江蘇省小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考試大綱試題

1、江蘇省小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考試大綱試題一、單項選擇題（共 26 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意） 1、教育“生物起源說”的代表人物是。 A：孟祿 B：洛克 C：盧梭 D：利托爾諾 E：重視個別差異 2、教學(xué)是_ A：教師教的活動 B：學(xué)生學(xué)的活動 C：教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動 D：教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動3、S公司1999年度盈虧臨界點(diǎn)銷售量和實際銷售量分別為_件。 A37500和52500 B25000和37500 C15000和35000 D20000和52500 4、要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（ ） A：素質(zhì)教育 B：創(chuàng)設(shè)問題情境 C：以學(xué)生為主 D：熟悉學(xué)生5、

2、現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童早在_已經(jīng)具備人類基本的感覺和知覺。 A：新生兒期 B：嬰兒晚期 C：幼兒初期 D：先學(xué)前期 6、如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高_(dá) A效度 B信度 C難度 D區(qū)分度 7、彈鋼琴的人可以演奏電子琴是因為。 A：負(fù)遷移 B：正遷移 C：原型啟發(fā) D：定勢 E：重視個別差異 8、為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)_ A：讓司法機(jī)關(guān)代勞 B：讓居委會、村委直接負(fù)責(zé) C：讓政府部門開展 D：聘任從事法制教育的專職或兼職的教師 9、教育是人類特有的一種什么樣的活動 A：自發(fā)性活動 B：主體性活動 C：生產(chǎn)性活動 D：社會性活動

3、10、在思想、情感和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是（ ） A：內(nèi)化 B：認(rèn)同 C：服從 D：依從11、明尼蘇達(dá)多相人格測驗是一種_。 A教育測驗 B投射測驗 C自陳量表 D性向測驗 12、檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是（ ） A：回憶提問 B：理解提問 C：應(yīng)用提問 D：綜合提問 13、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任_ A：考夫卡 B：魏特默 C：苛勒 D：托爾曼

4、14、強(qiáng)光刺眼會引起瞳孔收縮，這是一種_ A：獲得的反射 B：無條件反射 C：條件反射 D：生來的反射 15、學(xué)習(xí)困難綜合癥在（ ）比較多見。 A：小學(xué)生 B：初中生 C：高中生 D：大學(xué)生 16、兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為。 A：規(guī)則游戲 B：結(jié)構(gòu)游戲 C：角色游戲 D：表演游戲 17、屬于資源管理策略的是_ A做筆記 B復(fù)習(xí)方式多樣化 C設(shè)計學(xué)習(xí)空間 D列提綱 18、認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。 A：有意義接受學(xué)習(xí)理論 B：認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論 C：建構(gòu)主義

5、學(xué)習(xí)理論 D：人本主義學(xué)習(xí)理論 19、皮亞杰認(rèn)為兒童的道德品質(zhì)在很大程度上依賴于兒童的_ A：教學(xué)原則 B：教學(xué)策略 C：教學(xué)設(shè)計 D：教學(xué)模式 20、小學(xué)教育目的的制定，受制于（ ）規(guī)律。 A：政治經(jīng)濟(jì)文化 B：遺傳 C：兒童身心發(fā)展 D：教育 21、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的_ A：導(dǎo)向功能 B：激活功能 C：調(diào)節(jié)與維持的功能 D：強(qiáng)化功能 22、1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，時人議論紛紛。下列評論中，哪一種更接近史實本質(zhì)？_ A：同室操戈，相煎何急 B：成者為王，敗者為寇 C：鷸蚌相爭，漁翁得利 D：“五四”以來，社會勢力演變之必然23、實施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是。 A：加強(qiáng)德育

6、 B：發(fā)展智力 C：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 D：創(chuàng)造性人格 24、初等義務(wù)教育普遍實施于（ ） A：17世紀(jì)末 B：18世紀(jì)末 C：19世紀(jì)末 D：20世紀(jì)初25、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大·格雷厄姆貝爾發(fā)明的是。 A：天文望遠(yuǎn)鏡 B：互聯(lián)網(wǎng) C：電子計算機(jī) D：電話26、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐·帕爾伯格曾說：“他正引導(dǎo)我們走向一個豐衣足食的世界。”“他”是誰?（ ） A：袁隆平 B：錢學(xué)森 C：鄧稼先 D：趙盅堯二、多項選擇題（共 26 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。） 1、把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)思行”的統(tǒng)一過程的是_。 A孔子 B孟

