人教版高一英語必修一unit1說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！我今天說課的題目是人教版高一英語必修一的Unit1 Friendship中Reading and comprehending的內(nèi)容，此內(nèi)容為本單元的第二課時(shí)。我將分五個(gè)階段完成說課：1、 教材分析；二、教法分析；三、學(xué)法分析；四、學(xué)情分析；五、教學(xué)過程。下面讓我們一起進(jìn)入第一部分教材分析。一、教材分析(一)教材的地位和內(nèi)容分析 本單元的主題是友誼。這一課時(shí)主要是圍繞閱讀部分來講，閱讀是整個(gè)單元的核心部分，是在學(xué)習(xí)上一課時(shí)Warming up and Pre-reading 的基礎(chǔ)知識(shí)上接著對(duì)閱讀文本“安妮最好的朋友”中詞匯知識(shí)點(diǎn)和閱讀技巧

2、等的學(xué)習(xí)，為接下來的第三課時(shí)的語法知識(shí)的學(xué)習(xí)及以后的聽說讀寫綜合技能的練習(xí)打好基礎(chǔ)。文章講述了猶太女孩安妮為躲避納粹迫害而藏身于小閣樓中，并把日記作為自己朋友，通過寫日記來表達(dá)自己孤獨(dú)和郁悶的心情。(二)教學(xué)目標(biāo)英語教學(xué)大綱規(guī)定，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)1.掌握文章中的生詞和短語: reason; list; share; feeling; Netherlands; German; series; outdoors; crazy; nature; purpose; dare

3、; thunder; entirely; power; according; trust; indoors; share.with.; go through; hide away; set down; a series of; be crazy about; on purpose; in order to; in ones power; face to face; according to; 2.幫助學(xué)生找到他們覺得最困難單詞和短語,并幫助他們理解。3.了解強(qiáng)調(diào)句型。2）技能目標(biāo):1.更好地掌握Skimming和Scanning.2.能分析并總結(jié)直接引語和間接引語（疑問和陳述）的規(guī)律，能熟練地

4、進(jìn)行兩者間的轉(zhuǎn)換， 并在生活中運(yùn)用。3.能介紹Anne的基本情況，說明她當(dāng)時(shí)的心情和內(nèi)心的渴望。3）情感目標(biāo):1.通過Anne的日記，了解猶太人被納粹迫害的悲慘命運(yùn)。2.體會(huì)自由，友誼的珍貴。3.通過學(xué)習(xí)此閱讀文章為學(xué)會(huì)珍惜朋友間的友誼,并能分辨他們的生活中真正的朋友和虛偽 的朋友。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn) 本著課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、訓(xùn)練scanning and skimming等閱讀技能。2、認(rèn)識(shí)朋友的真正含義以及與人相處的問題。難點(diǎn)：1、閱讀技能的訓(xùn)練。2、陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的互相轉(zhuǎn)換（人稱的變化、時(shí)態(tài)的變化）二、教法分析新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生

5、為主體，教師作為引導(dǎo)者和參與者的角色。而根據(jù)高中生的心理特點(diǎn)，宜采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)參與，在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，就本課的學(xué)習(xí)，我采用了多種教學(xué)方法，例如問答法，快速閱讀法，討論法和合作學(xué)習(xí)法。鑒于本文內(nèi)容會(huì)涉及大量的圖片信息，我將在多媒體教室上課，借助多媒體的直觀教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，上一堂趣味性、知識(shí)性融為一體的閱讀課。整個(gè)教學(xué)過程安排緊湊，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)提問、引導(dǎo)、總結(jié)的角色。三、學(xué)法分析基于教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)的思考，設(shè)計(jì)本課時(shí)，將以朋友的身份走近他們，用基礎(chǔ)的語言啟發(fā)他們，對(duì)教材進(jìn)行個(gè)性化的整

