《服裝立體造型設計基礎》教案

1、百度文庫專用服裝立體造型設計基礎教案課程中文名稱：服裝立體造型設計基礎 課程代碼：92569課程英文名稱：Foundation of Draping for Fashion Design課程性質(zhì)：學科基礎課總學時：64學時（其中講課34 學時，實驗30 學時）學分：3先修課程：49517 服裝工藝基礎面向?qū)ο螅悍b設計與工程專業(yè)、服裝藝術(shù)設計專業(yè)的本科生開課系：服裝設計與工程系一、課程的性質(zhì)、目的和任務服裝立體造型設計基礎是服裝設計與工程專業(yè)的一門主干課程。學習本課程的主要任務是使學生獲得立體造型的基本知識、基本方法和基本技能；了解基本的立體造型步驟及其在流行服飾中的應用；能通過運用服裝業(yè)設計

2、部的工作流程，選擇成衣面料，縫制、整燙，獨立完成樣衣的設計、制作，為學習后續(xù)課程打下基礎。本課程在教學方面著重基本技能、基本方法及實踐，強調(diào)培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。二、課程的主要內(nèi)容1、 基本衣身、袖子、領子、裙子設計2、 衣身、袖子、裙子變化款式設計3、 成衣設計及制作三、教學過程設計 該課程是服裝設計與工程專業(yè)、服裝藝術(shù)設計專業(yè)的專業(yè)的基礎課程，學習基本衣片、袖片、裙片、領片的工業(yè)立體造型方法。課程分別首先以課堂講解與演示相結(jié)合，講授立體造型的基本原理和方法，并安排與授課內(nèi)容相應的課堂練習，通過個別指導使學生理解基本原理和方法，再引出變化款式的設計；并在此基礎上，學習較簡單服裝款式的

3、設計和立體造型制作。第一次授課教學內(nèi)容：（講課5學時，實驗3學時）1、課程簡介及基本要求 (1.5學時，講課1.5學時)（1）課程所需的工具及材料的準備（2）主要內(nèi)容介紹（3）對學生的要求及時間安排作 業(yè)：按老師要求準備好上課所用一切 2、立體造型前的準備工作（2.5學時，講課1.5學時，實驗1學時）（1）人臺及標識線的確定（2）面料的準備（3）大頭針使用方法教學要求：了解本課程的特點及要求，掌握立體造型前的準備工作重點及難點：人臺標識線的確定。實 驗： 確定并標出人體標識線教學方式：首先進行理論教學，介紹人臺種類及用途,教師通過邊講解邊演示使學生直觀得了解人臺主要點、線構(gòu)成；學習如何確定人臺

4、主要測量點、測量線，如何正確標識人臺；并通過講解、演示向?qū)W生介紹面料的準備方法及打頭針的使用方法。教學設計方案：通過理論授課及課堂演示的形式進行理論授課（1.5學時），主要介紹以下要點：A. 人臺種類及用途 B.人體標識線確定 C. 白胚布的絲縷及特征介紹D. 白胚布的熨燙及整理方法E.大頭針的使用方法學生根據(jù)授課內(nèi)容，進行人臺標識練習，教師進行個別輔導。（1學時），作 業(yè)：學生完成人臺標識。3、基本前、后衣片設計的第（1）部分（4學時，講課2學時，實驗2學時）（1）帶肩省、腰省的前衣身立體造型教學要求：掌握基本前衣片立體造型的步驟重點難點：前衣身立體造型實 驗：前衣身立體造型練習。教學方式：

5、進行理論教學，課堂演示介紹前衣片原型立體造型方法及步驟；再通過學生實際操作練習，掌握衣片原型的立體造型方法。教學設計方案：通過課堂演示進行理論授課（2學時），主要介紹以下要點：A.準備白坯布，畫基準線【強調(diào)：】白坯布熨燙平整，絲縷歸整；坯布上基礎線要完整、清晰、準確 B.前衣片立體造型方法及步驟（立體造型、做標記點、畫順輪廓線、別合衣片）【強調(diào)：】立體造型時要求橫平豎直，胸圍線保持水平，前中線豎直向下；順絲縷方向撫順坯布，坯布無緊繃、無斜皺；在適當?shù)牟课涣粲斜匾乃闪浚ㄇ捌男貒€位置0.3cm左右松量）。BP點處大頭針上下固定；注意大頭針插針方向，避免坯布移位，影響準確度。 【強調(diào)：】注意大