7、子 C朱熹 D韓愈 2、新時期對學(xué)生管理工作的要求有（）。 A擺正學(xué)生管理工作的位置 B建立完善的學(xué)生管理體制 C建立學(xué)生管理團(tuán)隊 D加強(qiáng)學(xué)生自我管理 E建立學(xué)生自主管理機(jī)制3、學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在_。 A場獨(dú)立與場依存 B自我型與開放型 C沉思型與沖動型 D安靜型與興奮型 E輻合型與發(fā)散型 4、人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別主要有（ ） A：由反復(fù)經(jīng)驗引起 B：以語言為中介 C：積極主動性 D：掌握社會經(jīng)驗 E：后天習(xí)得性5、學(xué)校體育的主要任務(wù)是_ A：向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育 B：向?qū)W生傳授體育知識技能 C：學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法 D：全面鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 6、教師的期望或明

8、或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，教師的預(yù)言似乎自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作_ A福勒和布朗效， B費(fèi)斯廷格效應(yīng) C羅森塔爾效應(yīng) D馬斯洛效應(yīng) 7、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與態(tài)度的課程屬于_ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：知識型課程 8、”學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！边@一條文出自_。 A中華人民共和國義務(wù)教育法 B中華人民共和國教育法 C中華人民共和國教師法 D中華人民共和國未成年人保護(hù)法 9、對下面各句句式特點(diǎn)或修辭效果的解說，正確的是（ ） 墻上蘆葦，頭

9、重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 眼前百姓即兒孫，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步；堂上一官稱父母，漫說一官易做，還盡些父母恩情。 啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!始終微笑著的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。 沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來，說話時舌頭像短了半截。 A：用了對偶的修辭手法，上下兩旬相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對照，給讀者造成鮮明深刻的印象 B：句是排比句式，三個以上意思相關(guān)或語氣一致的句子排成一串，一口氣說明，用以加強(qiáng)語勢，突出某種感情。使讀者獲得深刻的印象 C：是反

10、復(fù)句式，由于在一個語段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象 D：句是比喻。用“舌頭好像短了半截”具體形象地說明說話拘謹(jǐn)?shù)臉幼?10、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是_ A：中庸之道 B：“仁”的學(xué)說 C：“生而知之”的唯心主義先驗論 D：理學(xué)思想11、(2009年)學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于。 A：注意分散 B：粗心 C：知覺整體性 D：定勢 12、以下屬于影響遷移的客觀因素的是_。 A教師指導(dǎo) B學(xué)習(xí)材料特性 C媒體 D認(rèn)知結(jié)構(gòu) E智力 13、中小學(xué)體育的主要任務(wù)有_。 A增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，

11、促進(jìn)其身體正常發(fā)育 B提高運(yùn)動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能 C參加各種體育競賽，選拔運(yùn)動人才 D增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì) E養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念14、下列能代表高成就需要的描述是_ A：比納西蒙量表 B：斯坦福比納量表 C：比納推孟量表 D：韋克斯勒量表 15、王安石的傷仲永記載的方仲永的故事給我們的啟示是不宜夸大_的作用。 A：環(huán)境 B：學(xué)校教育 C：家庭教育 D：遺傳素質(zhì) E：社會教育 16、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，這體現(xiàn)了（ ）的教學(xué)原則。 A：啟發(fā)性 B：直觀性 C：鞏固性 D：循序漸進(jìn)性 17、教師遵守公德的意義是（ ） A：有利于樹立良好的教師職業(yè)

12、形象 B：有利于樹立教師威信 C：有利于取得良好的教育效果 D：有利于建立和諧的師生關(guān)系 18、一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時期是_ A少年期 B青年期 C學(xué)齡初期 D幼兒期 19、關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，下列說法錯誤的一項_。 A二者涉和范圍不同 B二者價值的內(nèi)化程度不同 C二者既有區(qū)別又有聯(lián)系 D二者的結(jié)構(gòu)不同 20、操作技能的形成可分幾個階段_ A操作定向 B操作模仿 C操作整合 D操作熟練 21、背景型教育活動情境的創(chuàng)設(shè)涉和的要素包括教育活動的_ A：時間、空間、背景、人物與素材 B：時間、地點(diǎn)、人物、活動與個性 C：空間、時間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛 D：時間、場地、主題、設(shè)計與卷入 22、泰勒的課程設(shè)計模式。23、學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和。 A：名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B：公正評價權(quán) C：隱私權(quán) D：人格尊嚴(yán)權(quán) 24、就一個