《高頻電子線路》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書new

1、高頻電子線路課程設(shè)計(jì)任務(wù)書通信工程專業(yè)（07級(jí)）題目： 基于Multisim的幅度調(diào)制與解調(diào)電路設(shè)計(jì)與仿真學(xué)生姓名：陳曉莉 班級(jí)：07級(jí)通信工程（3）班 學(xué)號(hào)：07250312題目類型： 指導(dǎo)教師： 賈科軍一、目的及意義通信電子線路主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)線電通信系統(tǒng)中發(fā)射和接收設(shè)備中單元電路的形式及工作原理等。在無(wú)線電發(fā)射機(jī)中，需要發(fā)射的低頻調(diào)制信號(hào)（如由語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)換而來(lái)的電信號(hào)）都要經(jīng)過(guò)調(diào)制才能發(fā)送傳輸。所謂調(diào)制是指用低頻調(diào)制信號(hào)去改變高頻振蕩波，使其隨低頻調(diào)制信號(hào)的變化規(guī)律（幅度、頻率或相位）相應(yīng)變化的過(guò)程。由這些經(jīng)過(guò)調(diào)制后的已調(diào)波攜帶低頻信號(hào)的信息到空間進(jìn)行傳輸，完成信號(hào)的發(fā)射。從頻譜的角度

2、來(lái)看，調(diào)制是將低頻調(diào)制信號(hào)的頻譜從低頻端搬到高頻端的過(guò)程。而在無(wú)線電接收機(jī)中，從接收到的已調(diào)波信號(hào)中恢復(fù)出原低頻調(diào)制信號(hào)的過(guò)程稱之為解調(diào)。從頻譜的角度來(lái)看，解調(diào)則是將信號(hào)的頻譜從高頻端搬回到低頻端的過(guò)程。上述提到的載波、已調(diào)波、調(diào)制（包括調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)相）和解調(diào)等概念很抽象枯燥，學(xué)生感到不好理解，猶如在聽“天書”。學(xué)生若對(duì)概念理解不好，則難以掌握無(wú)線電通信的基本原理，對(duì)通信系統(tǒng)的信號(hào)流程也難以理解，學(xué)習(xí)目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。Multisim 是一個(gè)能進(jìn)行電路原理設(shè)計(jì)、對(duì)電路功能進(jìn)行測(cè)試分析的仿真軟件。Multisim 的功能更強(qiáng)大，更適合于對(duì)模擬電路、數(shù)字電路和通信電路等的仿真與測(cè)試。它的元器件庫(kù)提供

3、數(shù)千種電路元器件供仿真選用，提供的虛擬測(cè)試儀器儀表種類齊全，還有較為詳細(xì)的電路分析功能，仿真速度更快。它將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中創(chuàng)建的電路原理圖、使用到的儀器、電路測(cè)試分析后結(jié)果的顯示圖表等全部集成到同一個(gè)電路窗口中，具有直觀、方便、實(shí)用和安全的優(yōu)點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)任務(wù)及主要技術(shù)指標(biāo)和要求設(shè)計(jì)任務(wù)：掌握調(diào)制，幅度調(diào)制解調(diào)的的原理，熟練運(yùn)用Multisim軟件進(jìn)行通信系統(tǒng)仿真研究，實(shí)現(xiàn)幅度調(diào)制解調(diào)電路。工作要求：1、分析線性調(diào)制的原理；2、熟悉Multisim軟件；3、搭建調(diào)幅調(diào)制解調(diào)電路，仿真分析輸出結(jié)果；具體內(nèi)容如下：1）、幅度調(diào)制部分：(1)設(shè)計(jì)調(diào)制信號(hào)及載波信號(hào)發(fā)生器；(2)設(shè)計(jì)二極管平衡（環(huán)形）調(diào)制器或

4、單（雙）差分對(duì)調(diào)制器組成的調(diào)制電路；(3)設(shè)計(jì)上變頻或倍頻電路、丙類諧振功率放大電路。2）、調(diào)幅解調(diào)部分：(1)設(shè)計(jì)下變頻電路；(2)設(shè)計(jì)由包絡(luò)檢波或同步檢波構(gòu)成的解調(diào)電路；(3)設(shè)計(jì)音頻甲類放大器。4、提交仿真結(jié)果，輸出調(diào)制解調(diào)波形。三、具體要求1、查閱文獻(xiàn)資料，一般在6篇以上；2、分析題目要求及實(shí)現(xiàn)的可行性，嚴(yán)格按照任務(wù)書的要求，完成軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試等工作；具體為：要求掌握各單元電路如：輸入回路、變頻級(jí)、中放級(jí)、檢波級(jí)、低放級(jí)、功率輸出級(jí)和AGC電路的設(shè)計(jì)與參數(shù)計(jì)算組成， 掌握串、并聯(lián)諧振回路及耦合回路的測(cè)量與調(diào)試方法；高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器，高頻功率放大器，混頻器、幅度調(diào)制與解調(diào)；角

5、度調(diào)制與解調(diào)的基本原理，調(diào)試與測(cè)量的方法。利用Multisim開發(fā)軟件完成整機(jī)電路設(shè)計(jì)及仿真。通過(guò)實(shí)際電路方案的分析比較，設(shè)計(jì)計(jì)算元件選取仿真調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。掌握常用儀表的正確使用方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路的實(shí)驗(yàn)調(diào)試和整機(jī)指標(biāo)測(cè)試方法。了解與課程有關(guān)的電子電路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范，能按課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的技術(shù)要求，編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明，能正確反映設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)成果，能正確繪制電路圖。3、完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。課程設(shè)計(jì)報(bào)告書包括：中文摘要150字；關(guān)鍵詞3到5個(gè)；正文內(nèi)容應(yīng)包括：前言；基本原理；系統(tǒng)分析（包含需要的系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖或其他描述模型）、詳細(xì)設(shè)計(jì)（包含總體軟件結(jié)

6、構(gòu)圖、編碼）、測(cè)試（測(cè)試方案、測(cè)試用例、測(cè)試結(jié)果及軟件可靠性分析）、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等； 4、認(rèn)真、詳細(xì)填寫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書中的各項(xiàng)內(nèi)容。四、各階段時(shí)間安排（共2周）：設(shè)計(jì)內(nèi)容起止日期完成情況教師簽字檢查日期明確任務(wù)、查閱文獻(xiàn)資料1.4-1.5熟悉軟件，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)1.6-1.7單元電路設(shè)計(jì)及整機(jī)調(diào)試1.8-1.12撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書1.13-1.14答辯1.15參考文獻(xiàn)：1 蔡玉惠. 基于Multisim 8的幅度調(diào)制與解調(diào)電路的教學(xué)仿真分析 J. 職業(yè)與教育.2008, (8):46-472 田勝軍. 基于Multisim2001 的高頻電路分析與仿真J.現(xiàn)代電子技術(shù).2006，（8）：100-1023 鄭步生,吳渭. Multisim2001 電路設(shè)計(jì)及仿真入門與應(yīng)用M . 北京：電子工業(yè)出版社,2002. 4 吳曉榮. Multisim 在電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的研究J .天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) ,2001 ,21 (2)：41 445 連桂仁. Multisim2001