6、頭針正確別法（針距、針頭朝向等）；注意第一次修正用蘭筆，第二次修正用紅筆。 學生進行基本前衣身的立體造型練習。（2學時）作 業(yè)：完成齊腰前衣片原型的立體造型。第二次授課教學內(nèi)容：（講課4學時，實驗4學時）3基本前、后衣片設計的第（2）（3）部分（4學時，講課2學時，實驗2學時）（2）帶肩省、腰省的后衣身立體造型基本步驟（3）衣身合體度的檢驗及調(diào)整4腰線剪接型基本連衣裙設計的第（1）部分（4學時，講課2學時，實驗2學時）（1）衣身設計：前衣身帶肋省及腰省 后衣身帶領省及腰省 教學要求：掌握基本衣身立體造型的步驟及衣身合體度的檢驗及調(diào)整方法重點難點：衣片立體造型、合體度的檢驗及調(diào)整實 驗：（1）準

7、備白坯布，立體造型基本后衣片，檢驗合體度并調(diào)整（實驗2學時）。 （2）立體造型腰線剪接型基本連衣裙的前、后衣身（實驗2學時）教學方式：進行理論教學，課堂演示介紹衣片原型立體造型方法、合體度檢驗方法及調(diào)整；再通過學生實際操作練習，掌握衣片原型的立體造型及校板方法。教學設計方案： 通過課堂演示與講解、討論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時）。主要介紹以下要點：A. 帶肩省、腰省的后衣身立體造型基本步驟；B. 衣身合體度的檢驗及調(diào)整；課堂討論題：A簡述前片立體造型基本步驟及注意事項有哪些？B后片立體造型中與前片立體造型手法的異同點有哪些？ 學生根據(jù)要求，立體造型后衣片原型，并對完成的前后衣片合體度進

8、行檢驗及調(diào)整。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時） 通過課堂演示、講解與課堂討論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹腰線剪接型基本連衣裙的前、后衣身立體造型方法及步驟。主要介紹以下要點：A.前、后衣片立體造型方法及步驟；B.衣片的補正方法；學生將別合的樣衣穿在人臺上，教師首先組織學生觀察著裝狀態(tài)，然后提出修改建議，以此向?qū)W生講述衣片的補正方法。課堂討論題：A.衣片常見的弊病有哪些？該如何進行補正？學生根據(jù)要求，立體造型腰線剪接型基本連衣裙的前、后衣身，并對完成的前后衣片合體度進行檢驗及調(diào)整。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導

9、（2學時）作 業(yè)：（1）完成基本衣身的立體造型。 （2）完成腰線剪接型基本連衣裙的前、后衣身的立體造型。第三次授課教學內(nèi)容：（講課5學時，實驗3學時）4、腰線剪接型基本連衣裙設計的第（2）（3）（4）部分（8學時，講課5學時，實驗3學時）（2）基本合體袖設計（安裝到衣身上） (講課2學時)（3）基本裙設計（前后裙片均為雙省形式，立體造型后與衣身相連） (講課2學時)（4）中式立領及立翻領設計（安裝到衣身上） （講課1學時）實 驗：（1）立體造型基本合體袖 （1學時） （2）立體造型基本裙 （2學時）教學要求：學生掌握合體袖、基本裙、立領的立體造型步驟和方法。重點難點：掌握合體袖的安裝及調(diào)整；掌

10、握裙子適當?shù)乃闪考叭股砥胶狻＝虒W方式：首先進行理論教學，課堂演示介紹合體袖、基本裙、立領的立體造型步驟和方法；再通過學生實際操作練習，掌握所學知識。教學設計方案：通過講解與演示課堂相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時）。主要介紹以下要點：A.根據(jù)衣片袖窿調(diào)整袖片基本樣板；B.抽袖窿包的方法及要求；C.袖子的安裝方法；【提示學生注意：】袖山吃量適當（基本袖控制再1.52.5cm） 學生根據(jù)要求，準備基本袖片，根據(jù)衣片袖窿調(diào)整袖片樣板并正確安裝到衣片上。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（1學時） 通過課堂演示、講解與課堂討論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹腰線

11、剪接型基本連衣裙的前、后裙片立體造型方法及步驟。主要介紹以下要點：A.白坯布的準備及輔助線繪制；B.前裙片立體造型方法及步驟；C.后裙片立體造型方法及步驟；【提示學生注意：】裙身的平衡：A.裙片上的臀圍線與人臺臀圍線重合；B.前中與后中保持豎直向下。課堂討論題：A. 基本裙松量的加放部位有那些？加放量怎么確定？學生根據(jù)要求，立體造型腰線剪接型基本連衣裙的前、后裙片。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時）通過課堂演示與講解相結(jié)合的形式，介紹中式立領及立翻領的設計方法（1學時）。主要演示的款式包括：A.中式立領；B.立翻領；作 業(yè)：完成腰線剪接型基本連衣裙的前、后

