(2016新)班隊工作手冊電子文檔

1、小學(xué)德育的目標任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德，遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護公物、文明守紀、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自力、自強、團結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有誠實正直、堅強勇敢、熱情向上的心理品質(zhì)。為成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。小學(xué)德育的主要內(nèi)容熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌、遵守紀律的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育；良好的意志、品格教

2、育；辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。班主任（輔導(dǎo)員）的任務(wù)和職責(zé)班主任（輔導(dǎo)員）的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任（輔導(dǎo)員）的職責(zé)是：（一）向?qū)W生進行思想政治教育、道德教育和心理健康教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范（適行稿）。（二）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提

3、高學(xué)習(xí)成績。（三）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學(xué)校貫徹實施體育衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。（四）關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。激勵學(xué)生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。（五）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委和少先隊員工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。（六）負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)。（七）做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。（八）聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作

4、。班主任的“十種能力”提高自學(xué)能力；組織動員能力；收集處理信息能力；計劃設(shè)計能力；預(yù)見指導(dǎo)能力；語言表達能力；多面手的工作能力；社會交往能力；情感控制能力；教育科研能力；教育評價能力。班主任（輔導(dǎo)員）工作的“十項藝術(shù)”每項工作堅持“一啟發(fā)”：啟發(fā)學(xué)生的自覺性。思想教育注意“兩發(fā)揮”：發(fā)揮學(xué)生的積極性，發(fā)揮教師集體的積極性。教育學(xué)生探討“三條路”：情感育人；科學(xué)育人；藝術(shù)育人。建設(shè)班集體依靠“四支隊伍”：學(xué)校；社會；家庭；學(xué)生干部。與學(xué)生相互的五種關(guān)系：傳授知識是教師，誨人不倦；關(guān)心疾苦是慈母，無微不至；對待缺點錯誤是醫(yī)生，治病救人；一起生活是姐妹，親密無間；交談思想是朋友，心心相印。了解學(xué)生做

5、到六知：對學(xué)生成長環(huán)境知根；對學(xué)生的過去知底；處理問題知情；做思想工作知心；與家長相處知音；和學(xué)生相處知己。自我教育重視“七自”：自我認識；自我分析；自我激勵；自我控制；自我命令；自我挖潛；自我完整。管理班級解決好“八對矛盾”：個性與共性的矛盾；學(xué)習(xí)與活動的矛盾；教育與管理的矛盾；寬容與懲罰的矛盾；學(xué)生與老師的矛盾；紀律與自由的矛盾。開展教育活動堅持“九要”：教育要寓活動之中；活動內(nèi)容要新；活動知識面要寬；活動接受信息要早；活動形式要活；活動的針對性要強；活動年齡特點要足：活動要以自己教育為主；活動與學(xué)生身心發(fā)展結(jié)合要緊。帶班做到：“十要十忌”： 要抓規(guī)律科學(xué)育人，忌頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳； 要做

6、學(xué)生的師長，兄弟姐妹，忌教者自居，師道尊嚴； 要耐心細致，事事誘導(dǎo)，忌管、卡、壓，只圖省事； 要形式多樣，生動活潑，忌空話大話，沒完沒了； 要細水長流，百年樹人，忌立竿見影，急于求成； 要防微杜漸，事事主動，忌問題成堆，處處被動； 要以表揚為主，經(jīng)常鼓勵，忌動輒批評，懲罰過繁； 要客觀全面，調(diào)查研究，忌主管片面，偏廳偏信； 要十個指頭指指連心，忌偏心偏愛，有薄有厚；要言傳身教，以身作則，忌夸夸其談，言行不一。班主任（輔導(dǎo)員）思想教育的“十種方法”不是說教是聆聽；不是教導(dǎo)是引導(dǎo)。不是控制是參與；不是遏制是疏導(dǎo)；不是偵訊是了解；不是造作是真誠；不是解答是領(lǐng)悟；不是訓(xùn)斥是接納；不是解決問題是協(xié)助成長

7、；不是表面屈從是內(nèi)心轉(zhuǎn)化。班主任（輔導(dǎo)員）心理教育的“四種方法”從人性的角度了解人重在理解學(xué)生的需要，變“不許怎樣為許怎樣”。從人本的角度完善人重在自助，變“要他做，為他要做”。從人格的角度開發(fā)人重在發(fā)展，變“劣勢為優(yōu)勢”。從人才的角度教育人重在責(zé)任，變“批評為幫助學(xué)生”。未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。2、從確立遠大理想做起，樹立和培育正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方法 訓(xùn)練法；言教法；身教法； 境教法；實踐鍛煉法；自我教育法；

8、 疏導(dǎo)法；正強化法；負強化法； 制約法；評價法；活動法。學(xué)生基本情況總表學(xué)生總數(shù) 其 中男生數(shù)女生數(shù)隊員數(shù)單親家庭學(xué)生數(shù)單親家庭：指父母離婚或一方死亡。學(xué)生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母 班學(xué)生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母 班學(xué)生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母中國少年先鋒隊高新新光小學(xué)大隊部 季班隊干部登記表中隊（班） 隊員人數(shù) （人） 中隊輔導(dǎo)員 基本 職 情況務(wù)姓 名性 別電話基本 情況職務(wù)姓 名性 別電話班訓(xùn)班規(guī) 班家長委員會名單職務(wù)姓名工作單位聯(lián)系電話第 二 月工作內(nèi)容 班一周教育記要本周教育重點星期一星期二星期

9、三星期四星期五 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班主任工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄

10、 時 間 主 持 人 記 錄 人 參 加 會 議 人 員 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 三 月工作內(nèi)容 班一周教育記要2本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五3本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五4本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五5本周教育重點星期一星期二星期三星期四星

11、期五6本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思  心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性

12、別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學(xué)生日常行為規(guī)

13、范”和“小學(xué)生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 四 月工作內(nèi)容 班一周教育記要7本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五8本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五9本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五10本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在

14、的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思  心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思   班家長會記錄時

15、間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施

16、和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 五 月工作內(nèi)容 班一周教育記要11本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五12本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五13本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五14本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五15本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注

17、：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思  心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導(dǎo)對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)

18、生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學(xué)生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 六 月工作內(nèi)容 班一周教育記要16本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五17本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五18本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五19本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五20本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導(dǎo)方法及措施效 果注：主要對學(xué)生在心理、行為、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行的個別輔導(dǎo)情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學(xué)生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要