荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、14荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞。2.感知課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.會(huì)寫(xiě)“朵、機(jī)”兩個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第14課荷葉圓圓的生字詞，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課荷葉圓圓，上午我們初讀了課文，認(rèn)識(shí)了文中的生字寶寶。老師把這些生字寶寶藏到字謎里，看你能不能把它猜出來(lái)。出示字謎三個(gè)太陽(yáng)在一起。（ ） 人來(lái)小亭邊休息（ ）月亮在旁邊。（ ）一支羽毛。（ ）人逢喜事開(kāi)口笑（ ）秀才走路（ ）一個(gè)姓何的，戴頂小草帽（ ）猜字謎難不到大家哦！2

2、、孩子們，上午我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)寶寶累了，一直在休息，現(xiàn)在我們大聲喊出他們的名字，把它們叫醒吧？齊讀（課件出示：荷葉 水珠 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明  翅膀  蹲下  笑嘻嘻）二、欣賞過(guò)渡。1、小朋友們寫(xiě)得真棒，我獎(jiǎng)勵(lì)大家一幅漂亮的畫(huà)。出示荷葉圖這是什么？出示荷葉請(qǐng)你靜靜地、用心地欣賞?？纯春扇~是什么形狀、什么顏色的？2、荷葉真美，課文是怎樣描寫(xiě)荷葉的呢？在課文的第幾自然段？A、誰(shuí)想讀讀？（個(gè)人讀）師評(píng)價(jià)：看樣子這片荷葉已經(jīng)長(zhǎng)進(jìn)了你的心里，我看到了圓圓的、綠綠的荷葉。B、誰(shuí)看到的荷葉比他還圓還綠？師評(píng)價(jià)：讀的多投入??！我們學(xué)著他的樣子一起讀。（全班讀第一自然段）三、

3、學(xué)習(xí)課文。1、荷葉真美啊，他還引來(lái)了好多小伙伴呢！他們是誰(shuí)呢？這些小伙伴都藏在了書(shū)里，那我們現(xiàn)在就趕快打開(kāi)書(shū)找找吧！2、師：荷葉家里來(lái)了哪四個(gè)客人？（生回答） 師：同學(xué)們的小眼睛真亮，把四位小客人都找出來(lái)了。師：是啊，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒都喜歡荷葉，出示讀文要求請(qǐng)你自己再把課文讀一讀，用橫線劃出小客人對(duì)荷葉說(shuō)的話，然后把你找到的答案讀給同桌聽(tīng)。如果找對(duì)了同桌就對(duì)他翹個(gè)大拇指，如果找錯(cuò)了同桌就幫幫他吧。讀完了就坐好對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就知道了，孩子們明白了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧！3、出示問(wèn)題你們都找到了這些小客人對(duì)荷葉說(shuō)的話了嗎？你們剛才都讀給同桌聽(tīng)了，現(xiàn)在給老師說(shuō)說(shuō)吧。學(xué)生匯報(bào)出示答案4、這四

4、位小客人一來(lái)到荷葉的家就著急著介紹自己了，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文， 幫這四位小客人做一下自我介紹？你想介紹誰(shuí)就把那一自然段讀多讀幾遍再想想怎么介紹？（1）誰(shuí)來(lái)介紹小水珠？出示小水珠生：大家好！我是小水珠。師：小水珠請(qǐng)問(wèn)你在荷葉上是怎樣玩的?。可何沂翘稍诤扇~上的。板書(shū)：躺師：誰(shuí)來(lái)給大家做個(gè)躺的動(dòng)作？（個(gè)人做）舒服嗎？我看到你的身體完全舒展開(kāi)了。其他的同學(xué)現(xiàn)在你就想著自己躺在圓圓的、綠綠的荷葉上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，你的身體跟著荷葉左一搖，右一搖，再左一搖，右一搖，此時(shí)此刻你還覺(jué)得自己是躺在荷葉上嗎？生：不是的，我現(xiàn)在就好像是躺在搖籃里一樣。（板書(shū)；搖籃）師：那你一定很舒服吧！你能講講這時(shí)你在荷葉上又是怎

5、樣玩的嗎？生：我躺在搖籃里眨著亮晶晶的眼睛。師：你能做下眨著亮晶晶眼睛的動(dòng)作嗎？(個(gè)人做)評(píng)價(jià)：小眼睛真迷人啊?。ìF(xiàn)在同桌互相做做吧）師：瞧，多可愛(ài)的小水珠啊！眨著亮晶晶的眼睛。請(qǐng)問(wèn)小水珠，你都看到了些什么呀？（學(xué)生；我看到了荷葉在對(duì)我微笑）師：哦，難怪你這么開(kāi)心！（1）你能給大家讀讀這一段出示第二自然段（個(gè)人讀）評(píng)價(jià)：我感覺(jué)到了你很舒服。（2）師：誰(shuí)能邊讀邊做動(dòng)作？（個(gè)人讀）師：我看到了好舒服的小水珠?。。?）誰(shuí)還想來(lái)當(dāng)當(dāng)小水珠？我看到好多孩子都舉手了，那我們一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小水珠吧！如果加上動(dòng)作就更好了。（學(xué)生有感情地讀一讀）（4）師：小水珠自我介紹完了，小蜻蜓也迫不及待的想介紹自己，出示小蜻