12、裙片、領子、袖子的立體造型和組裝。第四次授課教學內(nèi)容：（講課5學時，實驗3學時）4、腰線剪接型基本連衣裙設計的第（5）部分 （2學時，講課1學時，實驗1學時）（5）合體度的檢驗及調(diào)整 (講課1學時)5、衣身變化款式設計 （2學時，講課2學時）6、腰線剪接型公主線連衣裙設計第（1）部分（4學時，講課2學時，實驗2學時）（1）公主線衣身設計 (講課2學時)實 驗：（1）腰線剪接型基本連衣裙合體度的檢驗及調(diào)整 （1學時） （2）立體造型公主線衣身 （2學時）教學要求：學生掌握連衣裙合體度的檢驗及調(diào)整方法；掌握衣身變化的設計方法及立體造型方法；掌握公主線衣身的立體造型步驟和方法。重點難點：掌握公主線衣

13、身的立體造型技法；掌握適當?shù)乃闪康募臃挪课患凹臃帕?。教學方式：首先進行理論教學，課堂演示介紹連衣裙合體度的檢驗及調(diào)整方法、衣身變化的設計方法及立體造型方法的立體造型步驟和方法、公主線衣身的立體造型步驟和方法；再通過學生實際操作練習，掌握所學知識。教學設計方案：通過講解與演示課堂相結(jié)合的形式，進行理論授課（1學時）。學生將別合的連衣裙穿在人臺上，教師首先組織學生觀察著裝狀態(tài)，然后提出修改建議，以此向?qū)W生講述連衣裙的補正方法。 學生根據(jù)要求，對別合的連衣裙的合體度逐項檢查，并根據(jù)具體情況作出修正。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（1學時）。 通過課堂演示、講解與課堂討

14、論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹省道轉(zhuǎn)移的立體造型方法，幫助學生理解人體的特征及省道變化的規(guī)則。主要介紹以下要點：A. 省道、褶裥、塔克、碎褶變化設計；B. 領圈變化設計；C. 袖籠變化設計；D. 斜胸襟前衣身設計E. 貼邊、掛面設計課堂討論題：A. 衣片省道出現(xiàn)的原因是什么？B. 衣片不同部位的省道有何異同點？通過課堂演示與講解相結(jié)合的形式，介紹公主線衣身的立體造型方法和步驟（2學時）。主要講解的要點包括：A.白坯布的準備及輔助線繪制；B.前公主線衣身片立體造型方法及步驟；C.后公主線衣身片立體造型方法及步驟；【提示學生注意：】分割線位置的變化，分割線離APEX點的距離； 【強調(diào)

15、：】分割衣身松量加放的位置及參考量課堂討論題：A.分割線離APEX點的距離遠近對衣身結(jié)構(gòu)產(chǎn)生什么影響？學生根據(jù)要求，立體造型腰線剪接型公主線連衣裙的前、后衣身。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時）作 業(yè)：完成腰線剪接型公主線連衣裙的前、后衣身的立體造型。第五次授課教學內(nèi)容：（講課4學時，實驗4學時）6、腰線剪接型公主線連衣裙設計第（2）（3）（4）部分（8學時，講課4學時，實驗4學時）（2）六片裙設計（包括跨步裥、暗裥、下擺波浪等細部）(講課2學時)（3）帶翻邊克夫的短袖設計 (講課1學時)（4）平領設計 (講課1學時)實 驗：（1）立體造型六片裙 （2學時

16、） （2）立體造型短袖、平領（2學時）教學要求：學生掌握六片裙、短袖、平領的立體造型步驟和方法。重點難點：六片裙、平領的立體造型技法。教學方式：首先進行理論教學，課堂演示介紹六片裙、短袖、平領的立體造型步驟和方法；再通過學生實際操作練習，掌握所學知識。教學設計方案：通過講解與演示課堂相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹六片裙的立體造型方法及步驟。主要介紹以下要點：A.白坯布的準備及輔助線繪制；B.前裙片立體造型方法及步驟；C.后裙片立體造型方法及步驟；【強調(diào)：】注意裙擺波浪平衡 學生根據(jù)要求，立體造型六片裙，并別合到衣片上，分割線隊齊。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解

