節(jié)約用水導學案

1、課題：節(jié)約用水教學內(nèi)容：人教版六年級上冊教材第105至106頁內(nèi)容教學目標：1. 通過觀察、測量等操作活動，使學生經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，逐步形成綜合應用知識的能力，感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2. 學生能綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法，通過平均數(shù)的計算及統(tǒng)計推斷，用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學生“用數(shù)據(jù)說話”的意識和能力。3. 滲透思想品德教育，讓學生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，積累節(jié)約用水的方法，加強環(huán)保意識。教學重點：水龍頭滴水速度的測算及統(tǒng)計圖的繪制。教學難點：運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應用。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習導入1、播放視頻（1）我國水資源現(xiàn)狀介紹。(2

2、) 因為缺水，導致大片良田干涸，產(chǎn)量減少；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。(3)請一位同學播送下面的信息。2、同學們，根據(jù)課前預學及剛剛觀看的視頻（1），你了解了些什么？誰愿意給大家分享你收集到的或從視頻中了解到有關水資源的信息呢？看了這些數(shù)據(jù)和你收集到的信息，你有什么感受呢？3、當我們看到視頻（2）這些情景時，我們是否感覺到心情沉重難過，我們需要怎樣做呢：“節(jié)約用水”（板書課題）。二、探索交流，展示討論。1.課前同學們利用預學單分組調(diào)查了水龍頭漏水量，我們一起來看看全班同學的試驗結(jié)果?。ㄕ古_展示）請同學們匯報各組調(diào)查情況，并把各組調(diào)查情況繪制成條形統(tǒng)計圖。編號： 調(diào)查人：時間(分鐘)

3、流水量（毫升）2、 根據(jù)學生匯報，用展臺展示各小組繪制的條形統(tǒng)計圖。引導學生觀察關鍵信息并揭示：每個水龍頭漏水的速度不一樣，浪費的水量也不一樣。請同學們想一想：每個水龍頭漏水的速度不一樣，用什么數(shù)表示漏水的一般水平比較合適呢？流水量/毫升不同水龍頭漏水量統(tǒng)計圖 時間：1分鐘 水龍頭1 水龍頭2 水龍頭3 3、引導學生用平均數(shù)來衡量水龍頭漏水的一般水平。 我們怎樣來求平均數(shù)呢？生說，師總結(jié)：先求出每組的平均數(shù)，再求出各組平均數(shù)的平均數(shù)；利用每個水龍頭漏水的數(shù)據(jù)直接求出全班數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4、小組匯報求出各組的平均數(shù)。三、計算統(tǒng)計，解決問題。1、根據(jù)小組匯報，求出全班數(shù)據(jù)的平均數(shù)。（1分鐘漏水多少毫

4、升？）2、小組討論計算，全班匯報并分層解決以下問題：（1）平均每個水龍頭一天漏水多少升？一年呢？（1小時=60分鐘，1天=24小時，1年按365天計算）（2）學校有幾個水龍頭？如果按這個比率計算，全國大約有30萬所學校用自來水，這么多學校全年大約要浪費多少噸水？（如果1立方米水約重1噸，要求學生用四舍五入法保留整數(shù)）（3）根據(jù)調(diào)查到的當?shù)氐乃M，算一算這些水一共要多支付多少水費。3、全班匯報結(jié)果，展臺展示學生計算情況，通過數(shù)據(jù)分析明確節(jié)約用水的重要性。四、鞏固應用、內(nèi)化提高。1、學生舉例說說我們身邊還有那些浪費水的行為？2、在實際生活中如何做到節(jié)約用水？（生說說收集到的節(jié)約用水的資料）如（1）

5、洗臉水 用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。（5）刷牙時不要讓水龍頭一直開著。（6）推廣節(jié)水型衛(wèi)生器具。（7）建設污水處理廠，提高水的回用率。3、周圍有那些浪費水的現(xiàn)象？你能算出一年全國家庭大約要浪費多少噸水嗎？（老師提供信息全國大約有4.3億個家庭，平均每個家庭有一個水龍頭漏水，然后結(jié)合前面已得到的結(jié)果算一算全國的家庭一年大約浪費多少噸水）4、倡議節(jié)約用水請同學們自己設計一句廣告詞。節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。五、回顧整理，反思提升：通過本節(jié)課的學習，你想說什么？板書設計：節(jié)約用水一個水龍頭漏水量 平均數(shù)： 浪費水的行為 節(jié)約用水的措施教師簡介：黃艷云，1999年師范畢業(yè)，本科，從事數(shù)學教育工作17年，小學高級教師，市骨干教師，2013年賽課獲省一等獎，201