們已經(jīng)在抄寫(xiě)本上寫(xiě)了1次，如今我們來(lái)交流一下。講評(píng)7、這一堂課就上到這兒，下課。27、陶罐和鐵罐和睦相處謙虛 惱怒小朋友，田字格中的字就是我們今天要寫(xiě)的字，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察黑板報(bào)上的田字格，也可以看書(shū)上的，你覺(jué)得哪個(gè)字最容易寫(xiě)錯(cuò)，要提醒大家的。你說(shuō)，謙的右邊要注意，中間是兩豎。你說(shuō)，虛的上局部是虎字頭。5、好，就請(qǐng)大家描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，開(kāi)始。6、小朋友寫(xiě)得可認(rèn)真了，老師發(fā)現(xiàn)謙字最難寫(xiě)，看老師寫(xiě)謙大家再寫(xiě)一個(gè)，與前