17、，集體輔導（2學時） 通過課堂演示、講解與課堂討論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹腰線剪接型公主線連衣裙的短袖、平領立體造型方法及步驟。課堂討論題：A. 平領與立領在白坯布的準備上有何不同？B. 平領與立領在立體造型方法上有何不同？C. 平領與立領完成的樣板有何不同？學生根據(jù)要求立體造型袖子、領子。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時）作 業(yè)：完成腰線剪接型公主線連衣裙的立體造型。第六次授課教學內(nèi)容：（講課4學時，實驗4學時）7、帶育克的抽褶裙設計 （4學時，講課2學時，實驗2學時）8、波浪裙設計 （4學時，講課2學時，實驗2學時）實 驗：（1）立體

18、造型帶育克的抽褶裙 （2學時） （2）立體造型波浪裙 （2學時）教學要求：學生掌握育克款式設計及立體造型技法；掌握褶裙的立體造型方法。了解面料懸垂性、絲縷方向?qū)Σɡ巳乖煨陀绊?，掌握不同絲縷方向波浪裙的立體造型方法。重 點：掌握帶育克的抽褶裙的立體造型技法；面料性能對波浪裙造型影響及不同絲縷方向波浪裙的立體造型方法。難 點：面料厚薄對褶量大小影響；立體造型中褶量均勻配制技巧；立體造型中波浪均勻配制技巧。教學方式：首先進行理論教學，課堂演示介紹育克款式設計及立體造型技法、褶裙的立體造型步驟和方法、波浪裙的立體造型步驟和方法；結(jié)合課堂討論使學生了解面料懸垂性、絲縷方向?qū)Σɡ巳乖煨陀绊懀约懊媪虾癖?/p>

19、褶量大小影響。再通過學生實際操作練習，掌握所學知識。教學設計方案：通過課堂演示、講解與課堂討論的形式，進行理論授課（2學時），介紹帶育克的抽褶裙的立體造型方法及步驟。主要介紹以下要點：A.白坯布的準備及輔助線繪制；B.育克的立體造型方法及步驟；C.抽褶裙立體造型方法及步驟；課堂討論題：A.面料厚薄對褶量大小有何影響？B.育克哪些部位需要加放松量？ 學生根據(jù)要求，立體造型帶育克的抽褶裙。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時） 通過課堂演示、講解與課堂討論相結(jié)合的形式，進行理論授課（2學時），介紹不同絲縷方向波浪裙的立體造型方法及步驟。以前中心線為直絲縷的波浪裙為

20、例詳細介紹波浪裙的立體造型方法。提醒學生注意起波浪點位置的選擇與標識，強調(diào)波浪平衡。課堂討論題：A. 面料懸垂性對裙裝的造型有何影響？B. 怎樣檢查裙子的前、后側(cè)縫線的平衡？ 學生根據(jù)要求立體造型波浪裙。教師指導學生操作，對于共同出現(xiàn)的問題，重新演示、講解，集體輔導（2學時）作 業(yè)：（1）完成帶育克的抽褶裙的立體造型。 （2）完成波浪裙的立體造型。第七次授課教學內(nèi)容：（8學時，講課3學時，實驗5學時）9、成衣設計腰線剪接型連衣裙或上衣及配套腰裙 （8學時，講課3學時，實驗5學時）實 驗：一款腰線剪接型或無腰線剪接型連衣裙的設計、立體造型（實驗5學時）教學要求：學生了解棉織物種類及其在設計中的應

21、用；掌握面輔料合理選擇及連衣裙的縫制工序；了解成衣設計、制作的全過程。重點難點：面輔料的合理選配，工藝縫制技術(shù)。教學方式：首先進行理論教學介紹成衣設計、立體造型、縫制全過程；并通過學生獨立設計并制作完成成衣初樣使學生了解服裝業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)的工作流程，提高學生學生的創(chuàng)新、實踐能力。教學設計方案： 通過課堂講解及演示，進行理論授課（3學時）。主要介紹以下要點：A.棉織物種類，性能及縫制加工工藝特點；B.輔料介紹（粘襯、縫線、紐扣、拉鏈等）及面輔料搭配；C.運用剪開拉開原理進行袖子變化設計；D.飾物在設計中的應用；E.連衣裙的縫制工藝；課堂討論題：A.例舉一些常見的棉織物？B常見的輔料有哪些？每位學生設計10款連衣裙或上衣及配套腰裙，教師和學生共同選擇其中一款作為設計及工藝實驗的款式。學生用白坯布進行立體造