幼兒園教育科研課題管理辦法

1、東南鎮(zhèn)中心幼兒園教育科研課題管理辦法（一）總則一、為了推動我園教育科研工作的深入開展，切實加強(qiáng)對幼教理論的研究和對幼教規(guī)律的探索，及時推廣普及幼教科研成果，促進(jìn)我園素質(zhì)教育的深入發(fā)展，征集教師教育改革、教育研究經(jīng)驗，為教師教育改革、教學(xué)研究提供一個平臺，特制定了本課題研究的管理辦法。二、教育教學(xué)研究必須堅持以黨的政策方針為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實際、實事求是的原則。把深入研究我園教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育的重大理論與實踐問題作為主攻方向。（二）課題組織管理三、為提高研究（試驗）課題的效益，綜合的、宏觀的、重點(diǎn)的課題，一般都設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、工作組織。1、課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參與，主要負(fù)責(zé)對重點(diǎn)

2、課題把關(guān)確立，提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費(fèi)及提供足夠經(jīng)費(fèi)；培訓(xùn)實驗人員，解決實驗進(jìn)程中重大問題，組織成果鑒定，宣傳推廣成果。2、課題工作組。一般由熱心科研、獻(xiàn)身實驗，有一定經(jīng)驗的教師們及行政人員組成。主要任務(wù)是按實驗方案進(jìn)行具體實施、觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。3、成立教研組組長：常隴奎副組長：王奪魁主任：陳金科成員： 邢小燕 張 倩 楊小鳳 馬雪薇 張小愛（三）課題申報四、教師按立題審批手續(xù)，將所選定的課題向園教研組申報，其程序是：1、確定選題?？勺孕写_定題目，也可以從公布的課題指南中選題。2、填報研究項目申請議定書。3、申請人應(yīng)按申請書各項內(nèi)容和申報書上“填報須

3、知”的各項要求認(rèn)真填寫，并按限期報園教科組。（上半年為3月上旬，下半年為9月上旬）4、按規(guī)定繳納課題評議費(fèi)。（園級除外）5、申請書須經(jīng)園教科組審核，園領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章。凡只有申請人而無單位意見和公章，或以單位名義無具體承擔(dān)人的申請不予受理。 五、申請人是該項目研究的實際執(zhí)行者，申請人必須具備小教一級專業(yè)技術(shù)職稱。 六、課題負(fù)責(zé)人是該項目的實際主持者和指導(dǎo)者，必須在該研究中承擔(dān)實質(zhì)性工作和任務(wù)。（四）課題常規(guī)管理 七、計劃、實施、檢查、總結(jié)、評價是科研管理的基本程序，也是課題管理的常規(guī)。一般有三個方面： 1、根據(jù)年度進(jìn)程特點(diǎn)確定的管理常規(guī)。教育科研課題的周期性一般由年度或?qū)W期

4、進(jìn)程周期的特點(diǎn)決定。期初，主要是前一年或?qū)W期課題研究情況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)年或?qū)W期教育教學(xué)制定新的課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規(guī)定的目標(biāo)，檢查實驗研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)行過程管理。期末或年末，主要作好實驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計、寫好實驗報告，進(jìn)行終結(jié)管理。如當(dāng)年沒有完成，應(yīng)寫好年度進(jìn)展情況報告，上交園教科組。 2、根據(jù)課題研究基本環(huán)節(jié)確定的管理常規(guī)。宏觀課題不受學(xué)期階段性制約，但科學(xué)研究過程受規(guī)律制約，要遵循一定程序，即按照科研基本環(huán)節(jié)確定。一般有以下幾個環(huán)節(jié)：（1）項目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。3、根據(jù)科研資料形成

5、確定的管理常規(guī)，一個課題研究應(yīng)注意積累整理以下六方面材料： （1）計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及研究性實施計劃。（2）基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況。如幼兒家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班幼兒的基礎(chǔ)狀況，個人興趣、愛好、性格；實驗教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。（3）過程性資料。如實驗課教案、典型實驗課紀(jì)實、課后分析研究記錄、課外活動設(shè)計、實施及幼兒活動情況、教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學(xué)校、幼兒的反映等。（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。 （5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如幼兒的制作、作品等成果

6、。（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。實驗資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性、準(zhǔn)確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意建立檔案的科學(xué)性、適用性。八、課題進(jìn)行中，因故對研究方案對象或參加研究的人員進(jìn)行調(diào)整時，課題負(fù)責(zé)人須提出書面 報告，詳細(xì)申明理由，報園教科組批準(zhǔn)，等批準(zhǔn)后方可按審批意見執(zhí)行。九、課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時提出總結(jié)報告，課題研究成果報告，經(jīng)費(fèi)決算報告，成果自我評價報告，上交教科組，由教科組組織驗收。（五）科研經(jīng)費(fèi)十、園內(nèi)應(yīng)有一定經(jīng)費(fèi)用于課題研究并?？顚Ｓ茫步?jīng)批準(zhǔn)的課題，可根據(jù)實際需要，由園領(lǐng)導(dǎo)酌情審批。十一、研究經(jīng)費(fèi)的使用限于項目研究必須的出

7、差、調(diào)查、實驗資料，小型會議、發(fā)放輔助工資，成果獎勵等。十二、經(jīng)費(fèi)使用在園財政制度范圍內(nèi)，由課題負(fù)責(zé)人支配使用。十三、園級課題原則上不撥經(jīng)費(fèi)，結(jié)題驗收后，按成果一次獎勵。（六）成果的鑒定與評價 十四、區(qū)級以上的由園教科組對成果提出初步鑒定和評價意見，并申請上級教育科研部門鑒定。鑒定內(nèi)容包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的（含前測資料、問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討、后測資料等）全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定。（七）獎勵及加分十五、獎勵的辦法：1、獎金由園專項資金支付。2、金額：國家級課題結(jié)項一次性獎勵800元；省級課題結(jié)項一次性獎勵500元；市級課題結(jié)項一次性獎勵200元縣級課題結(jié)項一