第一課時(shí) (5)

1、*第一課時(shí)比例的意義備課人：劉洪文教學(xué)內(nèi)容：比例的意義教材32-33頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解比例的意義，會(huì)根據(jù)比例的意義組成比例，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。過(guò)程與方法:經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，發(fā)現(xiàn)過(guò)程和運(yùn)用過(guò)程，體驗(yàn)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)事物之間的相對(duì)聯(lián)系和辯證唯物主義思想，培養(yǎng)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：找出相等的比組成比例。教法：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)。學(xué)法：小組合作，交流發(fā)現(xiàn)，自主歸納發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、提問(wèn)：什么叫比？什么叫比值？怎樣求比值？（1）一

2、輛汽車(chē)5小時(shí)行駛300千米，寫(xiě)出路程與時(shí)間的比，并化簡(jiǎn)。300：5=60：1（2）小明身高1.2米，小張身高1.4米，寫(xiě)出小明與小張身高的比。 1.2：1.4=12：14=6：72.求下面各比的比值。（學(xué)生小組比賽） 12：16 ： 4.5：2.7 10：6 0.3：0.53.國(guó)旗法的章節(jié)學(xué)習(xí)。二、探索新知1教學(xué)例1。（1）課件呈現(xiàn)課文情境圖。說(shuō)一說(shuō)各幅圖的情景。圖中有什么相同之處？（2）你知道這些國(guó)旗的長(zhǎng)和寬是多少嗎？出現(xiàn)各圖中國(guó)旗的長(zhǎng)、寬數(shù)據(jù)。（3）（指教室里的國(guó)旗）這面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？學(xué)生回答教師板書(shū)： 60：40= 1.5（3）操場(chǎng)上的國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？與這面國(guó)旗有什

3、么關(guān)系？ 學(xué)生回答長(zhǎng)、寬比值。24：1.6=1.5 兩面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值相等。也可以寫(xiě)成板書(shū):2.4:1.6=60:40(5)什么是比例?在這一基礎(chǔ)上，教師可以明確告訴學(xué)生比例的意義，并板書(shū)：像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。（6）找比例。師：在這四面國(guó)旗的尺寸中，你還能找出哪些比可以組成比例？過(guò)程要求：學(xué)生猜想另外兩面國(guó)旗長(zhǎng)、寬的比值。 求出國(guó)旗長(zhǎng)、寬的比值，并組成比例。 匯報(bào)。如： 15：10=60：40 15：20 =2.4:1.6等。三、應(yīng)用反饋。完成課文33頁(yè)“做一做”。第1題。（1）什么樣的比可以組成比例？（2）把組成的比例寫(xiě)出來(lái)。（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么找的。（4）同學(xué)之間互相交流，檢驗(yàn)各自所寫(xiě)的比例。第2題。（1）學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)比例，看誰(shuí)寫(xiě)得多。（2）同學(xué)之間互相交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)的，一共可以寫(xiě)多少個(gè)不同的比例。教師歸納方法并引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律的找出全部比例。四、課堂小結(jié)。（1）什么叫做比例？（2）一個(gè)比例式可以改寫(xiě)成幾個(gè)不同的比例式？通過(guò)學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？你想說(shuō)些什么？你還有什么疑問(wèn)？五、課堂作業(yè)。完成36頁(yè)練習(xí)六第13題板書(shū)設(shè)計(jì): 比例的意義 操場(chǎng)上的國(guó)旗：2.4：1.6=1.5 教室里的