6、合處理，消除他們的心理障礙，以輕松談話開始，以愉快的交流展開合作，以快樂的約定來結(jié)束本課。自主合作探究是適應(yīng)時(shí)代需要和行之有效的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生收獲成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。四、學(xué)情分析高中生注意力具有一定的穩(wěn)定性，觀察具有一定的目的性、系統(tǒng)性和全面性，初步完成了從具體思維到抽象思維的過渡，喜歡富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，已不滿足老師教材的簡(jiǎn)單重復(fù)與重現(xiàn)，同時(shí)自我意識(shí)增強(qiáng)，不但在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)更渴望得到關(guān)注和贊賞。高一的學(xué)生應(yīng)該有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和求知的欲望，特別經(jīng)過了中考總復(fù)習(xí)和新課改理念的熏陶和實(shí)踐，已經(jīng)具有一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英語語言知識(shí)

7、和英語運(yùn)用的能力，具備了用英語思考和表達(dá)的基本技能。但是，學(xué)生個(gè)性和英語水平差異大，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要有梯度，由淺入深，注意層次性。五、教學(xué)過程 新課程改革的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握幾個(gè)單詞和句型，更重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言來交流思想。因此我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)導(dǎo)入 讓學(xué)生討論他們是否有考慮過和動(dòng)物植物甚至是一個(gè)物品交朋友,為什么或?yàn)槭裁床唬孔寣W(xué)生們分析原因。(二)課前 閱讀開始前，先給學(xué)生復(fù)習(xí)一下上一課時(shí)講過的Skimming(略讀)和Scanning(尋讀)閱讀技巧，并要求學(xué)生們用這兩種方法進(jìn)行下面文章的閱讀。1. skimming(略讀)的方法和技巧：R

8、ead the titleRead the introduction of the first paragraphRead the first sentence of each paragraphRead the headings and sub-headingsNotice any pictures and chartsRead the summary or last paragraph 2. Scanning（尋讀）的方法和技巧：學(xué)生讀課文，幫讓學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵信息，并寫出每段的大意。全班默讀文章。讀安妮的日記1) Ask the students how Anne felt in th

9、e hiding place.2) Guess the meanings of “spellbound”, “hold me entirely in their power” from the discourse. 3) Ask the students to read the diary again and try to retell it.大聲朗讀播放文章的磁帶讓學(xué)生聽并跟讀。(三)講授新課：reading閱讀1.讓學(xué)生閱讀非日記體部分的內(nèi)容,介紹這篇文章的寫作背景。2.只通過閱讀標(biāo)題和看圖，先不閱讀文章，讓學(xué)生試著猜猜看安妮的朋友是什么。3.讓學(xué)生瀏覽前兩個(gè)段落來確認(rèn)他們的猜測(cè)。4.讓學(xué)

10、生快速瀏覽安妮的日記，了解文章的中心內(nèi)容并概括段落大意,鼓勵(lì)學(xué)生先列出一些關(guān) 鍵詞，如：Anne, crazy, nature等Para. 1: Anne made her diary her best friend whom she could tell everything. Para. 2: Annes diary acted as her true friend during the time she and her family had to hide away for a long time. Para. 3: Having been kept indoors for so lon

11、g, Anne grew so crazy about everything to do with nature. 5. 給學(xué)生講解本課的生詞。 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是開始讓學(xué)生的注意力集中在主要的主題-閱讀文章上來,并且教學(xué)重點(diǎn)將放在發(fā)展學(xué)生的閱讀能力,讓他們學(xué)會(huì)使用一些閱讀策略如猜測(cè)、關(guān)鍵句子,略讀等等。(四)鞏固練習(xí)：閱讀后1.讓學(xué)生做comprehending部分的練習(xí)。2.利用comprehending部分的練習(xí)，問學(xué)生：Imagine you had to hidie like Anne and her family.What would you miss most? Give your reasons. 讓學(xué)生討論，并且將答案列出來。每一組可以決定出本組認(rèn)為最好的答案。最后全班選出最佳的答案。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是使學(xué)生體驗(yàn)語境和實(shí)踐語言。通過反思自身的生存狀態(tài)，他們會(huì)懂得更加珍惜生活和保持樂觀向上的生活態(tài)