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文檔簡介
1、第29講植物的激素調(diào)節(jié)考綱要求1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的作用()。4.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用?!竞诵母拍睢恐参锛に亍O性運輸、兩重性、生長素類似物、植物生長調(diào)節(jié)劑【基礎(chǔ)填空】一、生長素的發(fā)現(xiàn)1生長素發(fā)現(xiàn)的過程達(dá)爾文實驗:證明單側(cè)光照射能使_產(chǎn)生某種刺激,傳遞到下部_時,造成_面比_面生長快鮑森詹森實驗:證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過_傳遞到下部拜爾實驗:證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布_造成的溫特實驗:證明造成胚芽鞘彎曲的影響是一種化學(xué)物質(zhì),并命名為_。2植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從_運送到_,對植物的生長
2、發(fā)育有顯著影響的_。分析圖示實驗,依據(jù)實驗現(xiàn)象進行結(jié)論總結(jié):實驗結(jié)論:_。1934年,科學(xué)家從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)_?!舅季S拓展】1感受光刺激的是胚芽鞘的尖端,而向光彎曲的是尖端下面一段。2生長素的產(chǎn)生不需要光,有光無光均可產(chǎn)生。3瓊脂對生長素的運輸和傳遞無阻礙作用,而云母片、玻璃等則會阻礙生長素的運輸。4單側(cè)光引起尖端生長素分布不均勻,暗示了生長素在胚芽鞘尖端(生長素產(chǎn)生的部位)有橫向運輸?shù)哪芰?,即在單?cè)光的影響下,生長素從向光的一側(cè)移向背光的一側(cè)。發(fā)生彎曲的部位在胚芽鞘尖端下面,表明生長素有極性運輸?shù)哪芰?。探?如圖為用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗,下列敘述中正確的是()A不
3、生長也不彎曲的是B生長且向光彎曲的是C生長但不彎曲的是D生長且向左彎曲的是二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1生長素的產(chǎn)生:主要合成部位是_、幼葉和_。2生長素的運輸(1)極性運輸:從_運輸?shù)絖,而不能反過來運輸,極性運輸是細(xì)胞的_。(2)非極性運輸:在成熟組織中,可以通過_進行。3分布:相對集中地分布在_的部分,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層,發(fā)育中的種子和果實等處?!咎骄?】完成生長素極性運輸?shù)膶嶒炘O(shè)計:結(jié)論:在胚芽鞘內(nèi)生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)_運輸,而不能反過來運輸。探究3假設(shè)下圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂
4、塊中所含生長素量的分析正確的是() Acabd BacbdCcabd Dacdb三、生長素的生理作用1兩重性(1)低濃度_生長,不同器官對生長素的敏感程度由大到小依次為_。(2)濃度過高時會_生長,甚至殺死植物。2頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象:_優(yōu)先生長,_受到抑制。(2)原因:頂芽產(chǎn)生的生長素_運輸,積累到側(cè)芽,側(cè)芽附近生長素_,發(fā)育受到抑制,且側(cè)芽對生長素敏感。3生長素類似物(1)概念:具有與_相似的生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì),如a萘乙酸、2,4D等。(2)應(yīng)用:防止_;促進果實發(fā)育,獲得無子果實;促使_生根。探究4分析下圖,完成下列填空。(1)不同濃度的生長素作用于_器官,引起的生理功效_。(2
5、)同一濃度的生長素作用于_器官,引起的生理功效_。圖示說明:生長素具有_,即_濃度抑制生長,_濃度促進生長?!舅季S拓展】1極性運輸強調(diào)的是生長素的運輸方向;主動運輸強調(diào)的是生長素運輸?shù)姆绞健?不要將AA、BB、CC段理解為抑制階段,這些階段仍體現(xiàn)為促進作用,只是促進作用漸弱。3向光性的原因分析單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖),導(dǎo)至生長素橫向運輸(向光側(cè)背光側(cè))而分布不均勻。彎向光源生長四、其他植物激素的種類和生理作用1赤霉素:(1)合成部位:主要是_的種子、_和幼芽。(2)主要作用:促進細(xì)胞_,從而引起植株增高;促進_和果實發(fā)育。2細(xì)胞分裂素:(1)合成部位:主要是_。(2)主要作用:促進細(xì)
6、胞_。3脫落酸:(1)合成部位:根冠、萎蔫的葉片等。(2)分布:將要脫落的器官和組織中含量多。(3)主要作用:抑制細(xì)胞_,促進葉和果實的_。4乙烯:(1)合成部位:植物體的_。(2)主要作用:促進_。五、植物生長調(diào)節(jié)劑1概念:人工合成的對植物的_有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2優(yōu)點:容易合成、原料廣泛、_。3應(yīng)用實例:(1)用_催熟鳳梨。(2)用一定濃度的_溶液處理蘆葦,使其纖維長度增加50%左右?!舅季S拓展】1生長素和細(xì)胞分裂素分別通過促進細(xì)胞伸長、細(xì)胞分裂來協(xié)調(diào)植物的生長。2赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸則抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的。3生長素濃度適宜時,促進植物生長,同時誘導(dǎo)乙烯合成。當(dāng)生長
7、素濃度超過適宜濃度時,乙烯含量增加,當(dāng)乙烯對生長的抑制作用超過生長素促進細(xì)胞生長的作用時,就會抑制生長。4.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),不同時期起主導(dǎo)作用的激素不同。探究5下圖為種子發(fā)育過程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是()A首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細(xì)胞分裂和組織分化B其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累CABA促進種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)D在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是
