教育研究方法B

1、教育研究方法模擬試卷（B）一、簡答題：（每題10分，共40分）1、好的研究課題在表述上有哪些要求？舉一例。選擇研究課題的具體過程可以分為確定研究方向；課題聚焦；決定研究方法三個步驟：1.初步確定研究的方向或范圍。研究課題形成之初，只是一個寬泛粗略的課題，它可以來源于研究者的經(jīng)驗和興趣，也可以來自對文獻的查閱或?qū)碚摰乃伎?。這時的課題通常是朦朧模糊的，抽象籠統(tǒng)的，只是大概的研究方向或范圍。2.課題聚焦。課題聚焦就是對初定的課題進行分解，將與研究問題相關(guān)的因素羅列出來，逐步縮小課題范圍，向課題焦點逼近的過程。3. 選擇研究課題的具體方法教育研究是一種具有價值取向的活動，教育研究有時也具有實用價值，

2、但研究題目的文字描述則要求避免價值判斷，采取價值中立。如：“中小學(xué)教師敬業(yè)精神低落原因的調(diào)查”，這個研究題目暗示著教師敬業(yè)精神否定性的價值判斷。我們可以將這樣的研究題目改為中性的，不具價值判斷的題目：“中小學(xué)教師敬業(yè)精神及其影響因素的調(diào)查”。 實際上，這兩個研究題目實施過程，要做的事可能都一樣，但后一個題目表述更恰當(dāng)，更象一個研究課題。2、以教育實踐為著眼點，可以從哪些方面入手形成研究問題？將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究問題 從教育實踐的矛盾、困惑中尋找研究問題 抓住思想中的火花來形成研究問題 憑個人的教育教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)研究問題從有爭議的討論焦點或熱點問題上選擇研究問題3、描述

3、訪談與日常談話有什么區(qū)別？訪談與日常談話的主要區(qū)別 (1)無明顯的目的性 vs 明確的目的性 以友好的招呼開始，常伴有身體的接觸 vs 保持社交的距離，不超過握手的范圍 避免語言的重復(fù) vs 要求重復(fù)以清楚了解互相提問 vs 談?wù)甙l(fā)問相互表達繼續(xù)交流的興趣 vs 只要求訪談?wù)呦驅(qū)Ψ奖磉_興趣相互表示自謙以示禮貌和尊重 vs 主要是訪談?wù)咦灾t以鼓勵對方講話雙方的言語輪換是平等的 vs 由訪談?wù)咛釂栴}，挑起新話題使用大量的略語，不必詳述細節(jié) vs 要求被訪者詳述細節(jié)，盡量具體明確雙方可以允許較長時間的沉默 vs 設(shè)法讓被訪者講話，不會有太長的沉默結(jié)束時，不必道謝 vs 訪談?wù)咭虮辉L者道謝4、描述教

4、育實驗的基本特點。實驗研究的特點有：1、 假設(shè)為前提 整個實驗過程就是圍繞著驗證假設(shè)展開；2、需要控制條件 沒有控制就沒有實驗；3、能揭示因果關(guān)系 實驗的理論框架和操作程序就是按照驗證因果關(guān)系而設(shè)計的；4、可重復(fù)驗證 這是實驗研究成果推廣運用的必備條件，是評判實驗優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一實驗研究包含三個要素：一是對實驗自變量（實驗處理）的操縱；二是對無關(guān)變量的控制；三是對實驗因變量（實驗結(jié)果）的觀察與測量。實驗研究的運用和實施主要應(yīng)從以上三個要素加以考慮和規(guī)劃。盡可能增大實驗處理的強度，使接受實驗處理產(chǎn)生的效果明顯；盡可能控制無關(guān)變量的干擾，減少對實驗結(jié)果進行測量的誤差，只有這樣才能獲得真實的實驗效果。

5、二、論述題：（每題30分，共60分）1、描述研究報告的寫作框架。談?wù)勅绾巫珜懸?guī)范的研究報告。教育研究報告的撰寫1.教育調(diào)查報告及其構(gòu)成一般來說，調(diào)查報告從提出問題、分析問題到解決問題，一般由題目、前言、正文、總結(jié)及附錄五部分組成。1)題目；2)前言調(diào)查報告前言必須開宗明義地交待清楚調(diào)查目的、意義、任務(wù)的方法。3)正文正文部分即調(diào)查內(nèi)容。4)結(jié)論和建議5)附錄必要時要把調(diào)查工具或部分原始材料附在報告后面。2.教育實驗報告及其構(gòu)成實驗研究報告是對整個教育實驗研究的全面總結(jié)。實驗研究報告的基本框架結(jié)構(gòu)包括題目、前言、方法、結(jié)果、討論等部分。1）題目（略）2）前言主要內(nèi)容包括：提出問題，表明研究的目的

6、；通過對有關(guān)文獻的考察，說明選題的依據(jù)，課題的價值和意義；3）方法該部分基本內(nèi)容包括：研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義和闡述；被試的條件、數(shù)量、取樣方法；實驗的設(shè)計，實驗組與控制組情況，研究的自變量因素的實施與條件控制等；實驗的程序，通常涉及實驗步驟的具體安排，研究時間的選擇；資料數(shù)據(jù)的搜集和分析處理，實驗結(jié)果的檢驗方式。4）結(jié)果基本內(nèi)容, 結(jié)果部分的撰寫要求5）討論討論是對研究結(jié)果的含義和意義評價。6）參考文獻和附錄：報告的末尾，應(yīng)注明研究報告中所直接提到的或引用的資料的來源。3.學(xué)術(shù)論文及其構(gòu)成學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究成果的文字陳述。學(xué)術(shù)論文的總特點是學(xué)術(shù)性。具體表現(xiàn)為創(chuàng)新性，科學(xué)性和實踐性。學(xué)術(shù)論文按研究目的可分為三類：理論探討性、論證性論文；綜合論述性論文；預(yù)測性論文。構(gòu)成：1）標(biāo)題；2）內(nèi)容摘要；3）序言；4）正文；5）結(jié)論與討論；6）