聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃

1、 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃安廣一小學(xué)2017年2月安廣一小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃一、目的意義 聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。但目前存在個(gè)別教師對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課的重要性認(rèn)識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)，聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單，評(píng)課水平不高缺乏指導(dǎo)性等現(xiàn)象，依據(jù)大安市聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，決定在全校強(qiáng)化開展全員性聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，著力提高聽(tīng)課、評(píng)課的認(rèn)識(shí)，完善聽(tīng)課、評(píng)課工作的制度，進(jìn)一步提高聽(tīng)課、評(píng)課水平。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，濃厚教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師

2、隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)為使“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)有條不紊進(jìn)行的同時(shí)能收到實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：殷俊君成 員：郭曉光 尹淑秋 劉 洋 牛海燕 鄭艷秋三、大力宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校將召開全校教師大會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)大安市有關(guān)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)精神，闡述開展“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)目的意義，使每一位教師樂(lè)于全身心投入“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)中來(lái)，為該活動(dòng)實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。四、實(shí)施要求 1、保證聽(tīng)課數(shù)量，做好聽(tīng)課記錄 學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于70節(jié)，各學(xué)科任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。聽(tīng)課人必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做

3、好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)點(diǎn)評(píng)兩個(gè)方面。 教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括: (1)、聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等； (2)、教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法； (3)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排； (4)、學(xué)生活動(dòng)情況； (5)、教學(xué)效果。 教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把教師開始講課，師生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要根據(jù)不同課型及教師特點(diǎn)，倡導(dǎo)教師運(yùn)用不同形式記錄。突出實(shí)效

4、性，不搞花架子，不走形式。 教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括: (1)、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)； (2)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵； (3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； (4)、教學(xué)方法選擇； (5)、教學(xué)手段運(yùn)用； (6)、教學(xué)基本功； (7)、教學(xué)思想。 寫教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是間評(píng)，把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng)，就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上。特別是在教改方面做出的努力和探索，要成為點(diǎn)評(píng)的重要著眼點(diǎn)，并通過(guò)點(diǎn)評(píng)，相互借鑒，吸收經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，共

5、同提高。推動(dòng)我校的教改進(jìn)程。   2、完善聽(tīng)課形式，強(qiáng)化聽(tīng)課管理聽(tīng)課的形式應(yīng)該靈活多樣，主要包括以下幾種： 今年，我們將按照大安市聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，每周至少準(zhǔn)備兩節(jié)課，同學(xué)科及沒(méi)課的教師參加，在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，每節(jié)課只安排一位點(diǎn)評(píng)教師(以同年組、同學(xué)科為基本原則)。點(diǎn)評(píng)時(shí)間在5分鐘左右，要抓住重點(diǎn)，切記面面俱到，不要唱贊歌，要多指出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。此外，我們還可以進(jìn)行如下形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。（1）獨(dú)立聽(tīng)課。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師隨機(jī)到班聽(tīng)課；  （2）集體聽(tīng)課。學(xué)校集體組織的校級(jí)研討課、公開課、觀摩課、匯報(bào)課等；&#

6、160; （3）新教師與指導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課；  （4）骨干教師示范課；  （5）外校學(xué)習(xí)聽(tīng)課；  （6）觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課等等。聽(tīng)課分為教師自主隨機(jī)聽(tīng)課和學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課兩種。其中學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課原則上年輕教師每學(xué)期不少于1節(jié)，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師隨機(jī)聽(tīng)課，教師自主隨機(jī)聽(tīng)課原則上每人每周不少于1節(jié)。 教師自主隨機(jī)聽(tīng)課的班級(jí)由聽(tīng)課者課前隨機(jī)選擇。學(xué)校安排的聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽(tīng)課人和被聽(tīng)課人。 3、落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量獨(dú)立聽(tīng)課原則上當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天評(píng)課，聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽(tīng)課（教研

7、課、公開課等）必須組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的，評(píng)價(jià)后，評(píng)課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫好“評(píng)課記錄表”，并上交，領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)及時(shí)細(xì)致的對(duì)各教師的評(píng)課記錄進(jìn)行審閱，對(duì)馬虎了事，不認(rèn)真對(duì)待的應(yīng)重新填寫。聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)組要定期和不定期的開好碰頭會(huì)，對(duì)前一階段的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，查擺不足，完善措施，提出改進(jìn)意見(jiàn)。以保證聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有序、有效進(jìn)行。五、相關(guān)措施 1、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體抓，依據(jù)大安市教育局有關(guān)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)文件的重要精神，結(jié)合

8、學(xué)校實(shí)際制定出本校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)方案。努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師多深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。每周的聽(tīng)評(píng)課安排在公示板上公示。2、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的考核 學(xué)校認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的考核工作，按照要求既考核教師聽(tīng)課到班情況以及聽(tīng)課的數(shù)量，更關(guān)注聽(tīng)課評(píng)課和授課質(zhì)量考核，注重教師聽(tīng)課過(guò)程中是否有深入思考，評(píng)課中是否點(diǎn)出授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又提出存在問(wèn)題和改進(jìn)建議，能否為今后的教學(xué)工作提供服務(wù)。對(duì)聽(tīng)課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的授課能力較強(qiáng)、教學(xué)效率較高、總體反響好的教師在會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)，并定期組織上示范觀摩課，發(fā)揮他們的輻射作用；對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的授課能力較弱、教學(xué)效率較低、教學(xué)效果較差的教師組織跟蹤督查，明確專人包保

9、，跟班指導(dǎo)，促進(jìn)其不斷改進(jìn)提高。 3、建立聽(tīng)課評(píng)課記錄審查制度 學(xué)校進(jìn)一步建立和完善了聽(tīng)課評(píng)課記錄審查制度，并采取定期和不定期相結(jié)合的方法對(duì)教師的聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄進(jìn)行抽查，特別是對(duì)聽(tīng)課記實(shí)表的填寫情況、思考情況等。把此項(xiàng)活動(dòng)的完成情況納入教師年度工作完成考核之中。 “聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)重在實(shí)效，貴在堅(jiān)持，因此建立“聽(tīng)課、評(píng)課”長(zhǎng)效機(jī)制更為重要。學(xué)校將實(shí)行長(zhǎng)期把該活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)教師“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)督查。并以此為憑借，不斷提高教師的教學(xué)技能及評(píng)課技能，不斷提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革進(jìn)程。 安廣一小學(xué) 2017年2月后附安排表安廣一小學(xué)周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排表 2017年2月周次授課人學(xué)科參與人點(diǎn)評(píng)人2王 雨 張志剛語(yǔ)文 數(shù)學(xué)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)教師劉立峰 張曉峰3宮迎波 馬春玲語(yǔ)文 數(shù)學(xué)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)教師苗艷華 張志剛4張曉峰 苗艷華數(shù)學(xué) 語(yǔ)文語(yǔ)文 數(shù)學(xué)教師馬春玲 宮迎波5高秀民 劉靜書語(yǔ)文 數(shù)學(xué)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)教師鄭影 葛奎6王敬宇 韓春榮語(yǔ)文 數(shù)學(xué)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)教師梁麗艷 魏成波7劉立峰 王延雙書法