8、多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)【實驗探究】探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度1實驗原理:適宜濃度的生長素能促進扦插的枝條生根。在不同濃度的生長素溶液中,扦插枝條生根的情況_。2實驗流程:配制一系列濃度梯度的2,4D溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL)將新剪下的植物枝條分成9組,將插條的基部分別放在上述_溶液中浸泡幾個小時將插條分別扦插在_的環(huán)境中一段時間后觀察插條的生根情況?!舅季S拓展】1變量分析:根據(jù)實驗探究的問題,實驗因素一般可分為實驗變量和無關(guān)變量。本實驗中,取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性的原則。如
9、用相同的花盆,選用相同的植物材料等。2結(jié)果分析(1)不能生根。用多種不同濃度的生長素類似物浸泡扦插的枝條,卻不能生根,主要有以下幾種可能:一是枝條所帶葉片較多,蒸騰作用過強,失水太多;二是枝條幼芽、幼葉保留較多,本身合成一定濃度的生長素,浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài);三是配制的營養(yǎng)液缺乏營養(yǎng)元素或缺氧;四是沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。(2)生根過少。配制生長素類似物溶液時,濃度梯度要密一些,組別要多一些。組別少,梯度疏是導(dǎo)致生根過少的主要原因之一?!窘滩脑捥羁铡?、_的照射下,植物朝向光源生長的現(xiàn)象叫做_。2、現(xiàn)生長素之后,人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了_、_、_和_等植物激素。人們把這類由_產(chǎn)生
10、,能從_運送到_,對植物的生長發(fā)育有_影響的_。3、激素和動物激素都稱做激素,二者有相似之處。植物體內(nèi)_,這說明植物激素至少在_上與動物激素有明顯不同。4、素主要的合成部位是_、_和_。在這些部位,_經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成_。5、表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從_運輸?shù)絖,而不能反過來運輸,這稱為_。_是細(xì)胞的_。6、在成熟組織中,生長素可以通過_進行_。7、生長素在植物體各器官中都有分布,但相對集中地分布在_的部位,如_、_和根頂端的_、形成層、發(fā)育中的_和_等處。8、生長素的作用表現(xiàn)出_:既能_,也能_;既能_,也能_;既能_,也能_。9、人們在多年的研究和實踐中,發(fā)現(xiàn)一些人
11、工合成的化學(xué)物質(zhì),叫做_。10、科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了_后,會出現(xiàn)植物瘋長的現(xiàn)象:病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低,因而稱為_。11、赤霉素合成部位:主要是_、幼根和_。合成作用:促進_,從而引起_;促進_和_。細(xì)胞分裂素合成部位:主要是_。主要作用:促進_。脫落酸合成部位:_、_等。分布:_和組織中含量多。主要作用:抑制_,促進葉和果實的_和_。乙烯合成部位:植物體_。主要作用:促進_。12、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素_。13、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是_。14、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)
12、稱為_。該物質(zhì)具有_、_、_等優(yōu)點。15、生長素類似物處理插條的方法很多,如_、_。方法技巧生長素運輸?shù)姆较蚣胺绞降钠饰?1)極性運輸:生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端,而不能由形態(tài)學(xué)下端運往形態(tài)學(xué)上端,即生長素的運輸是極性運輸,頂端優(yōu)勢現(xiàn)象能充分說明這一特點。(2)橫向運輸:單側(cè)光照射胚芽鞘,使得生長素在從上到下進行極性運輸?shù)耐瑫r,還能進行一定程度的橫向運輸,從而使胚芽鞘背光側(cè)生長素比向光側(cè)生長素多。同理,橫放的植物,由于受到重力的影響,使莖、根的近地側(cè)生長素分布得多,遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布得少。(3)運輸方式:生長素的運輸在缺氧條件下會受到影響,同時,頂芽產(chǎn)生的生長素能逆濃度梯度向下運輸并大
13、量積累在側(cè)芽部位,說明生長素的運輸方式是主動運輸。(4)影響運輸?shù)脑驑O性運輸由內(nèi)因植物的遺傳特性決定。橫向運輸由外因單側(cè)光照、重力等引起。歸納整合植物激素間的關(guān)系在植物生長和發(fā)育的過程中,任何一種生理活動都不是受單一激素控制的,而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間,有的相互促進,有的相互拮抗。(1)相互促進方面促進果實成熟的植物激素:乙烯、脫落酸。調(diào)節(jié)種子發(fā)芽的植物激素:細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進植物生長的植物激素:細(xì)胞分裂素、生長素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽的植物激素:生長素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的植物激素:生長素、細(xì)胞分裂素。促進坐果和果實生長的植物激素:生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面頂端優(yōu)勢:生長素促進頂芽生長,細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進側(cè)芽生長。雌雄花的分化:生長素
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