6、蜓圖誰(shuí)是小蜻蜓啊？快飛上來(lái)向大家介紹介紹你在荷葉上是怎樣玩的？生：大家好！我是小蜻蜓，荷葉是我的停機(jī)坪。板書(shū)停機(jī)坪師：哪個(gè)小記者來(lái)采訪一下小蜻蜓？生：小蜻蜓你好！你為什么說(shuō)荷葉是你的停機(jī)坪呀？生：荷葉大大的，平平的，就像飛機(jī)場(chǎng)一樣，出示飛機(jī)場(chǎng)圖師：我們看下這兩幅圖，出示對(duì)比圖哦原來(lái)飛機(jī)場(chǎng)就像是荷葉，飛機(jī)場(chǎng)上停的飛機(jī)就好像是荷葉上的蜻蜓。孩子們你們明白了嗎？生：請(qǐng)問(wèn)你在荷葉上是怎樣玩的？生：我立在荷葉上，板書(shū)：立展開(kāi)透明的翅膀。（教師：看你的身體多輕盈，你來(lái)給大家做個(gè)小蜻蜓飛翔的動(dòng)作。）師：出示蜻蜓圖小蜻蜓的翅膀是透明的，多美?。砍鍪镜谌匀欢危?）誰(shuí)想當(dāng)小蜻蜓來(lái)讀讀第三自然段（個(gè)人讀）評(píng)價(jià)：多

7、漂亮的小蜻蜓啊?。?）誰(shuí)還想當(dāng)當(dāng)漂亮的小蜻蜓？師：請(qǐng)女生來(lái)當(dāng)漂亮的小蜻蜓，一邊做動(dòng)作，一邊讀。男生當(dāng)小評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)她們讀得怎么樣？師：他們讀得怎么樣？（好）那你們想不想和女生賽一賽？（男生讀）師：男生讀的怎么樣？（5）師：老師剛才看到小水珠和小蜻蜓在荷葉上玩得這么開(kāi)心，老師也想來(lái)當(dāng)一回小客人，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小記者采訪我，行嗎？師：大家好，出示：青蛙我是小青蛙，荷葉是我的歌臺(tái)。板書(shū)：歌臺(tái)我蹲在荷葉上呱呱地放聲歌唱。板書(shū)：蹲好高興??！小記者：請(qǐng)問(wèn)：你為什么要把荷葉當(dāng)成你的歌臺(tái)??？師：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)；荷葉綠綠的，就像歌臺(tái)上鋪著綠綠的地毯。我在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳去，盡情歌唱。師：小青蛙唱

8、完了歌，可有問(wèn)題要問(wèn)大家了：唱歌的地方叫“歌臺(tái)”， 老師講課的地方叫什么？跳舞的地方叫什么？師：你們都答對(duì)了，小青蛙更高興了，它要邀請(qǐng)大家一起讀課文，行嗎？（全班朗讀第4段）（6）師：小青蛙“呱呱”的歌唱，引來(lái)了小魚(yú)兒，小魚(yú)兒說(shuō)了些什么呢？出示小魚(yú)兒 生（全班）：荷葉是我的涼傘板書(shū)：涼傘。 師：荷葉圓圓的，就像一把撐開(kāi)的涼傘，為小魚(yú)兒擋住了刺眼的陽(yáng)光，小魚(yú)兒玩得高興嗎？（高興）從哪里看出？（笑嘻嘻游來(lái)游去）板書(shū)；游【學(xué)生做一做“笑嘻嘻游來(lái)游去”的動(dòng)作，（1）再“笑嘻嘻”地讀讀這段】出示第五自然段（個(gè)別讀）評(píng)價(jià)：我看到你在荷葉底下玩的好開(kāi)心?。。?）誰(shuí)還想來(lái)當(dāng)當(dāng)開(kāi)心的小魚(yú)兒？（個(gè)別讀）評(píng)價(jià)：這只

9、小魚(yú)兒也很開(kāi)心。（8）誰(shuí)還想來(lái)當(dāng)小魚(yú)兒？好多孩子都舉手全班讀。評(píng)價(jià)：我看到了好多開(kāi)心的小魚(yú)?。?、回顧。荷葉太美了，小水珠把荷葉當(dāng)做了？（搖籃）小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了？（停機(jī)坪）小青蛙把荷葉當(dāng)作了？（歌臺(tái)）小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作了？（涼傘）三、拓展想像。1、其實(shí)我告訴你們不只是這些朋友在池塘里，還有許多有趣的小頑皮，他們也和荷葉成了朋友，想想在池塘的上面、下面還有誰(shuí)？（小蝌蚪、小蝦、小水蟲(chóng)、小烏龜、蝴蝶、小鳥(niǎo)）師：在他們的眼里荷葉又變成了什么了呢？他們又是怎么說(shuō)的怎么做的呢？想到了和同桌交流交流吧！師：有答案的小朋友快告訴大家吧！1、小蝌蚪（蝦）說(shuō)：“荷葉是我的涼傘.”小蝌蚪躲在荷葉下高高興興的游來(lái)游去。評(píng)：這個(gè)躲字用的非常好！2、水蟲(chóng)說(shuō):“荷葉是我的游樂(lè)場(chǎng)。”水蟲(chóng)在上面玩的很開(kāi)心。評(píng)：看樣子水里有許多水蟲(chóng)。3、荷花說(shuō)：“荷葉是我的伙伴。”我每天和他聊天嬉戲。評(píng)：多美啊！荷花靠在荷葉上，永遠(yuǎn)不分離。4、小烏龜說(shuō)：“荷葉是我的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！毙觚斣谏厦媾纴?lái)爬去，做了許多運(yùn)動(dòng)呢！評(píng)：看樣子小烏龜也喜歡減肥。5、蝴蝶說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”蝴蝶立在荷葉上展開(kāi)透明的翅膀。評(píng)：多美的蝴蝶啊！師：孩子們你們真有意思，荷塘里什么都沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，但是你們用心靈的慧眼看到了那么多有趣的東西。而這些都是因?yàn)樵谶@片荷塘里有許許多多圓圓的、綠綠的荷葉。我們?cè)诎堰@句話讀讀（生讀）再把荷葉讀的圓點(diǎn)綠