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文檔簡介

小泥人課后記美術(shù)課程標準指出：美術(shù)教學重在培養(yǎng)學生的審美意識和能力。美術(shù)學習強調(diào)的是感受、體驗和游戲性，將看、畫、做、玩融為一體。小泥人這一課重在尋找中國民間藝術(shù)的美，挖掘生活的美，在教學中充分調(diào)動學生各種感官的功能，通過搓、團、拍、壓等，隨意捏，大膽創(chuàng)造，體驗玩泥巴的樂趣，鼓勵學生做個生活的有心人，能從中感悟到中國民間藝術(shù)的博大精深。 首先我用小泥人動畫視頻的方式導入新課，使學生產(chǎn)生的濃厚的學習興趣。在新授階段讓學生出示課前自己用泥捏制的作品，并說說自己的感受和常用的方法：搓、團、拍、壓等。 接著提出問題：泥團如何變成一個小泥人？學生小組探究，初步嘗試。然后讓學生們欣賞民間泥人作品，小組探究：怎么樣的小泥人才是傳神可愛的？（動態(tài)夸張，表情有趣）根據(jù)本課趣味性、活動性強的特點，在教學中開展“做泥人體操”“打扮泥人”的活動，使學生在愉快的活動中不知不覺地掌握到捏泥人動態(tài)、美化泥人的方法。一堂課在熱烈、活潑的學習氣氛中度過，孩子們也用自己稚嫩的手法制作了一個個造型有趣的動物形象。在手工制作課中應(yīng)該多讓學生自己去動手實踐，才能真正理解感受到老師的教。 通過這節(jié)課，他們收獲的不僅僅是知識，還有在美術(shù)課堂中所享受到的快樂氣氛。而一節(jié)有

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