皇帝的新裝 (3)

1、 陳陳家家港港中中學(xué)學(xué) 陳陳乃乃軍軍學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析人物形象，、分析人物形象， 理解文章主題。理解文章主題。2、會(huì)誠(chéng)信做人，、會(huì)誠(chéng)信做人， 不斷提升自不斷提升自 身的人的修身的人的修 養(yǎng)。養(yǎng)。走進(jìn)作者走進(jìn)作者： 安徒生（18051875）全名：漢斯克利斯坦安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，著名的童話有丑小鴨、海的女兒、賣(mài)火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等?？焖贋g覽課文快速瀏覽課文要求：1、注意生字詞的讀音 炫炫

2、耀耀( ) 稱(chēng)稱(chēng)職職 ( ) 欽欽差差( ) 陛陛下下( ) 勛勛章章 ( ) 隨聲附隨聲附和和( )2、這則故事在講什么有意思的事情？請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括。3、找出故事中出現(xiàn)了哪些代表性的人物？xunchnqnbxnh想一想想一想 議一議議一議 1、讀完課文之后你覺(jué)得誰(shuí)最是可笑的？誰(shuí)是最可恨的？誰(shuí)是最卑鄙？誰(shuí)又是最可愛(ài)？（找出證據(jù)來(lái)）、在光天化日，眾目睽睽之下，騙子行騙為什么一路綠燈？3、 你怎樣理解故事的內(nèi)涵? 4、 故事有什么教育意義與現(xiàn)實(shí)意義?最可笑者最可笑者 皇帝：昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢、虛偽最可恨者最可恨者 騙子：狡猾偽善最卑鄙者最卑鄙者 大臣：虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承、

3、自私最可愛(ài)者最可愛(ài)者 孩子：純潔天真、無(wú)私無(wú)畏、直言不諱、在光天化日，眾、在光天化日，眾目睽睽之下，騙子行目睽睽之下，騙子行騙為什么一路綠燈騙為什么一路綠燈？大臣們：大臣們：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏夯实郏号聞e人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：老百姓：怕別人說(shuō)自己愚蠢，也怕說(shuō)真話有危險(xiǎn)，但心里卻明白。3、你怎樣理解故事的內(nèi)涵? 故事揭露和諷刺了皇帝和大臣們的愚蠢、虛偽、自欺欺人，批判了說(shuō)假話的世風(fēng)。 4、 故事有什么教育意義與現(xiàn)實(shí) 意義? 故事中由一個(gè)小孩戳穿了騙局，揭示了事情的真相，意在教育我們要保持爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。小結(jié)：小結(jié)： 雖然騙子是最可恨的，但是在這

4、里騙子其實(shí)就是一面“鏡子”、一把“解剖刀”的角色。通過(guò)他們照出了皇帝及大小官吏們的丑惡靈魂，解剖了一個(gè)謊言充塞、欺騙成風(fēng)的病態(tài)社會(huì)。通過(guò)這則童話故事告訴我們：誠(chéng)信誠(chéng)信 誠(chéng)實(shí)正直 光明磊落 誠(chéng)以待人 信以立身 隨堂作業(yè)一、填空。一、填空。皇帝的新裝的作者是_，_人。他一生創(chuàng)作_多篇杰出的童話作品，包括_、_、_，成為_(kāi)的兒童文學(xué)家。二、給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。二、給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。滑稽稽（ ） 賞賜賜（ ） 欽欽差（ ） 妥妥當(dāng)（ ）裙裙子（ ） 呈呈報(bào)（ ） b（ ）下 愚蠢蠢（ ）xn（ ）章 kun（ ）待 y pn（ ）三、找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括號(hào)內(nèi)。三、找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括號(hào)內(nèi)。1頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的臘燭。（ ）2這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。（ ）3于是他們就把色采和稀有